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1、2021年開展“城鄉(xiāng)聯(lián)動、支部共建”活動工作總結撰寫人：___________日期：___________2021年開展“城鄉(xiāng)聯(lián)動、支部共建”活動工作總結在“城鄉(xiāng)聯(lián)動、支部共建”活動中，石屏縣進一步統(tǒng)籌城鄉(xiāng)黨建資源，積極構建城鄉(xiāng)之間黨的基層___資源共享、優(yōu)勢互補、互幫互助、共同發(fā)展的黨建工作新格局，促進了全縣基層黨建工作整體水平得到提高。一是黨員思想覺悟有了新提高。石屏縣“城鄉(xiāng)聯(lián)動、支部共建”活動開展以來，全縣機關、企事業(yè)單位黨員紛紛深入基層，了解村情，體察民意，采取“一幫一”、“二幫一”或“幾幫一”的方式與共建支部的困難黨員結成___對幫扶對子，從思想上
2、、觀念上和物質上對農村黨員給予幫助，努力使農村黨員群眾解放思想、更新觀念。同時，通過深入接觸和交心談心，使機關黨員親身體驗農村生活，在互幫互助中鍛煉黨性，轉變作風，提高素質，促進工作。機關、企事業(yè)單位和農村黨員在支部共建活動中受到良好教育，黨員的先進性作用得到進一步發(fā)揮，思想覺悟有了新的認識。第3頁共17頁二是解決實際問題取得新成效?；顒泳o緊圍繞___新農村建設主題，不斷豐富活動內容，機關黨支部采取與共建支部共同上黨課、專題學習討論、共同參加公益勞動、舉行文體活動等方式，全力幫助共建支部解決實際問題，力爭每年至少要為共建村贈訂一份黨報黨刊，集中過一次___生
3、活，上一次黨課，慰問一次黨員群眾，幫扶一戶困難黨員，資助一名貧困學生，辦一件實事好事;對于貧困黨員和貧困農戶的幫帶，每季度至少進行一次走訪，每半年至少進行一次慰問，每年至少幫助解決一件生產、生活方面的實際困難，全年共開展走訪慰問活動___次，走訪慰問困難黨員___人，資助貧困學生___人，辦實事好事___件。三是基層黨建工作再上新水平。在第一批___個縣級機關黨___繼續(xù)參加“城鄉(xiāng)聯(lián)動，支部共建”活動的基礎上，把___個鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關、站所黨___和有條件的企業(yè)黨___納入與農村黨支部的共建活動，參加活動的農村黨___也從上一批___個增加到___個，進一步擴大“
4、支部共建”活動覆蓋面，促進全縣黨建工作水平的提高?；顒娱_展以來，全縣機關黨___深入掛鉤聯(lián)系點指導黨建工作___次，為農村黨支部建設修繕黨員活動室___平方米，配備桌椅___套，配備電視機___臺、影碟機___臺、音響___套，贈訂黨報黨刊___份，上黨課___次，開展黨員培訓251場次，培訓黨員___人次，發(fā)展黨員___名，推動農村基層黨建工作水平邁上新臺階。四是基礎設施建設得到新進展。按照“生產發(fā)展、生活寬裕、村容整潔、鄉(xiāng)風文明、管理民主”的新農村建設要求，各機關黨___充分發(fā)揮部門職能優(yōu)勢，結合各自實際，整合各方資源，積極幫助共建村爭取資金和項目，并采
5、取單位籌集和干部職工自愿捐資的方式，支持共建村新農村建設。通過開展“城鄉(xiāng)聯(lián)動，支部共建”活動，全縣機關黨___共投入建設資金___萬元，為共建村硬化道路___米，架設自來水管道___米，修建衛(wèi)生廁所___個、垃圾池___個，修建蓄水池___個、沼氣池___口，共建村水、電、路、通訊等基礎設施進一步完善，村容村貌和群眾生產生活條件得到極大改善。第3頁共17頁2021年開展“城市清潔”主題月實踐活動小結第17頁共17頁隨著經濟的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環(huán)境的壓力越來越大，特別是學校，每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，
6、這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。我校高度重視垃圾分類工作，采取多項措施積極在學校及社區(qū)中推廣垃圾分類?，F(xiàn)將該項工作總結如下：一、宣傳垃圾分類知識，培養(yǎng)環(huán)境保護意識有人預計，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問題，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，對學生和家長進行垃圾分類知識的宣傳。通過校園廣播、校訊通等形式，廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導工作，闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學生和家長的積極參與。同時___學生垃圾分類的知識，使學生進行垃圾分類逐漸成為自覺和習慣___。二、舉行垃
7、圾分類知識競賽，強化主人翁意識我校于___月___日下午，___全校學生進行了小學生垃圾分類競賽。由于各班已利用晨會、班隊會時間充分學習了有關垃圾分類的知識，學生對垃圾分類已變得非常輕松，他們對垃圾分類都掌握的很好最終，有___名學生分獲一、二、三等獎。第17頁共17頁良好習慣的養(yǎng)成需要一個漫長的過程，光靠紙上談兵恐怕很難見效。所以我校建議各班根據(jù)學生實際，開展各類垃圾分類實踐活動。如將活動延伸至家庭，調查自家生活垃圾構成情況，并作合理分類；將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結合，合作辦手抄報等。形式多樣的活動促進垃圾分類知識在學生心中的內化，潛移默化地影響著他
8、們的行為?！袄诸悾e手之勞，功在當代，利在千秋”
