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1、彩超技術(shù)概述-諧波成像.PPT3PPT彩色多普勒超聲診斷儀成像技術(shù)二維灰階成像頻譜多普勒系統(tǒng)（PW、CW……）彩色多普勒血流成像（CDFI、CDE、CCD、TDI）諧波成像（自然組織諧波、造影劑諧波）三維成像功能單元諧波根據(jù)法國(guó)數(shù)學(xué)家傅立葉(M．Fourier)分析原理證明：任何重復(fù)的波形都可以分解為含有基波頻率和一系列為基波倍數(shù)的諧波的正弦波分量。諧波是正弦波，每個(gè)諧波都具有不同的頻率，幅度和相角。諧波頻率是基波頻率的整倍數(shù)。1).聲波速度的非線性改變——諧波的產(chǎn)生介質(zhì)的壓縮與疏松脈沖波傳播過程中產(chǎn)生諧波示意圖2).諧波能量的非線性改變：超波在彈性介質(zhì)中傳播時(shí)，不僅產(chǎn)生諧波
2、頻率，而且諧波頻率能量隨傳播距離而呈非線性改變。在近場(chǎng)表淺處，超聲波僅由基波頻率組成。但傳播后，能量會(huì)在二次諧波頻率處產(chǎn)生。其基波強(qiáng)度隨傳播距離而減少，但諧波強(qiáng)度呈非線性改變。在表淺處諧波能量較低，采用諧波成像，可克服來原于腹壁和接近腹壁的反射和散射的基波偽象，而傳播數(shù)厘米后，諧波能量明顯增加，產(chǎn)生具有一定強(qiáng)度的諧波頻率。諧波能量變化示意圖3).基波能量與諧波能量的非線性改變諧波頻率能量的高低與基波頻率能量有關(guān)，弱的基波頻率幾乎不產(chǎn)生諧波頻率能量，而強(qiáng)的基波產(chǎn)生較大的諧波能量。這種非線性改變對(duì)于基波能量弱的旁瓣產(chǎn)生的諧波，則極少會(huì)使諧波成像產(chǎn)生旁瓣偽像影響。基波能量與諧波能量
3、關(guān)系示意圖二次諧波的接收二次諧波接收是提取2f0的諧波回聲信號(hào)，包括自然組織與造影劑的諧波信號(hào)。諧波信號(hào)的接收示意圖提取純凈諧波銳利濾波反向脈沖編碼諧波諧波成像可以明顯改變超聲圖像質(zhì)量1)減少近場(chǎng)偽像干擾①表層腹壁或接近腹壁的反射和散射會(huì)產(chǎn)生超聲偽像，但這些偽像基波能量強(qiáng)，而諧波能量極少，當(dāng)采用諧波成像時(shí)，則近場(chǎng)的偽像將大部分被消除。②基波聲束旁瓣會(huì)產(chǎn)生明顯的旁瓣偽像，而二次諧波聲束旁瓣能量與中心聲束能量相比呈反比例降低，即使二次諧波信號(hào)強(qiáng)度放大與基波的信號(hào)強(qiáng)度相當(dāng)時(shí)，二次諧波的旁瓣仍比基波旁瓣低很多。在二次諧波成像時(shí)，就能明顯地消除聲束旁瓣偽像并使主瓣變細(xì)。基波二次諧波聲束
4、輪廓示意圖2)消除近場(chǎng)混響聲束在表淺組織內(nèi)表層與肋骨之間產(chǎn)生混響,對(duì)圖像顯示常出現(xiàn)模糊霧狀改變。因此時(shí)尚未形成明顯的諧波能量，這些混響是由基波頻率的能量形成，當(dāng)聲束穿過表淺層進(jìn)入組織后，諧波信號(hào)能量明顯。在接收時(shí)，消除基波后，二次諧波成像使紊亂和模糊影像被消除，得到了更為清晰的圖像。自然組織諧波成像不需要注入造影劑，而需要高靈敏度的接收系統(tǒng)。包括探頭的靈敏度和大的動(dòng)態(tài)范圍及信號(hào)處理技術(shù)（提高信/噪比及接收微弱諧波信號(hào)的能力）。超聲造影劑（utrasoundcontrastagent，UCA）諧波成像包括：1)聲速非線性而產(chǎn)生的諧波成分，它是聲波在組織中傳播而產(chǎn)生的；2)基波與
5、諧波沖擊UCA微氣泡產(chǎn)生反射與散射的增強(qiáng)信號(hào)，即UCA微泡的反射非線性又產(chǎn)生入射信號(hào)的基波和諧波，但接收時(shí)，只接取2f0的諧波信號(hào)，但它是二種效果的綜合。即：①頻率為2f0的入射諧波和微氣泡對(duì)此反射的二次諧波。頻率為f0的入射基波和微氣泡界面對(duì)比的非線性反射產(chǎn)生的2f0的諧波。對(duì)于自然組織諧波成像，它包括：聲速非線性而產(chǎn)生的諧波即2f0；②基波與非線性界面反射而產(chǎn)生頻率為2f0的諧波信號(hào)。兩種諧波信號(hào)在諧波成像系統(tǒng)中被接收處理及顯示。諧波成像的應(yīng)用選擇諧波成像主要視被檢測(cè)目標(biāo)的回波信號(hào)的信噪比——比較被測(cè)目標(biāo)回聲信號(hào)的基波與諧波的信噪比，諧波的信噪比大于基波的信噪聲比，采用諧
6、波成像會(huì)使圖像更為清晰。主要臨床應(yīng)用為：增強(qiáng)心肌和心內(nèi)膜顯示增強(qiáng)細(xì)微病變分辨力，了解心內(nèi)血流狀態(tài)清晰顯示血栓輪廓及腹腔深部血管病變邊界增強(qiáng)心腔內(nèi)造影劑回聲清晰顯示腹部占位病變清晰顯示腹部含液臟器病變及囊性病變內(nèi)的回聲謝謝！經(jīng)驗(yàn)前言感悟方法思想感悟是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)思想是對(duì)方法的歸納一、為什么要做課題研究工作？改變教師教學(xué)思想的需要。打破固有教學(xué)模式的需要。促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展的需要?；A(chǔ)學(xué)校進(jìn)行課題研究并不是曲高和寡與教學(xué)實(shí)際脫節(jié)的活動(dòng)，更不是沽名釣譽(yù)勞民傷財(cái)?shù)娜A而不實(shí)。它是脫胎于教學(xué)實(shí)際，又應(yīng)用于教學(xué)實(shí)際的實(shí)實(shí)在在的教研行為。二、課題研究工作要做什么。二、課題研究工作要做什么？十五
7、課題《多媒體教學(xué)在口語(yǔ)交際教學(xué)中的方法及作用的研究》十一五課題《傳統(tǒng)教學(xué)與信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的研究》十二五課題《小學(xué)階段信息技術(shù)環(huán)境下的自主、合作、探究學(xué)習(xí)策略的研究》三、課題研究工作要怎么做？課題研究的過程是一個(gè)不斷思索、不斷領(lǐng)悟的過程。課題研究工作：任務(wù)驅(qū)動(dòng)———頂層設(shè)計(jì)三、課題研究工作要怎么做？領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。資源建設(shè)是基礎(chǔ)。（一）課題研究要素的準(zhǔn)備。教師培訓(xùn)是前提。操作方法是保障。主研人員是核心。三、課題研究工作要怎么做？（二）課題研究過程的實(shí)施。行動(dòng)研究法的基本流程三、課題研究
