九年級(jí)思品期末試卷分析.docx

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1、2017---2018學(xué)年第一學(xué)期末九年級(jí)思品試卷分析一、試題分析務(wù)實(shí)性是本試卷的最大亮點(diǎn)，本試卷對思品教師的中考復(fù)習(xí)教學(xué)起到了指引方向的作用。本次試卷包含四道大題，題型為：選擇題，情景分析，價(jià)值判斷，探究實(shí)踐。試卷以九年級(jí)思品教材為依據(jù)，注重了雙基，強(qiáng)調(diào)了能力的考查。在命題方式、選材、立意等方面，一定程度上體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求。試題知識(shí)覆蓋面寬，基本突出了考查教學(xué)中重點(diǎn)的理念，要求學(xué)生具備一定的歸納能力、分析能力、閱讀材料的能力、開放性思維的能力。試題難度適中，能有效地檢查學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)的效果。一選

2、擇題共16道，每題2分，共32分。重點(diǎn)考查學(xué)生對課本基本知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。其中1---4題對時(shí)政知識(shí)加以考查，突出了思想品德的學(xué)科特點(diǎn)。二情景分析共三道，17、18、19題，共27分，17題結(jié)合人們?nèi)粘Ｉ钪械墓蚕韱诬嚦霈F(xiàn)的不文明現(xiàn)象作分析。18題注重生態(tài)文明建設(shè)，19題結(jié)合我國取得的科技創(chuàng)新成果，體會(huì)創(chuàng)新的重要性，這些題考查學(xué)生的分析歸納能力、知識(shí)遷移及運(yùn)用能力等。三價(jià)值判斷題共四道每題6分，共24分，考查學(xué)生分析歸納能力，涉及生態(tài)、文化、人才、教育等觀點(diǎn)，尤其20題結(jié)合我地義務(wù)教育均衡化發(fā)展問

3、題為材料體現(xiàn)時(shí)代性。四探究實(shí)踐有三小問共17分，涉及現(xiàn)代化藍(lán)圖實(shí)現(xiàn)時(shí)景象、改革開放、青少年承擔(dān)歷史責(zé)任等，難度不大二、學(xué)生答題情況分析1、選擇題，這次學(xué)生答得不太理想，大部分同學(xué)得分在26分左右。綜合來看，選擇題部分的不理想說明了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的還比較死。錯(cuò)誤率高的選擇題多出現(xiàn)在3、4、10題，第3、4題是時(shí)政題正確選項(xiàng)是C,D，10題體現(xiàn)了對外開放是社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力，很多同學(xué)將它作為正確選項(xiàng)，這說明對基礎(chǔ)知識(shí)掌握很不好。2、情景分析題反映出來的問題主要是不能改變固定思維，稍有變化就不能作答。還

4、有就是不能很好的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對材料進(jìn)行剖析，還要就是審題不仔細(xì)，答題線條過粗。比如第17題設(shè)問中要求“從市民的角度”很多同學(xué)答成了國家、政府角度，致使答非所問18、19題生態(tài)、創(chuàng)新觀點(diǎn)部分同學(xué)回答不全面3、價(jià)值判斷題失分率較多的是22題，發(fā)展先進(jìn)文化，要不忘本來、吸收外來、面向未來。很多同學(xué)不理解，回答片面，大部分學(xué)生只看到本來、外來，忽視了未來4、探究實(shí)踐第一、三兩問回答較好，第二問考察改革開放，大多數(shù)同學(xué)回答不全面，漏掉了改革或漏掉了開放，有的同學(xué)理解題意卻回答不出正確的觀點(diǎn)?？傮w來看學(xué)生答題存在

5、一些普遍問題，諸如：審題粗心、運(yùn)用知識(shí)呆板、表述不細(xì)致、用語不規(guī)范等。三、教學(xué)分析和教學(xué)建議通過這次考試，我反思教學(xué)中存在的主要問題是基礎(chǔ)知識(shí)還不牢固；答題能力的靈活性太差。鑒于以上問題與不足，在這之后的教學(xué)中應(yīng)：1、加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的理解，尤其是相近或相似的概念、政治術(shù)語。2、要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，鍛煉學(xué)生根據(jù)課本學(xué)過的原理來分析社會(huì)熱點(diǎn)的能力。3、以中考為導(dǎo)向，要認(rèn)真研究近幾年的中考試題，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，要加強(qiáng)典型例題和題型的模擬訓(xùn)練，注重能力培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)答題方法，提高對知識(shí)的遷移、歸納、分析能力

6、。2018年2月2日