看圖寫話教案學習資料.doc

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1、__________________________________________________二年級《看圖寫話》教學設(shè)計?教學目標?：1、指導學生看圖，看懂圖意，展開合理的想象，會用正確流利的句子清楚表達圖意。2、根據(jù)表達的需要，正確使用標點符號。3、培養(yǎng)學生寫話的興趣，并在寫話中運用閱讀和生活中積累的詞語。教學重點難點：指導學生根據(jù)圖畫展開合理的想象，并會用正確流利的句子清楚表達圖意。?課前熱身：看圖猜動物名稱。?教學過程：一、談話導入，激發(fā)興趣。師：這節(jié)課，我們進行看圖寫話訓練，課后我們將評出我們班看圖寫話的小能手，你們有信心寫好嗎？寫話之前，我們先來猜一猜1、剛才你是怎樣猜

2、出來的？（板書：看、想）2、養(yǎng)成邊看邊想的好習慣，對我們的學習可有幫助啦。今天我們就邊看邊想，學習寫話。（板書：看圖寫話）____________________________________________________________________________________________________二、看懂圖意。???1、如果給你一幅圖，你首先要弄清楚什么?(時間、地點、人物、事情)（板書）說時間的時候，還可以說說天氣。2、（出示圖畫）仔細觀察這幅圖，你能不能按時間、地點、人物、事情，用一兩句話說說。誰來試試？???3、同學們觀察得真仔細，這幅圖畫就是告訴我們：有

3、一天，在河邊大象背著小白兔過河采蘑菇。??出示句式：???????????????，在???????，??????背著??????????????????????。??????（時間）（地點）（誰）???（誰??）??（干什么）三、編故事。過渡：同學們觀察得非常認真，這么短的時間就看懂這幅圖的意思了。現(xiàn)在我們仔細地再來觀察這幅圖，把圖上的內(nèi)容編成一個有趣的故事好嗎？（一）看圖，了解故事梗概。1、了解圖畫故事主要意思。______________________________________________________________________________________

4、______________師：好，那我們就開始編故事了。在編故事的過程中，同學們要展開想象的翅膀，故事會具體一點：想想大象為什么要背小白兔過河？他們是怎樣過河的？結(jié)果怎樣？（板書：為什么過河怎樣過河??結(jié)果怎樣）2、學生自由說圖意。（二）看圖，指導編故事過程。（過渡）現(xiàn)在讓我們一起仔細觀察，展開想象，看誰把故事變得更生動！?1、想象故事起因：大象為什么要背小白兔過河？??（1）創(chuàng)設(shè)情境，說心理活動?，F(xiàn)在，你們都是小白兔，老師想采訪一下你們，小白兔，看到河對岸那又香又嫩的蘑菇，卻采不到，請問你現(xiàn)在心里感覺怎樣?。??（2）學生練習說。2、想象故事經(jīng)過：他們怎樣過去采蘑菇呢？（過渡）小白

5、兔正著急的時候，大象伯伯出現(xiàn)了，猜猜小白兔會對大象說什么？大象又會說什么呢？（1）角色扮演，想象對話：師：我們來當當小演員吧！女同學扮演小白兔，男同學扮演大象伯伯，____________________________________________________________________________________________________小白兔????????說：“?????????????????????????？”大象伯伯??????????說：“???????????????????????！保ㄍ痪毩曊f、表演說、自由帶動作說）（2）進入角色，想象動作：?

6、??師：大象好高??！小白兔那么矮小，它是怎樣坐到大象的背上的？它還會有什么辦法？（根據(jù)學生的回答板書：蹲下、跳、卷、坐）?師：嗯，你們就像小白兔一樣聰明，辦法真多！現(xiàn)在挑你喜歡的一種，同桌之間說說吧！（3）觀察畫面，詳細描述：師：可以過河去啦！同學們仔細觀察圖畫，看看小白兔坐在大象的背上有什么表情、動作？句式訓練：小白兔穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)刈诖笙蟮谋成?，一????????，一邊????????。小白兔穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)刈诖笙蟮谋成?，一????????，一手????????。______________________________________________________________

7、______________________________________師：誰能把小白兔的表情和動作連起來說說？（自由說???指名說）3、想象故事結(jié)果：他們能采到蘑菇嗎？（過渡）小白兔終于如愿以償，坐在大象的背上高興地一邊搖著籃子，一邊唱著歌兒，過河了。結(jié)果會怎樣？誰來說說？它們又會說什么呢？????句式訓練：小白兔????????說：“?????????????????????？”大象伯伯??????????說：“????????????