外國美術擷英教案【9外國古代繪畫擷英教案3】.docx

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1、外國美術擷英教案【9外國古代繪畫擷英教案3】美術鑒賞模塊《外國古代繪畫擷英》單元教學設計方案北京市順義區(qū)牛山第二中學穆德峰一、教材分析本單元重點介紹了人類早期到19世紀末現(xiàn)代繪畫風格流派出現(xiàn)之前的漫長歷史進程中不同地域、不同時期、不同風格的部分優(yōu)秀繪畫作品，對于學生系統(tǒng)認識、了解外國古代繪畫特征及發(fā)展有重要意義。1、本單元的教學內容及范圍：．人類早期繪畫．古代埃及繪畫．古代歐洲繪畫．印度日本繪畫2、本單元的教學內容在模塊內容體系中的地位和作用：通過本課學習，可使學生了解外國古代繪畫在不同地域、不同時期所呈現(xiàn)的時代特征，及繪畫與現(xiàn)實生活、宗教、自然、政治之間

2、的聯(lián)系，有助于學生形成對外國古代繪畫的整體認識。3、本單元教學內容的總體教學目標：教學內容：外國古代繪畫總體教學目標：＊知道外國古代繪畫的主要類別、發(fā)展概況、突出成就，以及不同民族繪畫的主要特點。＊能夠比較、分析外國古代繪畫重要作品的風格、特點及時代特征，認識到外國古代繪畫的豐富多彩是世界文化多樣性的生動體現(xiàn)。4、本單元教學內容重點和難點分析：重點：通過對不同民族、不同風格的繪畫作品分析、比較，使學生加深對外國古代繪畫的了解，認識外國繪畫的豐富性與多樣性。難點：領會古代不同民族繪畫形式上的差異及其與現(xiàn)實生活、宗教、審美觀念的聯(lián)系。5、其它相關問題：教師采取

3、多媒體制作課件或充分利用教材進行教學。二、與本單元教學內容相適應的教學方式和教學方法的概述采取師生互動的教學方式，設計問題引導學生對作品進行感受、質疑、研究、分析、討論、評價、總結。選擇典型或者學生喜歡的作品，借助參考加深理解和感受，通過交流討論，作出初步評價。師生共同鑒賞的基本方法。三、本單元所需教學資源的概述教學課件、學生學習參考建議用2課時完成教學任務。第一課時：教學重點：通過對不同民族、不同風格的繪畫作品分析、比較，了解他們的藝術特色。教學難點：領會古代不同民族繪畫形式上的差異。第二課時：教學重點：歐洲文藝復興的進步意義及__人物。教學難點：__人

4、物的不同風格。四、本單元學時建議五、教學內容安排（教學過程設計）教學方法與學習指導策略建議：本方案采取設計問題串的方式，引導學生各抒己見，分析、比較教材中選用的作品。通過埃及、印度、日本等古代繪畫作品，使學生對外國古代繪畫藝術有較全面的了解，開闊藝術視野。鼓勵學生充分發(fā)表個體見解，不同觀點之間產生碰撞，創(chuàng)設師生共同探討的課堂氣氛，有助于師生間的合作交流，將分散的觀點進行歸類。設計學生借助參考資料進行獨立學習的方式，便于學生深入思考，形成個性評價。學習成果交流中應尊重學生的獨特感受，鼓勵并引導學生參與學習。教師提供給學生的參考資料要經(jīng)過必要的和篩選。課堂評價

5、建議：對學生的評價：通過課堂參與情況了解學生的認知程度、欣賞能力、表述能力、學習興趣。對教師的評價：是否能夠引導學生從自身的出發(fā)，將情感與想象力參與到欣賞美術作品的過程中，從而較好的理解一幅作品；內容應多結合作品，讓學生多體驗并留下印象，讓學生自己去研究并得出結論，而不必急于上升到理論的高度；教師應多設計一些活動或者通過學生的討論來擴展學生的思維，要以引導為主，在適當?shù)那闆r下對學生的發(fā)現(xiàn)進行總結。內容僅供參考