最新二、磁場課件PPT.ppt

《最新二、磁場課件PPT.ppt》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、二、磁場學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道磁體周圍存在磁場。2、知道磁感線可用來形象地描述磁場，知道磁感線的方向是怎樣規(guī)定的。3、知道地球周圍有磁場以及地磁場的南、北極。自學(xué)指導(dǎo)請同學(xué)們看課本120-122頁的內(nèi)容，6分鐘后能回答以下問題：1、磁體周圍存在著。2、人們?yōu)榱诵蜗蟮孛枋龃艌觯肓?。在磁體的外部磁感線總是從磁體的極出發(fā)，回到磁體極。3、地球周圍存在著磁場，叫做。它的磁場分布與磁體的磁場相似。磁場磁感應(yīng)線北南地磁場條形探究實驗：把鐵屑撒在磁體周圍，觀察鐵屑形成的圖案。蹄形磁鐵的磁感線磁體外部磁感線分布規(guī)律：從磁體N極出來，回到

2、S極。2、建立模型法：實際中的事物都是錯綜復(fù)雜的，在用物理的規(guī)律對實際中的事物進行研究時，常需要對它們進行必要的簡化，忽略次要因素，以突出主要矛盾。用這種理想化的方法將實際中的事物進行簡化，便可得到一系列的物理模型。這種研究問題的方法叫建立模型法。研究方法總結(jié)1.磁感線有方向的，在磁體的外部都是從磁體的N極出來，回到S極。2.磁感線實際并不存在，但磁場是客觀存在的。3.磁感線布滿磁體周圍的整個空間。4.磁感線方向就是磁場方向，也是磁場中的小磁針的北極所指的方向。磁感線特點：地磁N極在地理的南極附近；地磁S極在地理的北極附

3、近。NS地理兩極與地磁兩極相反；且并不完全重合。地磁場特點這一現(xiàn)象現(xiàn)代科學(xué)界叫做“磁偏角”現(xiàn)象。這一現(xiàn)象最早由我國宋代學(xué)者沈括發(fā)現(xiàn)?？伎寄?、磁場的基本性質(zhì)是（）A．能夠產(chǎn)生磁感線B．能夠吸引輕小物體C．能夠?qū)Ψ湃肫渲械拇朋w產(chǎn)生磁力的作用D．具有N、S極2、下面關(guān)于磁感線的說法正確的是()A．磁場是由無數(shù)條磁感線組成的B．在磁體周圍，畫了磁感線的地方有磁場，沒有畫磁感線的地方?jīng)]有磁場C．在磁場中，可通過磁感線的疏密程度看出磁場的強弱D．在磁場中鐵屑被磁化排成一條條曲線，這些曲線就是磁感線CC考考你5、根據(jù)圖中小磁針靜止時

4、的位置，標(biāo)出磁體的N、S極和磁感線方向。6、畫出圖中磁鐵周圍磁感線的形狀和方向，并給小磁針標(biāo)出N、S極。當(dāng)堂檢測1、磁體周圍的空間存在著，其基本性質(zhì)是對放入其中的產(chǎn)生磁力的作用。2、磁場具有性，在磁場中某點，磁體所受磁場作用力的方向，規(guī)定為該點的方向。3、磁感線的特點：4、地球周圍存在著_______，地磁南北極分別在地理、極附近。磁偏角這一現(xiàn)象最早是由發(fā)現(xiàn)的。磁場磁體磁北極磁感線不是客觀存在的磁感線是假想的閉合的曲線地磁場北南沈括概括本課的具體內(nèi)容孔子問志，弟子談志，孔子評志，從中體現(xiàn)了孔子的治國理想。成語春風(fēng)沂水：原

5、意是大人與兒童在沂水洗個澡，在舞雩臺上吹吹風(fēng)。指放情自然，曠達高尚的生活樂趣。三、章節(jié)梳理11·26子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也！’如或知爾，則何以哉？”這部分的內(nèi)容是孔子問志。提問：1、孔子說“以吾一日長乎爾，毋吾以也”的目的是什么？答案：消除學(xué)生的顧慮，創(chuàng)造一個輕松、親切、活躍的教學(xué)環(huán)境。子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉，由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！狈蜃舆又＿@部分的內(nèi)容是子路談志。問：子路的“志”是什么？要點：治理“

6、千乘之國”“可使有勇，且知方也”。問：子路回答前的動作是什么？為何搶著回答？要點：率爾。急迫地示意，搶先回答，回答時激昂的神情，侃侃而談，大有指點江山的氣勢，可見子路很有個性，直率。也說明他素懷大志，才能不假思索地搶先回答。探究：治理國家，子路為何要強調(diào)“有勇”“知方”？要點：“有勇”可以抵御外患?！胺健闭撸懒x也。這同孔子主張的“為國以禮”是一致的，因為這“方”包含在“禮”之中?？鬃诱J為立身治國非有禮不可，在《論語》一書中有74處記載“禮”。禮是治理國家的法則。“求，爾何如？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及

7、三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子?！边@部分內(nèi)容是冉有談志。問：冉有的“志”是什么？要點：治理“方六七十，如五六十”的小國，“可使足民”，不過“如其禮樂，以俟君子”。問：從冉有的回答來說，可以看出他的性格怎樣？要點：性格內(nèi)向，言辭謙遜?！俺?，爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉?！边@部分內(nèi)容是公西華談志。問：從公西華的回答來看，他的性格怎樣？要點：謙虛好學(xué)?！包c，爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰?！弊釉唬骸昂蝹酰恳喔餮云渲疽??！痹唬骸澳赫撸悍瘸?，冠者五六

8、人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸?！狈蜃余叭粐@曰：“吾與點也！”這部分內(nèi)容是曾皙談志。問：曾皙回答問題前的動作神情怎樣？要點：鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作。問：“鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作。”別人上課他奏樂，老師點名回答問題，還不緊不慢地做了一串結(jié)束彈奏的動作，然后才站起來。你能想像這是個怎樣的人嗎？要點：悠閑自得，從