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《專題三--第2講--遺傳的基本規(guī)律和伴性遺傳.ppt》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、專題三生命的遺傳基礎(chǔ)——重方法[把握高考之“命脈”]遺傳的基本規(guī)律和伴性遺傳第2講Ⅱ3.伴性遺傳Ⅱ2.基因的分離定律與自由組合定律1.“假說—演繹法”與孟德爾獲得成功的原因分析2．分離定律、自由組合定律及其變式的分析與應(yīng)用3．遺傳病遺傳方式判斷、相關(guān)概率計(jì)算及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析Ⅱ1.孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法鎖定考點(diǎn)關(guān)注考綱基因的分離定律與自由組合定律[學(xué)前拾遺查漏]1．(2012·江蘇高考)下列關(guān)于遺傳實(shí)驗(yàn)和遺傳規(guī)律的敘述，正確的是()A．非等位基因之間自由組合，不存在相互作用B．雜合子與純合子基因組成不同，性狀表現(xiàn)也不同C．孟德爾巧妙設(shè)計(jì)的測交方法只能用于檢測F1的基因
2、型D．F2的3∶1性狀分離比一定依賴于雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合解析：非等位基因之間自由組合，可能存在相互影響，如F2中出現(xiàn)9∶3∶4這樣的性狀分離比；在完全顯性的條件下，雜合子與顯性純合子性狀表現(xiàn)相同；測交方法可檢測任一未知基因型，故C錯；F2的3∶1性狀分離比依賴于雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合。答案：D2．(2013·天津高考)大鼠的毛色由獨(dú)立遺傳的兩對等位基因控制。用黃色大鼠與黑色大鼠進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖。據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是()答案：B[考點(diǎn)融會貫通]單顯性表現(xiàn)出同一種性狀，其余表現(xiàn)正常169異常比例2aa或bb成對存在時(shí)表現(xiàn)出同一種性狀439異常比例1兩對等位基因的
3、遺傳正常完全顯性1339正常比例原因分析aabbaaB－A－bbA－B－F2有顯性基因就表現(xiàn)出同種性狀115異常比例5單顯性和雙隱性表現(xiàn)出同一種性狀79異常比例4雙顯性和一種單顯性表現(xiàn)出同一種性狀1312異常比例3原因分析aabbaaB－A－bbA－B－F2除以上異常比例外還可能出現(xiàn)13∶3，即雙顯性、雙隱性和一種單顯性表現(xiàn)出同一種性狀，另一種單顯性表現(xiàn)出另一種性狀。②基因完全連鎖現(xiàn)象：[考情前沿洞察]生物性狀遺傳現(xiàn)象分析和相關(guān)概率計(jì)算是每年高考的必考內(nèi)容?？疾樾问蕉鄻?，考查角度如下：課堂體驗(yàn)T4借助9∶3∶3∶1的特殊分離比及遺傳中的一些特殊現(xiàn)象(如致死現(xiàn)象、多基因
4、效應(yīng)、基因互作等)，對遺傳規(guī)律相關(guān)計(jì)算進(jìn)行考查(2)典例1通過某些性狀遺傳實(shí)例，確定親、子代的基因型、表現(xiàn)型及比例，并進(jìn)行相關(guān)概率計(jì)算(1)aabbddaaB___aa__D_Aa____AA____基因型金黃花黃花乳白花白花表現(xiàn)型[解題模板]據(jù)題干信息，確定基因型和表現(xiàn)型的關(guān)系三種性狀的遺傳符合自由組合定律，每對相對性狀的遺傳遵循分離定律結(jié)合自由組合的有關(guān)知識，逐問分析，得出答案[技法牢記在胸]圖解顯、隱性性狀判斷的兩種方法伴性遺傳與遺傳系譜圖的綜合考查[學(xué)前拾遺查漏]1．(2012·江蘇高考)下列關(guān)于人類性別決定與伴性遺傳的敘述，正確的是()A．性染色體上的基因都
5、與性別決定有關(guān)B．性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳C．生殖細(xì)胞中只表達(dá)性染色體上的基因D．初級精母細(xì)胞和次級精母細(xì)胞中都含Y染色體解析：性染色體上的基因不都與性別決定有關(guān)，如色盲基因；染色體上的基因都隨染色體的遺傳而遺傳；生殖細(xì)胞既有常染色體上的基因也有性染色體上的基因，它們都可選擇性地表達(dá)；在減Ⅰ時(shí)X和Y染色體分離，次級精母細(xì)胞中有的只含X染色體，有的只含Y染色體。答案：B2．(2012·山東高考)某遺傳病的遺傳涉及非同源染色體上的兩對等位基因。已知Ⅰ1基因型為AaBB，且Ⅱ2與Ⅱ3婚配的子代不會患病。根據(jù)以下系譜圖，正確的推斷是()答案：B[考點(diǎn)融會貫通]1．性
6、狀遺傳方式的判斷(1)遺傳系譜中常規(guī)類型的判斷：②遺傳方式：如右圖所示的遺傳圖譜中，若已知男性親本不攜帶致病基因(無基因突變)，則該病一定為伴X隱性遺傳病。[考情前沿洞察]以遺傳系譜圖為載體，考查遺傳規(guī)律與伴性遺傳的理解和應(yīng)用，數(shù)學(xué)思維的遷移和概率計(jì)算能力是高考常用的命題方式，試題形式多樣，命題角度如下：課堂體驗(yàn)T6通過圖表、柱狀圖、遺傳實(shí)例的文字描述等形式呈現(xiàn)性狀遺傳現(xiàn)象，判斷性狀遺傳方式，進(jìn)行遺傳分析和概率計(jì)算(2)典例2遺傳系譜圖中性狀遺傳方式的判斷與概率計(jì)算(1)[典例2](2013·江蘇高考)調(diào)查某種遺傳病得到的系譜圖如圖所示，經(jīng)分析得知，兩對獨(dú)立遺傳且表現(xiàn)
7、完全顯性的基因(分別用字母Aa、Bb表示)與該病有關(guān)，且都可以單獨(dú)致病。在調(diào)查對象中沒有發(fā)現(xiàn)基因突變和染色體變異的個體。請回答下列問題：[解題模板]該遺傳病受兩對等位基因控制，且位于非同源染色體上分析遺傳圖譜確定遺傳方式聯(lián)系自由組合、伴性遺傳等知識，逐問分析，得出答案[技法牢記在胸]答案：D答案：A答案：D答案：A答案：CA．女孩一半為攜帶者B．所有女孩都正常C．所有男孩都會得此遺傳病D．男孩得此遺傳病的概率是1/2紅眼∶朱砂眼＝1∶1全紅眼全紅眼雄雌雄雌紅眼(♀)×朱砂眼(♂)F2F1親本實(shí)驗(yàn)一全朱砂眼全紅眼雌、雄均表現(xiàn)為紅眼∶朱砂眼∶白眼＝4∶3
