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1、作文老師的教導(dǎo)【篇一：關(guān)于老師的作文7篇】關(guān)于老師的作文：一路有你第一次見到他的面孔就如同第一次來到一中的感覺一樣，嚴(yán)肅。冷漠，兩扇橫著的耳朵像是恐嚇的對你說：小子，別亂來。那種感覺仿佛從此以后都是暗無天日的生活。他的言語也是極不和善的，使我記憶最深的便是你們誰在來之前聽說過我。好像很了不起的樣子，這一定是個清高又自負(fù)的人，我對他除了不屑還是不屑。是什么讓我對這個又清高又自負(fù)的老師逐漸生出好感的呢？也許是講課吧！他從來都不按書上規(guī)定的單元講的，那筆記也做的少之又少，美名曰：培養(yǎng)語文興趣。他講課從來不循規(guī)蹈矩，東家聊完聊西家，講《我們家的男子漢》的時候，還講了男子漢的品質(zhì)，并義正
2、言辭的批評了現(xiàn)在的花美男,讓一個個少女的小心思不免一一戳破。也許是因為夸我的作文吧！我這個人比較勢利，夸過我好的人便是好人，說我壞的人要看什么關(guān)系。他是很會夸人的，雖沒說一個好字，卻能讓我一天心里都和吃了蜜一樣甜，晚上做夢都能笑出聲。他越夸，我就越上勁，好似要把寫作當(dāng)成終身大事般。他也是極愛寫作的，就如他說的那樣，大大小小的文章他都發(fā)表過，有時也會沖我們炫耀兩句：當(dāng)然好，我寫的每聽到這句話，都會引起我們一陣哄笑。他的作品是很有特點的，但總能在茫茫人海中發(fā)現(xiàn)，文章大都敘事寫人，但偶爾也有散文，他的文章通篇下來，很多字都用的非常精妙，抒情和言外之意往往有著妙不可言的感覺，就像遇見知
3、音，遇見在旅途中跋涉的有人。毋庸置疑，他把我從一個只會用華麗辭藻堆積，毫無思想可言的女孩變成了如今這樣，一個對于寫作固執(zhí)而桀驁不屈的女孩。像極了他對于寫作的感覺。他是有出書的資本的，那兩本《閱讀題并不難》《寫作那些事》在一中暢銷的很，可我并不明白為什么他不將這些出版呢？也許是因為他只希望自己的學(xué)生可以憑那取勝，或是嫌出版那個十分麻煩，亦或許他還覺得不夠完美？我無從知曉。也許，是因為他總是蹦蹦跳跳的走路，也許是因為他那肆無忌憚而又充滿道理的言語，也許是因為他那對于文學(xué)侃侃而談的獨(dú)到見解。也許，是因為很多吧……讓我發(fā)現(xiàn)他其實還是很好的，既幽默而不失分寸，既現(xiàn)實而不又刻板。有時候一言
4、一語中滿透出孩子氣的天真，一舉一動中盡撒出對生活的熱愛。那兩道又濃又重的八字眉，耷拉下來，不知引逗了多少孩子歡樂的笑顏。他有時像個孩童，對于以后總有著難以阻擋的憧憬，他有時就像個朋友，與你共同談?wù)撝磥淼囊?guī)劃，有時候，他才像個老師，會批評，責(zé)罵你，他用那園丁的剪刀減掉你不該生出的枝丫，用一種歷經(jīng)人間滄桑事的態(tài)度告訴你好與壞，對與錯，讓你一步步堅實的踏上未來的道路。我還是要很矯情的說一句：宇老師，感謝一路有你。我的語文老師開學(xué)第一天，我剛走到新教室的門口，就看見門口白紙黑字得寫著一個人的名字：宇寶貴。我心想：這么土氣的名字，一定是一個鄉(xiāng)巴佬吧！殊不知就是這樣一個淳樸的老師，給我留
5、下了極其深刻的印象。宇老師的板書很潦草,常常使我眼花繚亂。他寫字的動作很瀟灑，左一豎，右一提，不禁讓我們?yōu)樗P下的黑板擔(dān)憂?？墒敲慨?dāng)他張嘴說話的時候，我們渾身的幽默細(xì)胞就被他激活了，于是教室里的笑聲時常此起彼伏，一浪高過一浪。每堂語文課前我們都要輪流講一首唐詩，他常常遠(yuǎn)遠(yuǎn)地退在一旁。宇老師的腰倚靠著第一排的課桌，右手的大拇指和食指捏著自己的下巴，右手則緊緊地勾住右臂的上方。他的目光射向講臺的桌腳，很少移動。這場景很容易讓人聯(lián)想到一尊雕像。只有他那深邃的眼神才讓人覺得他在思索，他在津津有味地咀嚼每篇古詩，這時，他的眉毛突然往上一挑，便擰成了一條黑色的大麻花，似乎是遇到令他疑惑的問
6、題了吧。唐詩講完了，他才會舒一舒剛剛被桌子壓痛的筋骨，慢悠悠地邁向講臺。宇老師其實是一個教育思想很開明的人，如果把他放在國外當(dāng)老師，一點兒也不過分。宇老師對中國式的教育有著自己獨(dú)到的見解，并且他也把自己的思想源源不斷地灌輸給我們?，F(xiàn)在的老師，幾乎都被應(yīng)試教育的鐵絲過濾過，唯獨(dú)他——宇老師沒有，這時令我們及其欣慰的。這樣一個好老師，你說能讓人不喜歡嗎？關(guān)于老師的作文：最愛的娟姐現(xiàn)在仍然難以忘記那一天——開學(xué)的第一天：新來的同學(xué)們都在一起談笑風(fēng)生，嘻嘻哈哈說個不停，只見一個三十多歲的滿臉皺紋的老女人走了進(jìn)來，她身著一件黃色皮夾克，穿著一條黑短裙，足蹬一雙皮靴，很是干練。安靜！把桌子
7、和第一排對齊！出來幾個女生把地掃一下，來幾個男生擦一下黑板！我叫楊娟,話音剛落，兩個蒼勁的大字寫在黑板上，我是你們的班任，也是你們的數(shù)學(xué)老師！……至今想起，楊老師那板著的臉，嚴(yán)厲的目光還是不是浮現(xiàn)在我眼前；那沙啞的聲音也?；仨懺诙稀Ｏ嗵庍@么長的時間了，但讓我印象最深其實還是楊老師的巴掌吧！記得有一次，預(yù)備上課鈴已經(jīng)打響，其實這時應(yīng)該閉嘴，拿出書提前看看今天要學(xué)的新知識了，可我卻還在爭分奪秒的和周圍的同學(xué)說笑。正式上課鈴響了，但我好像被堵上了耳朵，什么都沒聽到，正當(dāng)我滿臉笑容的轉(zhuǎn)回自己的桌子
