律詩(shī)的鑒賞和律詩(shī)知識(shí)的運(yùn)用.ppt

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1、律詩(shī)的鑒賞和律詩(shī)知識(shí)的運(yùn)用昭平縣職業(yè)教育中心李志飛2007年6月律詩(shī)的基本特點(diǎn):1.形式上有字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、對(duì)仗、押韻等要求。律詩(shī)每聯(lián)上下兩句偶數(shù)字的平仄須相反，奇數(shù)字的平仄可相反也可相同。即“奇數(shù)不論，偶數(shù)分明”。2.內(nèi)容按“起、承、轉(zhuǎn)、合”的先后順序進(jìn)行布局。律詩(shī)偶數(shù)句最后的一個(gè)字須押相同的韻，奇數(shù)句最后的一個(gè)字可押相同的韻也可不押相同的韻。即“奇數(shù)不論，偶數(shù)分明”。“起”，實(shí)際上是緊承詩(shī)題，引出所敘和所描之事、物等，即首聯(lián)；“承”，是“起”的延續(xù)，一般也是記敘或描寫(xiě)，即頷聯(lián)；“轉(zhuǎn)”，或轉(zhuǎn)變前兩聯(lián)記敘與描寫(xiě)的對(duì)象、視角，或由記敘、描寫(xiě)轉(zhuǎn)為議論、抒情，或把感情基調(diào)由悲變

2、喜或由喜變悲，內(nèi)容上更為貼近主題，即頸聯(lián)；“合”，是結(jié)句，往往以議論抒情的形式，揭示詩(shī)的主旨，是畫(huà)龍點(diǎn)睛之句，即尾聯(lián)。特別提示：律詩(shī)以抒情言志居多，較少說(shuō)理，分析時(shí)要把握住“抒情”與“言志”。從內(nèi)容的布局上看，律詩(shī)“起、承”部分一般是寫(xiě)景、敘事，“轉(zhuǎn)、合”部分一般是抒情言志。《登高》是唐詩(shī)中最杰出的一首七律鑒賞杜甫的《登高》：艱難苦恨煩霜鬢，潦倒新停濁酒杯。首聯(lián)先“起”，描寫(xiě)登高所見(jiàn)，寫(xiě)的是秋天悲凄之景，猿哀、鳥(niǎo)回，為全詩(shī)定下“哀”的基調(diào)；（寫(xiě)景）頷聯(lián)“承”，繼續(xù)寫(xiě)登高所見(jiàn)，寫(xiě)落木蕭蕭、江水滔滔，對(duì)仗工整，音韻鏗鏘，把悲凄之景擴(kuò)展開(kāi)去，綿綿不絕，是對(duì)首聯(lián)的補(bǔ)充；（寫(xiě)景）頸聯(lián)

3、“轉(zhuǎn)”到個(gè)體的遭遇上來(lái)了，把蓄勢(shì)已久的悲呼了出來(lái)，同時(shí)轉(zhuǎn)入到表現(xiàn)主題；（抒情言志）尾聯(lián)“合”到主題“艱難苦恨”上來(lái)，回應(yīng)了前三聯(lián)的無(wú)限悲苦，借悲景抒發(fā)悲凄之情。（抒情言志）風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。這首律詩(shī)的偶數(shù)句均押“ⅰ”韻第一、先誦讀全詩(shī)，從語(yǔ)言文字聲韻等方面大致了解詩(shī)的內(nèi)容和情感傾向，把握其基調(diào)。第二、按照律詩(shī)內(nèi)容布局上的“起、承、轉(zhuǎn)、合”四步進(jìn)行分析，并透過(guò)分析，揭示其內(nèi)涵。第三、聯(lián)系有關(guān)作者和作品的背景材料，“知人論世”，全面加深理解，最后從整體上綜合歸結(jié)出主旨。律詩(shī)鑒賞方法小結(jié)：運(yùn)用鑒賞《登高

