如何提高數(shù)學(xué)試卷講評課的有效性？數(shù)學(xué)試卷講評是數(shù)學(xué)教.doc

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1、如何提高數(shù)學(xué)試卷講評課的有效性？數(shù)學(xué)試卷講評是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，它是反饋教學(xué)檢查的有效手段。同時試卷講評還應(yīng)充分挖掘數(shù)學(xué)教育的育人功能，把肯定學(xué)生成績、發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛能、激發(fā)學(xué)生積極性也作為教學(xué)目標之一。如何提高數(shù)學(xué)試卷講評課的有效性？1、抓住講評的最佳時機教師在發(fā)下試卷后應(yīng)留給學(xué)生一定的時間，讓他們?nèi)ニ伎?、更正，但是這時間不能太長，要在學(xué)生還處于思維的活躍興奮期，對自己的解題思路解題方法還很清晰的時候進行講評，這樣才能達到立竿見影的效果。2、做好試卷及學(xué)生的考情分析，掌握豐富的第一手資料這就要求教師課前要

2、做好試卷統(tǒng)計工作和試卷分析工作。統(tǒng)計主要包括知識點分布的統(tǒng)計，考查類型的統(tǒng)計，錯誤類型的統(tǒng)計。通過統(tǒng)計，了解學(xué)生知識和能力的缺陷及教師在教學(xué)中存在的問題。只有在教和學(xué)雙方彼此了解的前提下，試卷講評課才會更具針對性和實效性。在講評中最重要的是要做到對癥下藥,講學(xué)生模糊的地方，評學(xué)生精彩的點滴，最忌諱的是老師不顧學(xué)生的作答情況，從頭到尾一講到底。3、試卷講評的講解應(yīng)梳理歸納，做到“以點帶面”試卷講評，不應(yīng)“就題講題”，而應(yīng)“以題論法”，要達到讓學(xué)生觸類旁通。即通過對典型試題的講解，聯(lián)系到與之相關(guān)的知識點和知識塊，

3、找出它們之間的縱橫聯(lián)系，再輔之以“變式題”歸納出這類題的“通性通法”以及由差異性引起的個別注意點。