最新seem用法及雙賓語PPT課件.ppt

《最新seem用法及雙賓語PPT課件.ppt》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、seem用法及雙賓語一．seem常常和不定式，形容詞，分詞，名詞和介詞短語搭配。如:1．seem+不定式（短語）Iseemedtohearavoiceinthedistance我好像聽到那邊有聲音。Youradviceseemstobedoingmeafavor.你的建議似乎幫了我個大忙。Iseemtohavecaughtacold.我好像感冒了。注意：1.seem后跟不定式（短語）時，要注意不定式所表示動作發(fā)生的時間，以此來確定不定式的時態(tài)。不定式的一般式(todo)表示的動作或狀態(tài)通常發(fā)生在謂語動作之后或同時發(fā)生進(jìn)行式(tobedoing)

2、表示其動作正在進(jìn)行，與謂語動詞發(fā)生的動作同時進(jìn)行。完成式(tohavedone)表示的動作或狀態(tài)通常發(fā)生在謂語動作之前。2.seem后不定式的否定式習(xí)慣上用don’t來代替，放在seem前：Youdon’tseemtobequiteyourselftoday(=Youseemnotbequiteyourselftoday.)seem常用句型用于說明主語的特征或狀態(tài)，表語多為名詞或形容詞，有時是其他的詞或短語。Tomseems(tobe)averycleverboy.Mr.Blackseemed(tobe)quitehappy.一、主語+seem

3、+(tobe)+表語二、“主語+seem+不定式”此句型中的seem與不定式一起構(gòu)成復(fù)合謂語。Theyoungmanseemedtohavechangedmuch.MrsGreendoesn’tseem（或seemsnot）toliketheidea.Itseems+that從句It是形式主語，that引導(dǎo)主語從句。ItseemsthatnooneknowswhathashappenedintheparkItseemstomethatMrBrownwillnotcomeagain.Thereseemtobe+名詞tobe可以省略，seem的單復(fù)

4、數(shù)形式要根據(jù)后面作主和的名詞的單復(fù)數(shù)形式而定。Theredoesn'tseemtobemuchhopeofourbeatingthatteam.Thereseemsnoneedtowaitlonger.如何搞好小學(xué)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)高新區(qū)中心小學(xué)陳文濤一、復(fù)習(xí)應(yīng)達(dá)到的目的要求1、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生能把已學(xué)的知識在教師的幫助下更系統(tǒng)化，使知識在學(xué)生的頭腦中豎能成串，橫能成鏈，進(jìn)而形成知識的網(wǎng)絡(luò)化。2、教師在復(fù)習(xí)中要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際通過復(fù)習(xí)做到查缺補(bǔ)漏，同時彌補(bǔ)了老師在教學(xué)中的不足。3、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生在系統(tǒng)掌握知識的同時，能夠進(jìn)一步提高思維能力，提高分析和解決

5、問題的能力。二怎樣進(jìn)行復(fù)習(xí)（一）、周密計劃，打有準(zhǔn)備之仗。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。復(fù)習(xí)之前，應(yīng)該根據(jù)這次復(fù)習(xí)的容量以及所用時間，大體制定一個復(fù)習(xí)計劃（必須實(shí)用，不搞形式，不走過場），以便在有限的時間內(nèi)復(fù)習(xí)好全部內(nèi)容，步步為營，扎扎實(shí)實(shí)，確保復(fù)習(xí)的質(zhì)量。（二）、精心設(shè)計，打有戰(zhàn)術(shù)之仗。這是復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。復(fù)習(xí)工作不同于平時的新授課，這時的課堂容量非常大，如果不對內(nèi)容進(jìn)行高度概括和濃縮，只會走馬觀花，水過地皮濕，流于形式。因此，教師應(yīng)該對復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行一定的歸納、概括，相關(guān)知識形成知識樹，串成知識網(wǎng)絡(luò)。有些知識可能要打破教材的順序，跨章節(jié)、跨單元。這樣才能

6、便于學(xué)生前后聯(lián)系，從較高層面上駕馭知識，才能使學(xué)生跳出課本看所學(xué)知識，跳出知識本身去掌握知識，達(dá)到融會貫通。這也便是平時所說的變教知識為教能力。具體應(yīng)該從以下方面入手：1、要精心設(shè)計教案。復(fù)習(xí)階段，往往教師認(rèn)為寫教案多余。其實(shí)，這時的復(fù)習(xí)重點(diǎn)已經(jīng)不在課本知識本身，而在于這些知識之間有何關(guān)聯(lián)，應(yīng)如何建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)圖，這時的教案是一個去粗取精、由厚變薄、由多變少的過程。教案不但要寫，而且要下功夫?qū)憽?、要精心設(shè)計課堂流程。復(fù)習(xí)階段，有效的利用課堂有限的時間，完成繁雜的復(fù)習(xí)任務(wù)，提高復(fù)習(xí)效率，必須設(shè)計好課堂流程。有效的課堂流程，可以使整節(jié)課既層次分明、

7、錯落有致，精講少講，又能把知識內(nèi)化到學(xué)生頭腦中，還會減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)生會越來越樂學(xué)。3、要精選習(xí)題，練習(xí)要精巧。1）、注重基礎(chǔ)性練習(xí)：復(fù)習(xí)中要抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵，進(jìn)行基本練習(xí)。2）、注重一題多變，掌握解題技巧3）、注重練習(xí)設(shè)計要具開放性4、搞好專題復(fù)習(xí)和期末模擬考試。在對知識進(jìn)行單元復(fù)習(xí)之后，對學(xué)生進(jìn)行專題訓(xùn)練是重要的復(fù)習(xí)策略。在練習(xí)時，可選擇訓(xùn)練專題（如應(yīng)用題專題、計算專題、概念專題、幾何問題專題、概率與統(tǒng)計專題等），進(jìn)行定向訓(xùn)練，精講精練，及時反饋。此類專題復(fù)習(xí)針對性較強(qiáng)，能使學(xué)生不做無用功。計算專題復(fù)習(xí)時，要以培養(yǎng)學(xué)生的口算能力為教學(xué)突

8、破口，天天抓學(xué)生的口算訓(xùn)練，以基本的口算題來引導(dǎo)學(xué)生明確數(shù)的運(yùn)算中最基本的算理、算法。然后再進(jìn)行全方位的計算題組訓(xùn)練，通過大量的題組訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生作題的