4、》一詩(shī)的方法，自己試著從“起、承、轉(zhuǎn)、合”以及平仄和押韻的角度鑒賞《山居秋暝》。1、小組口頭分析，互相學(xué)習(xí)。2、獨(dú)自寫(xiě)成書(shū)面分析。3、學(xué)生代表展示分析結(jié)果。山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留?！渡骄忧镪浴焚p析參考：首聯(lián)緊接題目寫(xiě)山居秋日薄暮之景，山雨初霽，幽靜閑適，清新宜人，奠定全詩(shī)輕快的基調(diào)（起、寫(xiě)景）頷聯(lián)承上聯(lián)寫(xiě)?zhàn)┰庐?dāng)空，青松如蓋，山泉清冽，流于石上，清幽明凈的自然美景。（承、寫(xiě)景）頸聯(lián)由寫(xiě)景物轉(zhuǎn)入寫(xiě)人，聽(tīng)到竹林喧聲，看到蓮葉分披，發(fā)現(xiàn)了景美人亦美。（轉(zhuǎn)、抒情言志）尾聯(lián)合人與景的美好，說(shuō)此地

5、是潔身自好的所在，抒發(fā)寄情山水之志。（合、抒情言志）這首律詩(shī)的偶數(shù)句均押“u”韻知識(shí)遷移：請(qǐng)按律詩(shī)內(nèi)容“起、承、轉(zhuǎn)、合”的布局特點(diǎn)和平仄、押韻的要求鑒賞杜甫的《蜀相》。蜀相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟?！妒裣唷疯b賞參考：首聯(lián)緊接題目，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，寫(xiě)蜀相祠堂柏樹(shù)成林。（起、寫(xiě)景）頷聯(lián)承接上聯(lián)寫(xiě)滿院萋萋碧草，寂寞之心難言，數(shù)聲嚦嚦黃鸝，荒涼之境無(wú)限。（承、寫(xiě)景）頸聯(lián)轉(zhuǎn)而寫(xiě)蜀相與先主之事，一方付托之重，一方圖報(bào)之誠(chéng)。（轉(zhuǎn)、抒情言志）尾聯(lián)合景與事議論抒情，心念武侯，高山仰止，悲壯沉痛，千古傳

6、誦。（合、抒情言志）這首律詩(shī)的偶數(shù)句均押“n”韻1、充分發(fā)揮自己的想象和聯(lián)想能力，使自己進(jìn)入詩(shī)人的角色，進(jìn)入詩(shī)中的意境。2、學(xué)習(xí)古漢語(yǔ)知識(shí)，特別是唐宋一些名家的文學(xué)作品。3、學(xué)習(xí)修辭學(xué)知識(shí)并掌握一些常用的修辭技巧。4、加強(qiáng)藝術(shù)(特別是音樂(lè)和圖畫(huà))素養(yǎng)。5、多閱讀和賞析古典詩(shī)歌作品。鑒賞律詩(shī)時(shí)，除了運(yùn)用律詩(shī)內(nèi)容“起、承、轉(zhuǎn)、合”的布局特點(diǎn)和平仄、押韻的要求外，還要努力做到以下幾點(diǎn)：課外作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)律詩(shī)內(nèi)容“起、承、轉(zhuǎn)、合”的布局特點(diǎn)以及平仄和押韻的要求，鑒賞律詩(shī)《錦瑟》。錦瑟李商隱錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日

7、暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。律詩(shī)知識(shí)運(yùn)用下面是一道高考模擬題：請(qǐng)從給出的四個(gè)選項(xiàng)中選擇一項(xiàng)填入空缺處，使詩(shī)句完整。（）夜上受降城聞笛李益①回樂(lè)峰前沙似雪，②受降城外月如霜。③不知何處吹蘆管，④______________。A一夜征人盡望鄉(xiāng)B上有黃鸝深樹(shù)鳴C無(wú)情最是臺(tái)城柳D著麥苗風(fēng)柳映堤這道題該如何做呢？我們可以用一句歌訣來(lái)解題。這句歌訣是：奇數(shù)不論，偶數(shù)分明，前景后情?！捌鏀?shù)不論，偶數(shù)分明”指律詩(shī)每聯(lián)上下兩句偶數(shù)字的平仄須相反，奇數(shù)字的平仄可相反也可相同；同時(shí)也指律詩(shī)偶數(shù)句最后的一個(gè)字須押相同的韻，