歐陽修的采桑子教案.docx

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1、歐陽修的采桑子教案【自學(xué)指導(dǎo)】１，感受詞中所描繪的潁州西湖的自然之美，領(lǐng)略其暮春時(shí)節(jié)靜謐清疏的風(fēng)姿。２，了解這首詞結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，及其作用：使清空幽寂的春天景象表現(xiàn)得優(yōu)美可愛。３，理解詩歌蘊(yùn)涵的作者的感情之美，感悟作者對大自然和現(xiàn)實(shí)人生的無限熱愛和眷戀。【課文提示】１，歐陽修，字永叔，號醉翁、六一居士，謚文忠。２，歐陽修是宋初著名作家，北宋古文運(yùn)動領(lǐng)袖，“唐宋八大家”之一。３，歐陽修的愛情詞與晏殊并稱為“歐晏”；抒懷詞突破詞的傳統(tǒng)題材和表現(xiàn)手法，為蘇軾豪放詞開先路。４，《采桑子》詞牌名，取自唐教坊曲《楊下采?！罚挥址Q《丑奴兒》《伴登臨》《羅敷媚》《忍淚吟》《羅敷艷歌》等。前、后片各四句，共

2、44字；前、后片均于第2、3、4句押平韻?！菊粽帧繉懗鱿铝袧h字的拼音，記住每個(gè)字的書寫要點(diǎn)：中學(xué)語文在線（）籍jí濛méng笙shēng櫳lóng【課文簡析】這首詞是作者西湖組詞《采桑子》十首中的第四首。群芳過后西湖好：狼籍殘紅，飛絮濛濛，垂柳闌干盡日風(fēng)。笙歌散盡游人去，始覺春空。垂下簾櫳，雙燕歸來細(xì)雨中。上片寫景物。主要描寫鮮花凋謝后西湖的恬靜清幽之美，這是寫色。首句是全詞的綱領(lǐng)，由此引出“群芳過后”的西湖景象、春風(fēng)物態(tài)。這幾句，通過落花、飛絮、垂柳等意象，描摹出一幅清疏淡遠(yuǎn)的暮春圖景。下片寫人事。先寫郊外景?！绑细枭⒈M”，虛寫過去湖上游樂的盛況；“游人去，始覺春空”，點(diǎn)明上面三句

3、描寫的景象所產(chǎn)生的感覺，道出了作者復(fù)雜微妙的心境?！笆加X”是頓悟之辭，這兩句是寫繁華喧鬧消失后清醒過來的感覺，喧鬧消失，既覺有所失的空虛，又覺獲得寧靜的暢適。首句說的“好”就是從這后一種感覺產(chǎn)生，只有基于這種心理感覺才能理解“狼籍殘紅”是“好”。最后兩句，再寫室內(nèi)景，以人物動態(tài)描寫與自然景物映襯相結(jié)合，表達(dá)出作者恬適淡泊的胸襟。從句式上看，這是倒裝，本是開簾待燕，“雙燕歸來”才“垂下簾櫳”。結(jié)句“雙燕歸來細(xì)雨中”，意蘊(yùn)含蓄委婉，以雨中襯托清寂氣氛，又以雙燕歸來制造輕靈、歡娛的意境。“雙燕歸來”與前面“游人去”互為映對。這首詞上片寫自然，下片詠人事。作者寫西湖美景，動靜交錯，以動顯靜，意脈

4、貫連，層次井然，顯示出不凡的藝術(shù)功力，字里行間婉曲地顯露出作者的曠達(dá)胸懷和恬淡心境。群芳凋零，殘紅狼籍，常人對此，覺得索然無味，而作者不但不傷感，反而有安寧靜謐的美趣。這種別具一格的審美感受，正是此詞的獨(dú)到之處?！舅季S訓(xùn)練】（根據(jù)自己情況，至少選做六題）１，解釋下列劃線詞語。①狼籍殘紅（）（）②飛絮濛濛（）③垂柳闌干盡日風(fēng)（）④垂下簾櫳（）２，詞以“好”字提領(lǐng)全篇，表達(dá)了作者什么感受？３，“群芳過后”的意思是什么？表現(xiàn)“群芳過后”時(shí)節(jié)的詞語有哪些？４，“西湖好”具體表現(xiàn)在哪里？（不要用詞中的原句回答）５，“始覺春空”中的“春空”指什么？６，怎樣理解“笙歌散盡游人去，始覺春空”描寫的景象？

5、７，從整首詞看，哪一句是本詞的綱領(lǐng)？８，最后一句寫出了什么心情？以此結(jié)尾，有什么作用？９，作者晚年退職閑居時(shí)寫的這首詞，上片刻畫了，渲染了；下片描寫了，抒發(fā)了。10，作者從贊美的角度寫殘春，角度新穎。整首詞表達(dá)了作者，而且體現(xiàn)了?！菊n外作業(yè)】１，完成“學(xué)習(xí)建議”。２，通過圖書館、因特網(wǎng)，了解作者的生平和作品。３，預(yù)習(xí)《蘇軾詞三首》。[歐陽修的采桑子教案]相關(guān)文章：