資源描述：
《小學(xué)教師暑假遠程研修總結(jié).docx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、小學(xué)教師暑假遠程研修總結(jié)小學(xué)教師暑假遠程研修總結(jié)_教師暑假遠程研修小結(jié)不知不覺已走到了7月28日，這是今年遠程研修集中研修階段的最后一天，回首走過的研修路，不但收獲很多，更布滿了無窮的快樂。與教學(xué)對接的快樂多年從事品德教學(xué)工作，有很多題目需要解決。可是，作為農(nóng)村小學(xué)教師，外出學(xué)習(xí)的機會很少。今年，我擔(dān)負我校的品德教研組長同時擔(dān)負我鎮(zhèn)的品德學(xué)科中心教研組長，每年都會參加一次品德學(xué)科的教學(xué)研討會?？墒牵?jīng)常會議議程很滿，缺少與專家、名師研討交換的機會，題目也就得不到解決。這次遠程研修，改變了這樣的局面。在平時品德教學(xué)中，我感覺最突出的三個題目是小組合作學(xué)習(xí)的實效性、教學(xué)與學(xué)生實際的相聯(lián)系和品德
2、教學(xué)的評價題目。這次遠程研修，前兩個題目得到了比較明確的解答。專題三課例《黃土高坡》的研究題目之一是“觸及地理和歷史的教學(xué)題材，在教學(xué)設(shè)計上輕易重材料展現(xiàn)忽視學(xué)習(xí)進程，怎樣實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究”；專題七課例《垃圾帶來的煩惱》的研究題目之一是“如何結(jié)合學(xué)生當(dāng)下的生活，有效地開發(fā)利用課程資源”。在這兩個課例中，專家組的老師們對這些題目進行了充分研討，細細品味，老師們提出的教學(xué)方法都非常實用。我想，習(xí)得了這樣的教學(xué)方法，對我們以后的教育教學(xué)勢必有很大的增進作用。通過遠程研修，之前沒有重視的題目，也得到了比較深入的思考。如專題四課例《我和動物交朋友──我喜歡的動物》的研究題目是“如何引導(dǎo)學(xué)生
3、從已有生活經(jīng)驗動身，在體驗活動中升華情感”。仔細想想，這個題目很有研究價值，由于品德課堂教學(xué)的重點是增進學(xué)生的品德構(gòu)成、習(xí)慣養(yǎng)成和社會性發(fā)展，在之前的教學(xué)中把重點放在了學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成上，對情感升華有所忽視，這是不好的惋惜的是，對品德課程評價的題目，這次研修中沒有提到，期待下一次的研修中能夠?qū)W習(xí)到這一方面的內(nèi)容。與大家交換的快樂20xx年和20xx年，我參加的是小學(xué)語文課程的遠程研修；今年，我參加的是品德課程的遠程研修。剛走入品德課程遠程研修的大門，就被任命為研修組長，不由誠惶誠恐。我們研修組有來自區(qū)一小、區(qū)六中和楊柳雪鎮(zhèn)的12位老師，楊柳雪鎮(zhèn)的老師是比較熟習(xí)的，區(qū)直學(xué)校的老師，有的是僅僅聽
4、說過名字，有的乃至連名字都是第一次聽聞可是，不管怎樣，老師們在電話中和QQ群中交換起來總是那末親切，總是那末客氣，總是感覺原來似乎早就是相互熟悉的老朋友了。在這次研修中，老師們的作業(yè)都很認真，撰寫的隨筆感言都富有靈性，發(fā)表的評論都能切中要害，我在嘆服老師們執(zhí)著于教育教學(xué)的同時也在感嘆自己的差距。在這次遠程研修的六天中，天天都有我們組的作業(yè)、隨筆、評論被指導(dǎo)教師推薦。有的老師看到自己的作業(yè)被推薦了，興奮的在QQ群中留言，讓大家也興奮興奮；有的老師看到其他老師的作業(yè)被推薦了，就用飛信傳遞一個祝愿。我想，大家這類快樂的傳遞，傳遞的不單單是作業(yè)推薦，更是一種研修熱情的傳遞，還是一種酷愛教育事業(yè)的心
5、靈傳遞，更是一位人類靈魂的工程師的精神傳遞。延伸閱讀：小學(xué)教師個人研修總結(jié)本年度我努力工作，為了使自己在研修中不斷進步教育教學(xué)水平，加強自己的業(yè)務(wù)能力，進步自己的綜合素質(zhì)，從各個方面不斷進步完善自己?，F(xiàn)就以下幾方面做以下總結(jié)：一、不斷進步業(yè)務(wù)水平建立良好學(xué)風(fēng)，刻苦研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律。研究教材，寫好每個教案，上好每堂課，多聽同事的課，多學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點和優(yōu)點。另外，為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。二、不斷加強學(xué)習(xí)只有學(xué)習(xí)，才能不斷進步和成長，讓學(xué)習(xí)成為進步自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財富，做一位學(xué)習(xí)型教師。1.自主學(xué)習(xí)：為了讓自己更好地服務(wù)于教堂，
6、我進行了函授學(xué)習(xí)。并根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和本身面臨的專業(yè)發(fā)展題目，自主選擇和確定學(xué)習(xí)書目和學(xué)習(xí)內(nèi)容，認真瀏覽，記好。2.觀摩研討：以語文、數(shù)學(xué)組為單位，定期參加教學(xué)觀摩并上好公然課。同時圍繞一定的主題，展開以課例為載體的“說、做、評、思”等一系列的校本研修活動。3.網(wǎng)絡(luò)研修：積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，借助教師教育博客等平臺，增進自我反思、同伴互助和專家引領(lǐng)活動的深入、廣泛展開。網(wǎng)絡(luò)研修開辟了一條普通教師與全國著名教育專家，緊密接觸的通道。我可以隨時凝聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進的教學(xué)方法，線人一新，百聽不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念在工作中，使我能夠再碰到與講座中類似的、或其它辣
7、手的題目時，學(xué)會理性的思考和冷靜地處理方式。4.師德師風(fēng)學(xué)習(xí)：在展開師德學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我結(jié)合自己的教育實踐對教師這一職業(yè)又有了新的思考和熟悉。原蘇聯(lián)教育家贊科夫以為：當(dāng)教師必不可少的，乃至幾近是最主要的品質(zhì)就是酷愛學(xué)生?？釔蹖W(xué)生，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起***、友愛的師生關(guān)系。只有教師寓德于教，為人師表，才能使
