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1、主題班會(huì)手機(jī)對(duì)學(xué)生的利與弊一位22歲的新加坡大學(xué)生漢娜·羅珊娜(HannaRuslana)表示，“你可能會(huì)認(rèn)為我上癮了，但是我無(wú)所謂。”漢娜在Twitter結(jié)識(shí)的好友甚至比她在學(xué)校的朋友還多。她至少每隔15分鐘就會(huì)看一下iPhone，并且一直保持登錄Facebook、Twitter、Foursquare以及Linkedln。如果哪一天自己的Twitter帳號(hào)被凍結(jié)了，那么她和朋友就會(huì)陷入抓狂的焦慮中。但比起發(fā)生在韓國(guó)的一例慘劇，漢娜的癥狀其實(shí)微乎其微。去年12月，一位韓國(guó)母親因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲而厭世，親手殺死了自己三歲大的兒子。在此之前，韓國(guó)還有一個(gè)15歲大的男孩因無(wú)
2、法忍受母親斥責(zé)自己過(guò)度沉迷于網(wǎng)絡(luò)，所以殺死母親并最終自殺。2010年5月，一名41歲的韓國(guó)男子與他的妻子因?yàn)樵诰W(wǎng)上“撫養(yǎng)”了一個(gè)虛擬孩童，疏于照顧自己的親生女兒導(dǎo)致她活活餓死，因此被判處了有期徒刑2年。據(jù)首爾政府估計(jì)，在這個(gè)擁有5000萬(wàn)人口的國(guó)家里，至少有200萬(wàn)用戶沉迷于網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)新加坡年初的調(diào)查表明，在600所大學(xué)和技術(shù)學(xué)院的學(xué)生，有88%的學(xué)生而更喜歡通過(guò)線上交流，而不是面對(duì)面地與人交談。超過(guò)40%的調(diào)查對(duì)象表示他們一天內(nèi)的手機(jī)上網(wǎng)時(shí)間至少有四個(gè)小時(shí)。調(diào)查稱，平均每個(gè)新加坡人就有1.4部手機(jī)，而這些手機(jī)大部分都帶有上網(wǎng)功能。日本內(nèi)務(wù)部也表示，年輕人過(guò)度沉迷于游戲或者
3、移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)有可能使他們的人格變得極端麻木，而且還會(huì)嚴(yán)重影響他們的正常社交以及身心健康。日本全國(guó)消費(fèi)者事務(wù)中心(NationalConsumerAffairsCenterinJapan)表示2010年在網(wǎng)上咨詢相關(guān)游戲信息的用戶人數(shù)，已從2009年的1437人上升至了1692人，并且其中絕大部分還是年輕人。學(xué)生帶手機(jī)到底干什么呢？調(diào)查統(tǒng)計(jì):與家長(zhǎng)聯(lián)系占20.55%，發(fā)短信占52.17%，玩游戲19.13%，上網(wǎng)85%，閑聊44.1%。從這些數(shù)據(jù)可以看出，手機(jī)的使用一方面給學(xué)生與家人、老師、同學(xué)的聯(lián)系提供了方便，但手機(jī)短信、玩游戲和閑聊等給學(xué)生帶來(lái)的危害卻是巨大的，已經(jīng)引起全社會(huì)
