奧派公共管理多維實(shí)訓(xùn)系列平臺(tái).doc

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1、政府經(jīng)濟(jì)學(xué)案例分析系統(tǒng)1.系統(tǒng)簡(jiǎn)介《奧派政府經(jīng)濟(jì)學(xué)案例分析系統(tǒng)》是由多所知名大學(xué)專家團(tuán)隊(duì)研究整理的案例組成的教學(xué)系統(tǒng)，采用創(chuàng)新的案例模擬教學(xué)法，實(shí)施以教師為輔，學(xué)生為主體的啟發(fā)式、討論式的案例分析形式的教學(xué)方法，達(dá)到師生互動(dòng)、理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)效果。該系統(tǒng)包含教師、學(xué)生和管理員三個(gè)集成模塊。教師除了進(jìn)行實(shí)驗(yàn)定制和學(xué)生分組之外，可以方便添加案例信息機(jī)對(duì)學(xué)生提交的案例報(bào)告進(jìn)行評(píng)價(jià)與指導(dǎo)；學(xué)生既可以參加教師制定的實(shí)驗(yàn)分組討論學(xué)習(xí)，也可以自己定制練習(xí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，系統(tǒng)根據(jù)報(bào)告中的關(guān)鍵詞進(jìn)行自動(dòng)評(píng)分；管理員主要對(duì)教師和學(xué)生信

2、息進(jìn)行管理。該案例系統(tǒng)具有以下特點(diǎn)：案例內(nèi)容：與課堂緊密相連，充分挖掘教材信息，活化，充實(shí)課堂教學(xué)；軟件形式：提供相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生更好的理解與知識(shí)擴(kuò)展；學(xué)習(xí)效果：注重引導(dǎo)探究，突出以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在分析中有效地學(xué)習(xí)；操作效果：功能人性化，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生間的良好性互動(dòng)。2.系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)1）靈活方便的資源共享教師可以自由上傳一些課程相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，資料格式多樣，學(xué)生可以自由編輯、下載這些共享資料。2）啟發(fā)式、互動(dòng)的教學(xué)模式教師或?qū)W生通過(guò)“評(píng)論管理”可以查看或參與針對(duì)某一案例的評(píng)論與觀點(diǎn)，互通言論；學(xué)生可以查看小組其他

3、成員的觀點(diǎn)與答案，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益。3）知識(shí)模塊化教學(xué)配合政府經(jīng)濟(jì)學(xué)系列教材，結(jié)合各個(gè)章節(jié)內(nèi)容，選擇針對(duì)性案例進(jìn)行教學(xué)，達(dá)到強(qiáng)化學(xué)生的知識(shí)體系效果，并使教學(xué)指導(dǎo)更專業(yè)、更系統(tǒng)。4）多種成績(jī)分析方法系統(tǒng)提供了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的多種統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果，包括橫向分析和縱向分析。5）資源豐富的案例庫(kù)系統(tǒng)含有100多個(gè)典型真實(shí)案例，由知名專家精心編制，覆蓋面廣，并保持每年定期更新案例庫(kù)。6）多種學(xué)習(xí)模式集實(shí)驗(yàn)和練習(xí)為一體，學(xué)生既可以參加教師制定的實(shí)驗(yàn)，也可以自定義練習(xí)。3.設(shè)計(jì)亮點(diǎn)1）即時(shí)通功能學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以隨時(shí)和教師、同學(xué)

4、交流，創(chuàng)造良好的自由討論氛圍；教師適時(shí)提出關(guān)鍵性問(wèn)題，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)，充分發(fā)表意見(jiàn)，使討論圍繞教學(xué)目的展開(kāi)。2）分組管理教師可以隨機(jī)或根據(jù)學(xué)號(hào)快速地進(jìn)行學(xué)生分組，鍛煉以學(xué)生為主體的團(tuán)隊(duì)合作能力。43）評(píng)論功能教師或?qū)W生通過(guò)“評(píng)論管理”發(fā)表或查看他人對(duì)某一案例的評(píng)論或觀點(diǎn)，從而達(dá)到互動(dòng)教學(xué)的效果。4）自動(dòng)評(píng)分系統(tǒng)采用自動(dòng)評(píng)分系統(tǒng)，不需要教師審閱，及時(shí)給出案例實(shí)驗(yàn)和練習(xí)的成績(jī)，并提供多種成績(jī)分析方法。5）實(shí)驗(yàn)筆記實(shí)驗(yàn)筆記可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)案例的理解能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的概況和總結(jié)能力，啟發(fā)學(xué)生發(fā)散性思維。4.案例教學(xué)流

