本科高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展研究.doc

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1、本科高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展研究摘要：在國(guó)家“雙創(chuàng)”的社會(huì)背景下，高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育如火如荼地開(kāi)展。2017年4月，國(guó)家宣布成立雄安新區(qū)，這對(duì)保定市的發(fā)展具有重要意義。保定地方本科高校要抓住這一歷史契機(jī)大力開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，不僅有利于提升高校學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，擴(kuò)寬學(xué)生的就業(yè)渠道，也響應(yīng)了國(guó)家政策號(hào)召支持雄安新區(qū)的發(fā)展。本文首先分析了保定地方本科高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀，其次總結(jié)了保定地方本科高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展中存在的問(wèn)題，最后給出了保定地方本科高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的路徑。關(guān)鍵詞：雄安新區(qū)；保定地方本科高校；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育2017

2、年4月國(guó)家宣布成立雄安新區(qū)，2018年4月《河北雄安新區(qū)規(guī)劃綱要》正式發(fā)布，2019年雄安新區(qū)進(jìn)入了實(shí)質(zhì)性建設(shè)期。這一千年大計(jì)經(jīng)過(guò)了各部門的縝密考察和通力協(xié)作，經(jīng)過(guò)了充分的論證，是打造我國(guó)未來(lái)高質(zhì)量發(fā)展的樣板。雄安新區(qū)位于河北省保定市境內(nèi)，雄安新區(qū)的建設(shè)發(fā)展對(duì)保定市有著重要的意義，保定地方高校在雄安新區(qū)建設(shè)的良好契機(jī)之下大力開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，有利于提升高校學(xué)生的創(chuàng)新能力，開(kāi)拓高校就業(yè)渠道，也響應(yīng)了國(guó)家政策號(hào)召支持雄安新區(qū)的發(fā)展。一、保定地方本科高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀4學(xué)海無(wú)涯高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育這一話題并不陌生，在“雙創(chuàng)”的社會(huì)

3、背景下，保定地方本科高校認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》，不斷推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，在政策解讀和組織協(xié)調(diào)、課程設(shè)置和人才培養(yǎng)、師資建設(shè)和校企合作等方面做了大量的工作。特別是雄安新區(qū)成立以來(lái)，社會(huì)對(duì)保定市的關(guān)注持續(xù)上升，保定地方本科高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育也得到了大眾更多的關(guān)注。保定是河北省的一個(gè)地級(jí)市，保定的“雙創(chuàng)”工作發(fā)展勢(shì)頭良好，創(chuàng)客人數(shù)有上萬(wàn)人，創(chuàng)客空間達(dá)到100多個(gè)，創(chuàng)客經(jīng)濟(jì)成為引領(lǐng)保定經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新引擎，保定市被評(píng)為“河北省小微企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范城市”“河北省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)試點(diǎn)市”。保定市在高新區(qū)建

4、立了大學(xué)科技園，為保定高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)搭建了良好的平臺(tái)，保定地方本科院校的師生積極參與保定市的科技創(chuàng)新競(jìng)賽和各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，2017年政策資助1245萬(wàn)元用于“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)試點(diǎn)市”建設(shè)，可見(jiàn)政策對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的支持力度之大。同時(shí)，保定利用中央建設(shè)雄安新區(qū)的歷史機(jī)遇，加強(qiáng)與清華、北大、中關(guān)村、中科院等知名科研機(jī)構(gòu)的交流合作，經(jīng)常舉辦一些高端創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對(duì)接活動(dòng)，如國(guó)際技術(shù)轉(zhuǎn)移學(xué)術(shù)交流論壇、科技成果對(duì)接會(huì)、院士大講堂等，一些知名眾創(chuàng)空間及項(xiàng)目與保定地方本科院校達(dá)成了合作意向，為大學(xué)生搭建了創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，將大學(xué)生的靈感與智慧充分發(fā)揮出來(lái)

5、，為其以后走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2018年保定市政府共計(jì)引進(jìn)各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社會(huì)投資4億多元，解決創(chuàng)客融資難的問(wèn)題。二、保定地方本科高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展存在的問(wèn)題4學(xué)海無(wú)涯（一）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念比較滯后。保定地方本科高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念比較滯后，缺乏宏觀視野和大局意識(shí)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)大多局限在保定市內(nèi)或者保定下轄縣域范圍內(nèi)，這就使學(xué)生的眼界比較狹隘，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思維不夠活躍，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力不足，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的參與度不高。在雄安新區(qū)視域下，這一宏偉的國(guó)家戰(zhàn)略為保定地方本科高校帶來(lái)了全新的理念，立足于國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)、具備國(guó)際視野和全球意識(shí)、高起點(diǎn)的

6、規(guī)劃和建設(shè)等先進(jìn)理念，需要地方本科高校慢慢學(xué)習(xí)、吸收并付諸實(shí)踐。理念的轉(zhuǎn)變不是一朝一夕的，需要一定的過(guò)程。（二）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求。保定市地方本科高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育沒(méi)有充分考慮到經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展需求，沒(méi)有為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多元化的發(fā)展路徑。當(dāng)代社會(huì)需要?jiǎng)?chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，創(chuàng)新能力佳，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，具備較強(qiáng)溝通能力和人際交往能力的后備人才。但是目前高校培養(yǎng)的人才素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，不能滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求。在雄安新區(qū)視域下，綜合素質(zhì)較高的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才勢(shì)必會(huì)成為雄安新區(qū)建設(shè)的主力。雄安新區(qū)的發(fā)展定位為：綠色生態(tài)宜居新城區(qū)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展引領(lǐng)

7、區(qū)、協(xié)調(diào)發(fā)展示范區(qū)、開(kāi)放發(fā)展先行區(qū)。這為大學(xué)生未來(lái)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的開(kāi)展指明了方向。（三）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程設(shè)置和人才培養(yǎng)模式有待提高。時(shí)代在發(fā)展進(jìn)步，高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程設(shè)置和人才培養(yǎng)模式也要與時(shí)俱進(jìn)。現(xiàn)階段，保定地方本科高校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程設(shè)置方面比較落后，還是教授原來(lái)的一些基礎(chǔ)性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，對(duì)新的社會(huì)需求和學(xué)生的教育訴求調(diào)查得不充分，對(duì)創(chuàng)新思維培養(yǎng)不足，創(chuàng)新性實(shí)踐活動(dòng)參與不足。在人才培養(yǎng)模式方面，社會(huì)需要具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的復(fù)合型人才，而高校培養(yǎng)的人才卻不盡如人意，人才供需結(jié)構(gòu)不合理。在對(duì)保定市四所高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)滿意度的調(diào)查中

8、發(fā)現(xiàn)，將近90%的學(xué)生不滿意學(xué)校當(dāng)前的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，只有10.5%的學(xué)生認(rèn)可學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，可見(jiàn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程設(shè)置和人才培養(yǎng)模式亟待提高。（四）師資力量薄弱，校企合作不足。學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育需要教師的合理引導(dǎo)，但是目前保定地方本科高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育起步比較晚