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《最新萬事通教學(xué)案11教學(xué)講義PPT課件.ppt》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、萬事通教學(xué)案11一、教學(xué)目標(biāo)：1、把握本文跌宕起伏的故事情節(jié)。2、把握人物復(fù)雜的性格特點。3、體味本文塑造人物形象的方法。4、了解本文的藝術(shù)手法，二、教學(xué)重點:1、把握人物復(fù)雜的性格特點。2、體味本文塑造人物形象所用的方法。（一）預(yù)習(xí)新課1、作者名片威廉?薩默塞特?毛姆,英國現(xiàn)代著名的小說家和戲劇家，一生創(chuàng)作劇本近30部，長篇小說8部，短篇小說100多篇。他的父親是一位富有的律師，但自幼父母雙亡，毛姆十歲時成為孤兒，后與作神職人員的叔父亨利毛姆生活。由于身材矮小，且嚴(yán)重口吃，經(jīng)常受到大孩子的欺凌和折磨，有時還遭到學(xué)究的無端羞辱。孤寂凄清的童年生活，在他稚嫩的心靈上投下了痛苦的
2、陰影，養(yǎng)成他孤僻、敏感、內(nèi)向的性格。幼年的經(jīng)歷對他的世界觀和文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生了深刻的影響。毛姆在接受了坎特伯雷的國王中學(xué)和德國海德堡大學(xué)的教育之后，成為倫敦圣托馬斯醫(yī)院的實習(xí)醫(yī)生。1897年，他根據(jù)自己在倫敦蘭貝斯貧民區(qū)做助產(chǎn)醫(yī)師的經(jīng)歷寫成了長篇小說《蘭貝斯的麗莎》。這本書出版后銷路很好，這使得毛姆下定了棄醫(yī)從文的決心?！度祟惖募湘i》是他的成名作。牛津大學(xué)授予毛姆名譽(yù)博士學(xué)位。1954年，英王室授予他“榮譽(yù)侍從”稱號。他還贏得了“英國莫泊?！钡某绺呗曌u(yù)。1965年毛姆在法國尼斯去逝。（三、）合作探究1、分析“我”對柯拉達(dá)先生的感情變化，找出表現(xiàn)我對柯拉達(dá)先生情感變化的詞語或者句子
3、。開始是“思想上準(zhǔn)備討厭”——“沒有一點好感”——“不喜歡”——“真不喜歡（憋了一肚子火）”——“厭惡到了極點（把他踢下樓梯）”——“最受不了”。而且這種反感由“我”一個人很快發(fā)展到全船，柯拉達(dá)先生成了船上“最討人嫌的一位”。最后“我不完全討厭柯拉達(dá)先生了”。2、你認(rèn)為柯拉達(dá)先生是怎樣的一個人？并分析該小說是如何塑造(如何刻畫)人物？總結(jié)刻畫人物的方法他是長相古怪，喜歡自作主張，并且固執(zhí)己見，喜歡指手畫腳，好爭辯臉皮頗厚的人。（缺點）他熱情、健談、博學(xué)通曉各類知識是鑒賞珍珠方面的專家、善于交際、細(xì)心和善良。（優(yōu)點）人物描寫方法（1）正面描寫：肖像、神態(tài)、語言、行動、心里、細(xì)節(jié)
4、描寫。(2)側(cè)面描寫，對比、烘托手法、他人的評價等。如：與蘭塞先生對比（可以從蘭塞先生的語言，動作，表情，外貌來揭示）?用蘭塞先生來烘托出柯拉達(dá)先生的大度與善良。 蘭賽太太形象的前后對比（四）主題探討1、討論作者塑造萬事通這個人物形象的社會意義何在？（聯(lián)系作者的資料和當(dāng)時的背景。）英國人的民族性格，他們偏向于表現(xiàn)出紳士的翩翩風(fēng)度，注重禮節(jié)，嚴(yán)謹(jǐn)體面。然而本文中的柯拉達(dá)先生偏離了那種民族特點。一戰(zhàn)后人情冷漠，而柯拉達(dá)先生身上表現(xiàn)出來對人如一股春風(fēng)，他的熱情，他的多事，他的善良無不是整個社會所缺失的內(nèi)容。（作者強(qiáng)調(diào)柯拉達(dá)先生是健談的，這里的健談既表明他樂于到處與人交際，甚至不考慮
5、別人是否愿意與交談；他可以在三天之內(nèi)認(rèn)識船上的每一個人；他安排船上的每一次活動；他無處不在并且無時不在。他給“我”和大家都帶來了許多問題。所有的這一切，都是主人公身上的美德。）五、結(jié)合文意賞析劃線部分(4分)我注意到，柯拉達(dá)先生的手在顫抖（61）答案：動作描寫（“顫抖”二字刻畫他此時的內(nèi)心感受）表現(xiàn)了他對蘭塞太太的理解和同情；同時也表現(xiàn)了他認(rèn)輸會毀掉名譽(yù)的內(nèi)心斗爭。省略號作用①表引文或引述的話有所省略；②表重復(fù)詞語的省略；③表列舉同類事物和序數(shù)詞語的省略；④表靜默或思考；⑤表說話斷斷續(xù)續(xù)；⑥表語言的中斷；⑦表話未說完，語意未盡。六、藝術(shù)手法1、.本文最主要的藝術(shù)特色是成功運(yùn)用
6、了“觀感寫人”的藝術(shù)手法?！坝^感寫人”是一種利用人和人的觀察感受，以及觀察感受的變化為手段來塑造人物的人物描寫手法。2、本文是采用由反感轉(zhuǎn)好感這種形式的。即欲揚(yáng)先抑手法。七、當(dāng)堂鞏固練習(xí)1、“柯拉達(dá)張口結(jié)舌，臉漲得通紅，你幾乎可以看得出，他思想上在進(jìn)行著激烈的斗爭?！弊詈筮x擇認(rèn)輸。但柯拉達(dá)的內(nèi)心活動卻始終沒有寫出，你能根據(jù)作品的內(nèi)容推測出他心理活動的軌跡嗎？2、學(xué)習(xí)本文之后討論如何在當(dāng)今社會做一個受歡迎的人八、拓展閱讀思考：“怪人”馬烏羅與眾不同之處表現(xiàn)在哪些方面?請概括說明。(6分)答案見《非常學(xué)案》教師版59頁九、課下作業(yè)1、《非常學(xué)案》17頁閱讀鑒賞6、7.。2、預(yù)習(xí)《
7、警察和贊美詩》補(bǔ)充資料：人物描寫的方法①外貌描寫（肖像描寫）：對容貌、姿態(tài)、服飾的描寫稱之為外貌描寫或肖像描寫。②行動描寫（動作描寫）：是通過對人物個性化的行動、動作的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法。③語言描寫：是通過個性化的人物語言來刻畫人物性格的一種描寫方法。④心理描寫：是通過剖析人物的心里活動（如內(nèi)心感受、意向、愿望、思索、思想斗爭等），挖掘人物的思想感情，以刻畫人物形象內(nèi)在性格特征的一種描寫方法。⑤神態(tài)描寫：是與外貌描寫與區(qū)別的，神態(tài)描寫是對人的面部表情進(jìn)行刻畫，可以突出人物的性格特。⑥細(xì)節(jié)
