最新書(shū)法入門課件ppt教學(xué)講義ppt.ppt

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1、書(shū)法入門課件ppt起源倉(cāng)頡造字倉(cāng)頡，傳說(shuō)為黃帝的史官，漢字的創(chuàng)造者，被后人尊為中華文字始祖，但普遍認(rèn)為漢字由倉(cāng)頡一人創(chuàng)造只是傳說(shuō)，不過(guò)他可能是漢字的整理者。何謂“書(shū)法”從廣義講，書(shū)法是指語(yǔ)言符號(hào)的書(shū)寫法則。換言之，書(shū)法是指按照文字特點(diǎn)及其涵義，以其書(shū)體筆法、結(jié)構(gòu)和章法寫字，使之成為富有美感的藝術(shù)作品。融詩(shī)書(shū)畫(huà)為一體，力求形式和內(nèi)容統(tǒng)一，使作品成為“意美、音美、形美”的三美佳作。隸書(shū)隸書(shū)，亦稱漢隸，是漢字中常見(jiàn)的一種莊重的字體，書(shū)寫效果略微寬扁，橫畫(huà)長(zhǎng)而直畫(huà)短，呈長(zhǎng)方形狀，講究“蠶頭雁尾”、“一波三

2、折”。隸書(shū)起源于秦朝，由程邈形理而成，在東漢時(shí)期達(dá)到頂峰，書(shū)法界有“漢隸唐楷”之稱。《曹全碑》曹全碑是東漢時(shí)期重要的碑刻，碑身兩面均有隸書(shū)銘文，是漢代隸書(shū)的代表作風(fēng)格秀逸多姿，結(jié)體勻稱，為歷代書(shū)家推崇備至楷書(shū)楷書(shū)，又稱正楷、楷體、正書(shū)或真書(shū)，是漢字書(shū)法中常見(jiàn)的一種字體。其形體方正，筆畫(huà)平直，可作楷模，故名楷書(shū)?！饵S庭經(jīng)》此帖其法極嚴(yán)其氣亦逸有秀美開(kāi)朗之意態(tài)行書(shū)行書(shū)在楷書(shū)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，是介于楷書(shū)、草書(shū)之間的一種字體，是為了彌補(bǔ)楷書(shū)的書(shū)寫速度太慢和草書(shū)的難于辨認(rèn)而產(chǎn)生。“行”是“行走”的意思，因此它不

3、像草書(shū)那樣潦草，也不像楷書(shū)那樣端正。實(shí)質(zhì)上它是楷書(shū)的草化或草書(shū)的楷化。楷法多于草法的叫“行楷”，草法多于楷法的叫“行草”?！兑棠柑纷煮w端莊凝重，筆鋒圓渾遒勁，保留隸書(shū)痕跡較重，是王羲之早期的作品草書(shū)草書(shū)，是為書(shū)寫便捷而產(chǎn)生的一種書(shū)體。《說(shuō)文解字》中說(shuō)：“漢興有草書(shū)”。其特點(diǎn)是：存字之梗概，損隸之規(guī)矩，縱任奔逸，赴速急就，因草創(chuàng)之意，謂之草書(shū)。王羲之的草書(shū)，在用筆和結(jié)構(gòu)的變化上，都達(dá)到了極致。用筆以方折為主，斬釘截鐵，干凈簡(jiǎn)捷，從容不迫。執(zhí)筆法學(xué)好書(shū)法的臨摹是學(xué)習(xí)書(shū)法最基本的方法,不但初學(xué)書(shū)法要臨

4、摹,就是有了一定的基礎(chǔ)之后還需要臨摹。書(shū)法家的一生都是在臨摹中渡過(guò)的,在臨摹中學(xué)習(xí),在臨摹中思考,在臨摹中創(chuàng)造。方法橫畫(huà)——筆畫(huà)之母實(shí)筆起筆中鋒行筆提筆回鋒長(zhǎng)橫的寫法從起筆到收筆經(jīng)歷了一個(gè)由重到輕，而后由輕到重這樣一個(gè)變化過(guò)程，它的筆畫(huà)有一個(gè)明顯的強(qiáng)弱變化，使得筆畫(huà)顯得有生命。一、起筆的要點(diǎn)：點(diǎn)、帶、轉(zhuǎn)二、行筆的要點(diǎn)：中鋒鋪豪書(shū)寫要點(diǎn)：全身之力奔赴筆端講究氣勢(shì)和筆力三、收筆的要點(diǎn)：提、折、回注意要點(diǎn)：1.練習(xí)長(zhǎng)橫要注意不同橫的寫法（粗細(xì)），能提高書(shū)寫時(shí)的筆力。2.練習(xí)橫畫(huà)要多練習(xí)長(zhǎng)橫，能提高寫字的

