習(xí)作：寫信【教案匹配版】推薦?.ppt

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1、第1課時(shí)第2課時(shí)寫信習(xí)作·歌曲欣賞：《一封家書》第1課時(shí)如果我們的父母在外地工作，或者是親人、朋友相隔很遠(yuǎn)，你們會(huì)怎么與他們聯(lián)系呢？如果沒有這方面的條件，該怎么辦呢？打電話，發(fā)視頻，發(fā)語音寫信書信就像一條情感的紐帶連接著五湖四海的知己親朋；書信就像一只載滿真情的小船，將美好的祝福駛向心靈的彼岸。同學(xué)們，你們中間有人寫過信嗎？習(xí)作：寫信親愛的叔叔：您好！您寄來的書我已經(jīng)收到了，我很喜歡。謝謝您！告訴您一個(gè)好消息，我們學(xué)校搬進(jìn)了新的校園。新教室寬敞明亮，配有多媒體設(shè)備，上課時(shí)老師經(jīng)常使用它們。學(xué)校有一個(gè)很大的操場(chǎng)，我每天都會(huì)去踢足球。搬進(jìn)新

2、校園，同學(xué)們每天都很開心。您好久沒回來了，家里人都很想您。今年過年，您會(huì)回來嗎？祝身體健康！侄兒小杰2018年11月25日看看課本上的列子，說一說書信有哪些與記敘文不一樣的地方。書信的格式與記敘文不一樣。信的六要素：稱呼、問候語、正文、祝福語、署名、日期。課本上的這封信的正文部分主要寫了什么？寫了“我們”搬進(jìn)了新校園，“我”每天去踢足球，并表達(dá)了家里人對(duì)叔叔的想念。稱呼要頂格寫，問候語開頭要空兩格，并且問候語要根據(jù)寫信的對(duì)象來寫，如果收信人是同輩，問候語可以是“你好”，如果收信人是長(zhǎng)輩，問候語要寫“您好”。小結(jié)書信的正文部分比較詳細(xì)，可

3、以寫一件事，也可以寫幾件事，但要注意一件事要寫成一段。具體寫什么，應(yīng)該根據(jù)不同的對(duì)象和自己寫信的目的來確定自己書信的話題。書信不強(qiáng)求使用華麗的辭藻，更不能言不由衷，要寫自己最想寫的內(nèi)容。正文結(jié)束，要另起一行寫上祝福的話，也就是祝福語。最后要在右下角署名，寫上日期。書信格式兒歌稱呼頂格打冒號(hào)，先向親友問個(gè)好。正文每段空兩格，一件一件不亂套。事情談完寫祝福，健康快樂常說到。署名日期別漏掉，工整寫在右下角。信封該怎么寫？習(xí)作練習(xí)請(qǐng)大家嘗試自己寫一封信，寫的時(shí)候要注意剛剛學(xué)到的格式要求。第2課時(shí)俗話說：“文章不厭百回改?！焙梦恼率歉某鰜淼?，下面

4、請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的習(xí)作，一起來修改吧！修改要求：語句修改通順，把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)修改正確，無錯(cuò)別字。是否表達(dá)出了真情實(shí)感。寫信的格式是否正確。摘錄學(xué)生作文中優(yōu)秀的句子，一起欣賞。優(yōu)秀習(xí)作展示。選取兩名習(xí)作優(yōu)秀的同學(xué)，上臺(tái)朗讀，說出習(xí)作中的優(yōu)秀之處和不足之處。同桌之間互相修改作文。師生點(diǎn)評(píng)聲明本文件僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)、研究或欣賞，以及其他非商業(yè)性或非盈利性用途，但同時(shí)應(yīng)遵守著作權(quán)法及其他相關(guān)法律的規(guī)定，不得侵犯本司及相關(guān)權(quán)利人的合法權(quán)利。除此以外，將本文件任何內(nèi)容用于其他用途時(shí)，應(yīng)獲得授權(quán)，如發(fā)現(xiàn)未經(jīng)授權(quán)用于商業(yè)或盈利用途將追加侵權(quán)者的法律責(zé)任。武漢

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