5、程圖5.模塊參數(shù)（1）教師模塊教師模塊主要實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的分組管理、案例管理以及對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握程度的測(cè)評(píng)，包括以下功能模塊：1）教學(xué)資源---上傳各種格式的理論知識(shí)資料，以便學(xué)生學(xué)習(xí)。2）學(xué)生管理---對(duì)本班級(jí)學(xué)生的信息進(jìn)行管理。3）分組管理---隨機(jī)或根據(jù)學(xué)號(hào)對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行分組。4）案例管理---對(duì)系統(tǒng)中所包含的案例進(jìn)行管理，包括案例信息的添加、修改、刪除等功能。案例信息中主要包括案例的背景資料、知識(shí)擴(kuò)展、題干、分析提示、參考答案、評(píng)分關(guān)鍵字、分值等。5）評(píng)論管理---針對(duì)實(shí)驗(yàn)案例進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)論或發(fā)表觀點(diǎn)。46）實(shí)驗(yàn)管理-

6、--包括參數(shù)配置和實(shí)驗(yàn)管理模塊。參數(shù)配置實(shí)現(xiàn)是否開(kāi)啟答案、分析提示的功能；實(shí)驗(yàn)管理主要實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的制定、修改、刪除等功能，其中實(shí)驗(yàn)信息中包括實(shí)驗(yàn)案例的選擇、學(xué)生分組的選擇、是否定時(shí)以及定時(shí)的時(shí)長(zhǎng)設(shè)置等。7）成績(jī)管理---對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果給予主觀的評(píng)分。8）成績(jī)分析---對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績(jī)進(jìn)行橫向或縱向分析。（2）學(xué)生模塊學(xué)生模塊主要實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)、練習(xí)以及成績(jī)分析等功能，包含以下功能模塊：1）教學(xué)資源---對(duì)教師提供的相關(guān)理論知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。2）案例學(xué)習(xí)---顯示了該學(xué)生設(shè)置的所有練習(xí)實(shí)驗(yàn)；3）案例實(shí)驗(yàn)---顯示了該學(xué)生參加的所有

7、實(shí)驗(yàn)；4）成績(jī)查詢---查看系統(tǒng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)和練習(xí)的自動(dòng)評(píng)分。在教師主觀評(píng)分后，學(xué)生可以查看教師的評(píng)分和評(píng)語(yǔ)。5）實(shí)驗(yàn)筆記---學(xué)生記錄每天做實(shí)驗(yàn)或練習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和心得。（3）管理員模塊管理員主要功能是對(duì)教師和學(xué)生的信息進(jìn)行管理。平臺(tái)七——公共管理部門績(jī)效考核系統(tǒng)1.系統(tǒng)簡(jiǎn)介《奧派公共部門績(jī)效考核系統(tǒng)》重點(diǎn)關(guān)注社區(qū)街道績(jī)效考核。通過(guò)模擬社區(qū)績(jī)效考核中各角色的系統(tǒng)操作，了解當(dāng)前社區(qū)街道績(jī)效評(píng)估流程，掌握各類公共部門的績(jī)效考核方法。系統(tǒng)中包含調(diào)查系統(tǒng)、指標(biāo)權(quán)重確立系統(tǒng)和績(jī)效考核系統(tǒng)等三個(gè)子系統(tǒng)。以指標(biāo)權(quán)重確定系統(tǒng)為例，指標(biāo)權(quán)重的

8、獲得既可以參考該領(lǐng)域?qū)＜艺{(diào)查研究結(jié)果，也可以自定義。42.功能流程圖3.系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)n指標(biāo)權(quán)威性：系統(tǒng)中關(guān)于社區(qū)績(jī)效考核的指標(biāo)及要素等數(shù)據(jù)來(lái)自相關(guān)領(lǐng)域權(quán)威專家實(shí)證研究成果。n權(quán)重確立靈活：實(shí)驗(yàn)時(shí)可以使用默認(rèn)的評(píng)估指標(biāo)權(quán)重體系，也可以通過(guò)調(diào)查系統(tǒng)來(lái)確立指標(biāo)權(quán)重體系。n結(jié)果打?。簩?shí)驗(yàn)完成后可以查詢統(tǒng)計(jì)結(jié)果且可將評(píng)估結(jié)果導(dǎo)出和打印，同時(shí)可以