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2、義；明確員工培訓(xùn)與開發(fā)的意義和分類；熟知員工培訓(xùn)與開發(fā)的原則；了解企業(yè)員工培訓(xùn)與開發(fā)工作存在的誤區(qū)。1.1　員工培訓(xùn)與開發(fā)的含義和分類員工培訓(xùn)與開發(fā)指組織為實(shí)現(xiàn)經(jīng)營目標(biāo)和員工個(gè)人發(fā)展目標(biāo)而有計(jì)劃地組織員工進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練以改善員工工作態(tài)度、增加員工知識、提高員工技能、激發(fā)員工創(chuàng)造潛能，進(jìn)而保證員工能夠按照預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)或水平完成所承擔(dān)或?qū)⒁袚?dān)的工作和任務(wù)的人力資源管理活動。員工培訓(xùn)與開發(fā)的含義培訓(xùn)（training）就是企業(yè)實(shí)施的有計(jì)劃的、連續(xù)的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)行為或訓(xùn)練過程,以改變或調(diào)整受訓(xùn)員工的知識、技能

3、、態(tài)度、思維、觀念、心理,從而提高其思想水平及行為能力,使其有適當(dāng)?shù)哪芰μ幚砥渌鶕?dān)任的工作,甚至準(zhǔn)備迎接將來工作上的挑戰(zhàn)。開發(fā)（development）指為員工今后發(fā)展而開展的正規(guī)教育、在職體驗(yàn)、人際互助以及個(gè)性和能力的測評等活動。員工培訓(xùn)和員工開發(fā)的比較員工培訓(xùn)員工開發(fā)目的當(dāng)前工作的績效改進(jìn)使員工在未來承擔(dān)更大的責(zé)任持續(xù)時(shí)間相對較短而且集中相對較長而且分散對員工要求強(qiáng)制參與自愿參與方法外在的學(xué)習(xí)訓(xùn)練內(nèi)在的潛能開發(fā)員工培訓(xùn)與開發(fā)分類標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)內(nèi)容按培訓(xùn)與開發(fā)和工作的關(guān)系分類在職培訓(xùn)與開發(fā)、崗前培訓(xùn)與開

4、發(fā)和脫產(chǎn)培訓(xùn)與開發(fā)按培訓(xùn)與開發(fā)目的分類過渡性教育培訓(xùn)與開發(fā)、知識更新培訓(xùn)與開發(fā)或轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)與開發(fā)、提高業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)與開發(fā)和專業(yè)人才的培訓(xùn)與開發(fā)按培訓(xùn)與開發(fā)層次分類操作人員的培訓(xùn)與開發(fā)、基層管理人員的培訓(xùn)與開發(fā)、中層管理人員的培訓(xùn)與開發(fā)、高層管理人員的培訓(xùn)與開發(fā)按培訓(xùn)與開發(fā)內(nèi)容分類知識培訓(xùn)與開發(fā)、技能培訓(xùn)與開發(fā)、態(tài)度培訓(xùn)與開發(fā)、思維培訓(xùn)與開發(fā)、心理培訓(xùn)與開發(fā)按培訓(xùn)對象劃分新員工培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗員工培訓(xùn)、后備管理人員培訓(xùn)、退休前員工的培訓(xùn)等1.2　員工培訓(xùn)與開發(fā)的意義提升企業(yè)競爭力塑造良好的企業(yè)文化穩(wěn)定員工隊(duì)伍

5、適應(yīng)戰(zhàn)略目標(biāo)調(diào)整與轉(zhuǎn)變使新員工盡快進(jìn)入角色使員工獲得較高的收入提高員工的工作效率使員工獲更大職業(yè)競爭力制定合適的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃從企業(yè)角度從員工個(gè)人角度1.3　員工培訓(xùn)與開發(fā)的原則先培訓(xùn)后使用原則戰(zhàn)略性原則效益性原則針對性原則共贏性原則反饋與強(qiáng)化原則1.4企業(yè)員工培訓(xùn)與開發(fā)工作存在的認(rèn)識誤區(qū)企業(yè)員工培訓(xùn)是萬能的新員工自然而然會勝任工作流行什么就培訓(xùn)什么高層管理人員不需要培訓(xùn)培訓(xùn)是一項(xiàng)花錢的工作培訓(xùn)時(shí)重知識、輕技能、忽視態(tài)度