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《第二單元寫作指導(dǎo) 觀點要明確.pptx》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、語文部編版正文九年級全一冊第二單元寫作指導(dǎo) 觀點要明確【文題展示】青少年應(yīng)該如何對待時下流行的各種電子游戲?大家認(rèn)識不一。對此,你有什么看法?自擬題目,寫一篇議論性文章。不少于600字。提示:1.深入思考,確定自己的觀點,然后用簡潔的語言明確地表達(dá)出來。2.圍繞觀點展開論述,注意選取適當(dāng)?shù)牟牧现С肿约旱挠^點。3.聯(lián)系自己的生活體會和當(dāng)前現(xiàn)實來談,力爭做到有理有據(jù)?!緦懽鲗?dǎo)航】議論性文章都需要明確地表達(dá)自己的觀點。怎么才能做到觀點明確呢?首先,要把問題想清楚,圍繞題目或按照材料的要求,從中提煉或抓取寫作的題目、內(nèi)容和材料,形成一個旗幟鮮明的觀點,并用一個明確的判斷句將觀點表達(dá)出
2、來。其次,有了明確的觀點,還要在文章中把它凸顯出來:(1)題目就直接表明觀點,如《應(yīng)有格物致知精神》;(2)在開篇處亮明觀點,如《敬業(yè)與樂業(yè)》;(3)在結(jié)尾處總結(jié)觀點。在文章的什么地方提出觀點,要視具體情況而定。最后,需要提高理解能力,善于從現(xiàn)象中提煉觀點,還要提高語言表達(dá)能力,力求說話簡明扼要,一語中的?!纠囊贰繌碾娮佑螒虻浆F(xiàn)代科技——因勢利導(dǎo)轉(zhuǎn)變青少年的游戲觀從諸如魂斗羅之類的早期電視小游戲,到遍布街頭的游戲廳中的大型游戲,再到電腦電子游戲和現(xiàn)在智能手機上的各種手游,網(wǎng)絡(luò)游戲品種愈發(fā)多樣,對人們特別是青少年的誘惑力愈發(fā)強勁。何以如此?仔細(xì)分析,無外乎兩大原因:其一,在
3、電子游戲中,青少年可以暫時地脫離苦悶枯燥的學(xué)習(xí)生活或壓抑的家庭生活,找到現(xiàn)實中難以體味的存在感和愉悅感。其二,電子游戲是最便利、最廉價的娛樂方式。隨著電腦、智能手機的普及,游戲接觸起來極為方便,而大多數(shù)電子游戲都選擇免費入門的模式,這對于經(jīng)濟受限的青少年誘惑力必然很大。面對此種狀況,我們應(yīng)該怎么辦?古人云,堵不如疏。因勢利導(dǎo)可能比千堵萬防更有意義,也更有成效。在現(xiàn)代信息社會,禁止青少年接觸電腦、智能手機是不現(xiàn)實的,甚至更容易激發(fā)青少年的好奇心。與其堵,不如因勢利導(dǎo)。首先,家長、教師可以與青少年一起討論電子游戲的利弊優(yōu)劣,用身邊或報道的鮮活案例,來分析電子游戲的危害,讓青少年認(rèn)
4、識到沉迷于電子游戲的危害。同時,也可以與孩子協(xié)商把游戲時間控制在一個適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi),正確地引導(dǎo),切不可隨意批判,以免造成青少年的逆反心理,這就與家長、教師的本來目的背道而馳了。其次,以電子游戲為切入點,引導(dǎo)青少年從對電子游戲的喜好轉(zhuǎn)為對現(xiàn)代科技的癡迷??梢杂靡虬V迷電腦而從哈佛大學(xué)退學(xué),后來創(chuàng)建“微軟帝國”的比爾·蓋茨為例,用英語老師馬云“改行”創(chuàng)建阿里巴巴這一商業(yè)帝國的生動案例,引導(dǎo)青少年進入更為廣闊的科技領(lǐng)域。面對信息社會的滔滔大潮,無論家長還是教師都應(yīng)保持開明的心態(tài),勇于面對電子游戲可能給青少年帶來的各種挑戰(zhàn),積極作為,力避電子游戲可能給青少年帶來的危害,引導(dǎo)青少年進入更為
5、廣闊的信息科技領(lǐng)域,使青少年在游戲之外獲得存在感和愉悅感,在信息社會譜寫自己獨特的篇章。【亮點旁批】1.首段有什么作用?列舉游戲的發(fā)展歷程,把游戲每個階段的規(guī)模和方式列舉出來進行對比,引出游戲?qū)η嗌倌暾T惑越來越強勁的觀點。2.賞析第一段中“愈發(fā)”的表達(dá)效果。“愈發(fā)”是“越發(fā)、更加”的意思,突出游戲品種越來越多,對青少年的誘惑力越來越大。3.文章針對青少年沉迷游戲給出的辦法是__________。4.第五段運用了__________的論證方法。因勢利導(dǎo)舉例論證【名師點評】這篇議論文邏輯清楚,論據(jù)充分,觀點鮮明,很有說服力。作者從家長和教師“談電子游戲色變”的現(xiàn)實入手,分析了青少
6、年沉迷游戲的基本原因,進而筆鋒一轉(zhuǎn),追問家長和教師要怎么辦,同時給出了自己的對癥之藥。然后從兩個方面闡述因勢利導(dǎo)的辦法,既要使青少年明白沉迷電子游戲的危害,又要引導(dǎo)青少年從對電子游戲的喜好轉(zhuǎn)為對現(xiàn)代科技的癡迷,引導(dǎo)青少年在信息社會譜寫自己的篇章。本文可貴之處在于小作者能夠站在更高的視野,從分析青少年為何會沉迷電子游戲到如何去應(yīng)對這一問題,層層深入地來論證自己的觀點。同時,作者的視角新穎,從電子游戲引導(dǎo)到現(xiàn)代科技,可謂是因勢利導(dǎo)的有效方法,令人耳目一新。