4、的觀注。那么帶手機(jī)原因是什么？學(xué)生佩帶手機(jī)究其根本原因無(wú)外乎有以下幾種:一是某種程度上為了方便家長(zhǎng)和學(xué)生之間的聯(lián)系;二是部分學(xué)生追求時(shí)尚,攀比成風(fēng);三是個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,把興趣轉(zhuǎn)移到利用手機(jī)來(lái)玩游戲,發(fā)短信等.使用手機(jī)對(duì)學(xué)生的危害1.影響學(xué)生良好品質(zhì)的形成近年來(lái)各類考試學(xué)生用手機(jī)作弊已經(jīng)不是什么新鮮事。從2004年開(kāi)始在學(xué)?？荚嚢l(fā)現(xiàn)學(xué)生用手機(jī)作弊；2004年高考在湖北潛江、石首、南漳都發(fā)生了利用手機(jī)舞弊的事，再如電白高考舞弊案等。隨著手機(jī)的普及與功能的增強(qiáng)，利用手機(jī)作弊現(xiàn)象日益增多。而且做得越來(lái)越巧妙，如將耳機(jī)綁在袖子里，考試時(shí)將手靠近耳機(jī)佯裝思考，實(shí)質(zhì)在聽(tīng)通過(guò)手機(jī)傳
5、來(lái)的答案。女生則更方便了，有的干脆將耳機(jī)戴在耳朵上再用長(zhǎng)發(fā)遮住，監(jiān)考老師很難發(fā)現(xiàn)。此外，學(xué)生打手機(jī)說(shuō)謊也是司空見(jiàn)慣的事。特別是部分厭學(xué)的學(xué)生，明明在網(wǎng)吧玩游戲，他卻謊稱在學(xué)校復(fù)習(xí)功課。無(wú)論是作弊、說(shuō)謊還是發(fā)虛假短信都是不誠(chéng)信的表現(xiàn)，如不及時(shí)制止和加以正確引導(dǎo)，會(huì)對(duì)學(xué)生良好品質(zhì)的形成帶來(lái)嚴(yán)重危害。2.手機(jī)短信的不良信息危害學(xué)生心理健康繼網(wǎng)絡(luò)之后，近兩年在中學(xué)生中又出現(xiàn)一個(gè)新寵――手機(jī)短信。手機(jī)短信，是通訊領(lǐng)域的科技創(chuàng)新，為人們相互交流信息、傳遞情感提供了快捷而簡(jiǎn)便的現(xiàn)代手段。然而，這又是一個(gè)缺乏行為規(guī)范且隱秘性很高的“灰色地帶”，人們?cè)谙硎茏杂山涣鞯耐瑫r(shí)，私欲放縱和道德失范等
6、人性的弱點(diǎn)也由此顯露，其中危害最大的是黃色信息滿天飛，以往多在成年人中流傳的“色情笑話”和“葷段子”，通過(guò)手機(jī)短信蔓延到了未成年人中間。.眼看著眾多稚嫩的心靈受此污染，已有媒體驚呼“誰(shuí)來(lái)殺短信黃毒”，卻又都苦于缺乏有力的對(duì)策。據(jù)調(diào)查約有79%的學(xué)生說(shuō)他們用來(lái)進(jìn)行“文字調(diào)情”。有74%的學(xué)生每周發(fā)送10多條信息，44%的學(xué)生發(fā)送20多條信息。北京海淀區(qū)法院法官尚秀云指出，由于手機(jī)短信隱蔽性強(qiáng)，不易被察覺(jué)，青少年學(xué)生長(zhǎng)期接觸黃色的不良信息，很容易形成一種心理上不健康的閱讀快感。短信過(guò)多，會(huì)使人心理紊亂，如果手機(jī)交流取代了直接交流，會(huì)使他們不能接受人與人之間的差異，不懂得尊重別人
7、。英國(guó)倫敦大學(xué)皇家學(xué)院的心理學(xué)家格倫.威爾森稱，在80例臨床實(shí)驗(yàn)中，在工作中經(jīng)常發(fā)短信的人IQ(智商)會(huì)降低10%，相當(dāng)于一整天沒(méi)有睡覺(jué)，而抽大麻后也只會(huì)下降4%左右。而且，短信內(nèi)容一般都未經(jīng)過(guò)濾，正處在“似懂非懂”階段的中學(xué)生很容易被不健康內(nèi)容吸引誤入歧途。此外，青少年使用手機(jī)還容易產(chǎn)生攀比心理，影響了青少年心理健康。3.擾亂課堂紀(jì)律課堂上經(jīng)常會(huì)有手機(jī)鈴聲響起，學(xué)生發(fā)短信，交頭接耳地交流各自收到的有趣信息，打亂課堂秩序的現(xiàn)象已不偶然。據(jù)有關(guān)調(diào)查，50%的學(xué)生使用手機(jī)最主要的用途就是用來(lái)發(fā)短信。當(dāng)他們?cè)谏险n時(shí)，如果