5、穩(wěn)定性。持之以恒組織導(dǎo)入卓越績(jī)效模式的步驟組織導(dǎo)入卓越績(jī)效模式的途徑很多，根據(jù)組織各自不同的需要可以采取不同的導(dǎo)入路徑。目前，多數(shù)成功導(dǎo)入并持續(xù)推行卓越績(jī)效模式的組織采用的方法是：第一步：領(lǐng)導(dǎo)做出決策卓越績(jī)效模式是一個(gè)覆蓋組織經(jīng)營(yíng)管理方方面面的綜合方法和管理框架，導(dǎo)入卓越績(jī)效模式是個(gè)“一把手工程”。高層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)了解其意義，承諾導(dǎo)入、親自參與和大力支持，協(xié)調(diào)各種資源的分配，起模范作用和激勵(lì)其他人員。這一步的關(guān)鍵問(wèn)題是要解決高層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)卓越績(jī)效模式是否適用的疑慮并承諾導(dǎo)入。第二步：開(kāi)展評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)由于大

6、家對(duì)卓越績(jī)效模式的理解尚不深入，認(rèn)知程度也不盡一致。為此，組織要開(kāi)展培訓(xùn)、專家講座、參觀學(xué)習(xí)等多種形式，宣傳卓越績(jī)效模式對(duì)組織發(fā)展的重要意義，在內(nèi)部不斷營(yíng)造學(xué)習(xí)和應(yīng)用卓越績(jī)效模式的氛圍，特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要不斷強(qiáng)化對(duì)卓越績(jī)效管理知識(shí)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，真正成為卓越績(jī)效管理的領(lǐng)導(dǎo)者和實(shí)踐者。眾多成功經(jīng)驗(yàn)表明，首先應(yīng)從對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和理解開(kāi)始，并且要求高層領(lǐng)導(dǎo)的高度重視及親自參與，要把導(dǎo)入卓越績(jī)效模式作為一項(xiàng)重大管理變革來(lái)進(jìn)行決策，在組織開(kāi)展從上至下的動(dòng)員，組織對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的全員培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。第三步：

7、建立推進(jìn)和評(píng)價(jià)組織建立卓越績(jī)效推進(jìn)委員會(huì)或領(lǐng)導(dǎo)小組、綜合協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)和強(qiáng)有力的跨職能項(xiàng)目組。綜合協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)一般設(shè)在企管部門，也可以建立專門的卓越績(jī)效推進(jìn)辦公室。跨職能項(xiàng)目組一般由辦公室、企業(yè)管理、發(fā)展與規(guī)劃、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源、質(zhì)量與技術(shù)、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)、財(cái)務(wù)等職能部門的領(lǐng)導(dǎo)或骨干組成。項(xiàng)目組成員對(duì)組織的運(yùn)營(yíng)和所處的內(nèi)外部環(huán)境要有深刻的理解，具有較豐富的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有較強(qiáng)的溝通和文字、語(yǔ)言表達(dá)能力，并參加卓越績(jī)效模式自評(píng)師培訓(xùn)，掌握自評(píng)技巧，獲得自評(píng)師資格。第四步：開(kāi)展自評(píng)師培訓(xùn)除了導(dǎo)入培訓(xùn)之外，組織

8、還需要培訓(xùn)一批自我評(píng)價(jià)的骨干，即卓越績(jī)效模式自評(píng)師，培訓(xùn)對(duì)象主要是跨職能項(xiàng)目組成員，一些組織還對(duì)職能部門業(yè)務(wù)骨干、中高層領(lǐng)導(dǎo)等進(jìn)行自評(píng)師培訓(xùn)，使其更好地理解和掌握標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)方法。有的組織采用請(qǐng)外部專家進(jìn)來(lái)培訓(xùn)的方式，也有組織采用派出去參加外部權(quán)威機(jī)構(gòu)舉辦的自評(píng)師培訓(xùn)班的方式。第五步：編寫組織概述開(kāi)展自我評(píng)價(jià)一般從“組織概述”開(kāi)始，然后再逐漸上升到更為詳盡的自評(píng)行動(dòng)。通過(guò)編寫組織概述，組織可以更好地了解自己，發(fā)現(xiàn)存在的差距。當(dāng)識(shí)別出明顯的問(wèn)題和差距時(shí)，例如：組織的“使命、愿景和價(jià)值觀