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1、高校圖書館閱讀推廣與創(chuàng)新分析摘要：圖書館作為文化建設的主要場所，是拓展學生視野、豐富學生文化素養(yǎng)的重要途徑。通過閱讀推廣活動，可以培養(yǎng)學生閱讀習慣，提升國民素質(zhì)。文章以高校圖書館閱讀推廣為研究對象，針對閱讀推廣中存在問題，提出幾點建議，希望對相關人員提供幫助。關鍵詞：高校；圖書館；閱讀推廣；創(chuàng)新高校圖書館建設的意義，就是為學校師生提供閱讀的平臺與場所，使其在閱讀學習中不斷提升文化素養(yǎng)，豐富人文認知。由于這樣那樣的原因，師生閱讀情況并不理想，影響圖書館閱讀推廣工作進行。為了解決這一問題，本文就此進行分析。一、高校圖書館閱讀推廣
2、中存在的問題3學海無涯目前，我國高校圖書館閱讀推廣工作中存在很多問題，過于重視理論研究，忽略實踐探索，導致部分推廣工作無法順利開展。根據(jù)相關研究，發(fā)現(xiàn)圖書館推廣工作主要存在以下問題：（一）忽略閱讀活動在高校閱讀推廣中，可以發(fā)現(xiàn)讀者參與情況并不理想，大部分師生對閱讀推廣的認識不明確，缺乏閱讀意識。隨著現(xiàn)代信息技術發(fā)展，電子閱讀成為主要的閱讀形式，學生很少參與紙質(zhì)閱讀活動中，影響圖書館閱讀推廣活動進行[1]。此外，部分學生在閱讀中缺乏目標，不知道閱讀是為了什么，過于功利性、表面性。根據(jù)相關調(diào)查發(fā)展，學生閱讀的目的主要有三種：考研
3、、休閑、就業(yè)。這三種閱讀方式，無法體現(xiàn)出圖書館的價值，不利于師生素質(zhì)與能力提升。（二）閱讀推廣重視度有待提升我國大部分高校對閱讀推廣活動缺乏認識，認為閱讀推廣活動對學校發(fā)展沒有任何幫助。閱讀推廣活動中，忽略制度與推廣計劃建設，無法將此落實在校園發(fā)展中，影響教育事業(yè)進步。閱讀推廣活動，可以提高知識對師生的影響，加深學生對國家發(fā)展建設的認識。但是學校管理人員并沒有意識到閱讀推廣的重要性，無法展示圖書館功能。（三）閱讀推廣方式單一高校進行閱讀推廣時，主要采用征文比賽、演講比賽、座談會、簽名征集的方式進行。對于高校師生來講，這種推廣
4、方式過于單一，無法激發(fā)讀者參與閱讀興趣[2]。在高效閱讀推廣中，應重視形式的創(chuàng)新與改革，以此吸引學校師生參與閱讀中，以此提升學校師生文化水平，為教育事業(yè)做出貢獻。（四）活動評估方式落后所想促進高校閱讀推廣活動進行，應重視活動評估，在多方面進行評價，了解閱讀推廣中存在的問題與優(yōu)勢，并根據(jù)此改革完善。在實際工作中，可以發(fā)現(xiàn)學校忽略評估工作，忽略評價的重要性。在未來工作中，應重視評估制度的建立，以此推動后續(xù)推廣工作開展，實現(xiàn)圖書館的應用價值。二、高校圖書館閱讀推廣創(chuàng)新策略新時代背景下，利用多種手段對閱讀推廣模式進行創(chuàng)新，使學校師生
5、積極參與閱讀學習中，為文化傳承發(fā)展奠定基礎。圖書館建設發(fā)展中，應加強對推廣活動中存在問題的分析，并制定完善的推廣計劃，以此促進高校教育發(fā)展，提升國民綜合素質(zhì)。（一）地方聯(lián)動機制，提升閱讀興趣。高校是培養(yǎng)人才的重要環(huán)節(jié)，也是提高國民素質(zhì)的重要教育。高校圖書館中，進行閱讀教學推廣，可以提高學生人文素養(yǎng)，為國民素質(zhì)提升奠定基礎。日常教學中，加強閱讀推廣活動，引導學生自主參與閱讀活動中，使學生形成良好的閱讀習慣。發(fā)揮高校圖書館作用，將閱讀推廣融入高校教育各個環(huán)節(jié)，以此提高閱讀的影響力，提升師生整體素質(zhì)。地方聯(lián)動機制的建立，可以提升師
6、生與群眾的閱讀興趣，有利于圖書館職能提升。學校需要與地方政府、企業(yè)單位等建立相關合作，發(fā)揮圖書館藏書優(yōu)勢，推廣全民閱讀活動進行，以此引領閱讀的風潮，增加知識對國家發(fā)展的影響力[3]。此外，對于學校的藏書資源應不斷完善，利用現(xiàn)代信息技術與網(wǎng)絡技術，對藏書資源進行豐富，提3學海無涯升圖書館的服務能力，為學校師生閱讀活動開展奠定基礎。地方聯(lián)動機制的建立，可以增加高校圖書館在學校的影響力，提高師生的重視，有利于教育事業(yè)積極健康發(fā)展。（二）建立推廣機構，為推廣活動開展提供保障。閱讀推廣活動是需要學校管理人員不斷完善與改革，以此保證閱讀
7、推廣活動可以長效、持續(xù)發(fā)展。閱讀推廣結構建立，提高閱讀推廣活動效果，實現(xiàn)全民閱讀活動進行。學校管理人員應意識到這一問題，選擇圖書館管理人員與學校行政管理人員組建一支閱讀推廣隊伍，并建立專門的機構，對閱讀推廣工作進行分工，優(yōu)化各方資源，提升閱讀推廣質(zhì)量。在日常工作中，加強對推廣機構的建設，以此提高閱讀質(zhì)量，為教育事業(yè)發(fā)展奠定基礎。（三）創(chuàng)新閱讀推廣方式，提高推廣效果。在現(xiàn)代信息技術背景下，轉(zhuǎn)變以往的閱讀推廣方式，采用現(xiàn)代化手段，進行閱讀推廣，提升師生對閱讀的認識。大學生作為時代最前沿人群，其對移動終端的認識與了解非常深刻。閱讀
8、推廣活動中，可以利用現(xiàn)代設備進行推廣活動，輔助學生進行閱讀活動。微信、QQ、微博都是學生比較常用的軟件，是閱讀推廣的重要手段[4]。學?？梢岳么诉M行閱讀推廣，增加推廣內(nèi)容與途徑，為學生閱讀活動開展提供便利。閱讀推廣平臺的建立，能夠吸引更多師生，可以提高閱讀質(zhì)量，培養(yǎng)學生閱讀興趣。移動圖書
