小班語言活動《我的一家人》教案.docx

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1、小班語言活動《我的一家人》教案生成背景：如今的孩子都是家庭的“小皇帝”“小公主”，在家里是爺爺奶奶、外公外婆疼，爸爸媽媽愛，六個大人圍著一個孩子轉(zhuǎn)，孩子是家庭的“小太陽”，他們是要風(fēng)得風(fēng)、要雨得雨，然而他們對自己家人的情況卻了解得少之甚少，當(dāng)長輩們生病時，孩子們不聞不問，若無其事。為了增進孩子們與家庭間親人感情，培養(yǎng)孩子從小懂得關(guān)心他人的情感，結(jié)合感恩課題，我設(shè)計了“我的一家人”。一、活動目標(biāo)：1、幫助幼兒學(xué)會用簡單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ?，家庭成員之間的關(guān)系以及父母對自己的愛護。中國幼教網(wǎng)版權(quán)2、引導(dǎo)幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進行談話，使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。3、培養(yǎng)

2、幼兒愛家庭的情感，知道關(guān)心長輩，聽大人的話。二、活動準(zhǔn)備：1、實物玩具：小兔。2、每個幼兒一張“全家福”照片。3、投影機、照相機（請一名老師幫忙拍照）磁帶。4、讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系與平時在家主要做些什么事。三、活動過程：1、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。（1）放音《世上只有好》，教幼兒唱做作。（2）個幼兒一“家里有”要求句完整。（：A每個小朋友都有一個好，除了“家里有？”，能告老？）B哪個能干的小朋友能拿著照片到上面來。）教利用物投影，幼兒看著照片，教重復(fù)幼兒的，的完整性。（有??有??有）（3）其余小朋友拿照片，自由交“照片上有？”：大家一定也想自己的一家。好！拿

3、好照片，自己旁的好朋友“照片上有？”：在小朋友把照片交后面的大人，看最快。（4）了解、豐富“全家福”的含。才，小朋友介的很好。知道一家人在一起拍的照片叫什么？（豐富“全家福”幼兒學(xué)）拿出一全家福幼兒：“是家的全家福？”2、引幼兒交，集體，要求聲音響亮地表述。（1）老以小物的氣回答，起示范作用。：看！老來了大家的客人小兔灰灰。。：灰灰與大家打個招呼。大家好！小朋友怎么？（幼兒回答）：它很能干，能大膽地出爸爸的工作？老以小物的氣回答：聽！小朋友我叫灰灰，我的爸爸在動物醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生，媽媽在銀行當(dāng)管理員。（2）請幼兒回答提問。小兔灰灰說：“小朋友們你們能告訴我，你們的爸爸媽媽是干什么工作的？”請幼

4、兒回答。小兔灰灰說：“小朋友們真能干。誰還能告訴我，你們的爸爸媽媽在家做些什么事？”請個別幼兒上臺講給大家聽，對于講得好的小朋友，可以讓他抱抱親親小動物。（3）段落性小結(jié)。（師：現(xiàn)在老師要請一位非常能干的小朋友拿著自己的照片到前面來，告訴大家：“你家有誰？爸爸媽媽的工作是什么？他們經(jīng)常在家做什么事？”）讓幼兒注意傾聽，把話說完整。（師：“你喜歡自己的爸爸媽媽嗎？”）3、拓展談話范圍。情感教育：引導(dǎo)幼兒對自己的家人說一句“甜甜話”。（1）小結(jié)提問，引出話題師：剛才小朋友說了自己爸爸媽媽的工作以及在家經(jīng)常做的一些事情，還說非常喜歡自己的爸爸媽媽，那其他小朋友喜歡爸爸媽媽嗎？（幼兒回答）教師小

5、結(jié)：小朋友都很喜歡爸爸媽媽，因為他們給你們買好吃的，買愛玩的，幫你們做了許多事情，爸爸媽媽很愛我們，我們也很愛他們，希望他們天天開心，永遠(yuǎn)年輕、漂亮，對嗎？，（2）說一句甜甜的話。師：爸爸媽媽今天他們就在我們的身后，讓說一句甜甜的話讓他們開心開心好嗎？（幼兒回答）師：大人們聽了孩子的話是否很開心？4、布置“全家福”專欄總結(jié)評價、結(jié)束活動。（1）談話引出師生一起合拍“全家?！睅煟何覀冃。ǘ┌嗑拖褚粋€幸福的大家庭。老師像你們的媽媽，你們也像老師的寶寶，小朋友之間就像兄弟姐妹（哥哥弟弟、姐姐妹妹），我們親親熱熱在一起，組成一個大家庭。老師知道大家都很愛這個大家庭，希望能天天看見她們，現(xiàn)在老師

6、有個好主意，讓我們一起來拍一張“全家?！比缓蟀堰@張大家庭的照片和自己小家庭的照片貼進老師畫的別墅里，組成一個幸福的大家庭貼在教室走廊的墻壁上，讓大家每天在進出教室時能看到自己的爸爸媽媽，好不好？2）拍照、粘貼幸福大家庭，總結(jié)評價、結(jié)束活動講解粘貼方法：搬出別墅，每個窗戶就是一間房間，我們拍完照后，請大人幫忙在塑料筐里拿四枚圖釘，孩子拿著照片共同把照片貼進每一個窗戶里。放錄音《我愛我家》教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊把自己的照片布置在一間房間里?；顒臃此迹和ㄟ^主體活動，充分讓幼兒了解、感受到家人為自己勞動的辛苦。隨著活動的不斷深入，“家庭”這甜蜜蜜的含義也在不斷擴展、深化；幼兒與同伴、父母、教師之間的

7、關(guān)心和愛護，也是甜蜜美好的。適時地開展一個與媽媽親密溝通的親子活動，有助于加深母親與孩子的感情。同時“大家庭”的含義也在此時漫漫地延伸，引導(dǎo)幼兒在體會成人、同伴關(guān)愛的同時，學(xué)習(xí)表達自己對成人同伴的愛。