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1、2021年教師減負工作總結(jié)撰寫人：___________日期：___________2021年教師減負工作總結(jié)本學期，在學校領導的正確指導下，我認真貫徹“減負”工作的指示精神，推進素質(zhì)教育，扎扎實實做好“減負”的規(guī)定，初步做到減負增效。一、通過學習“減負”精神，我解放思想，更新觀念，充分明確“減負”的重大意義，不斷提高自身從教素質(zhì)，以素質(zhì)教育指導自己的思想，指導自己的教育教學。二、“減負增效”。我在業(yè)務上認真鉆研，自覺增負，勇挑重擔，不負重托，在業(yè)務上的各個環(huán)節(jié)上扎實做好備課、上課、批改作業(yè)、輔導工作。我在努力實踐新的行之有效的教學方法，提高教學效益。三、“減負增樂”。學期末通過___開展
2、各種興趣小組活動，活躍課余生活，促進學生個性特長的發(fā)展，我班同學在“迎六一”競賽活動中，各顯身手，畫出一幅幅表現(xiàn)童心、熱愛祖國、熱愛學校、熱愛家鄉(xiāng)的精美的圖畫和書法。在學校舉行的科勞技作品評選活動中，同學們積極參加，參賽作品受到學校領導和師生的一致好評，同學們參加各種興趣活動，發(fā)展自己的個性特長，增強了學生的樂趣。在深入推進素質(zhì)教育中，“減負”是實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變的突破口之一，我們應當更深入貫徹“減負”，切實做到減轉(zhuǎn)學生負擔，真正做到減負增效是任重道遠的。教師減負工作總結(jié)第6頁共10頁長期以來，中學生課業(yè)負擔過重是困擾教育的頑疾，已經(jīng)給學生健康成長造成了很大的影響，為減輕學生過重的課業(yè)負擔，規(guī)范
3、學校辦學行為，我們學校做的工作主要有:一、召開領導班子會議，認真學習了有關減負文件，領會其精神實質(zhì)，以統(tǒng)一思想。成立了“減負”工作領導小組。二、將學校課程開設、學生在校學習時間、作業(yè)量、考試管理、教輔材料使用等方面的規(guī)定及時傳達給教師。三、通過班會、家長會將會議精神傳達給學生及家長。四、及時調(diào)整了作息時間。實行“減負”以來，雖然時間比較短，但整個學校從領導到教師、到學生、到家長很理解、也很支持這項工作?！皽p負”工作正在形成“一轉(zhuǎn)、二提、三控、四規(guī)、五改、六促”格局?！耙晦D(zhuǎn)”是指轉(zhuǎn)變教育觀念;“二提”是指提升教師素質(zhì);“三控”是指控制違規(guī)現(xiàn)象;“四規(guī)”是指規(guī)范教學行為;“五改”是指改革一日常
4、規(guī);“六促”是指促___價改革。目前就減負工作而言，還有許多細致的工作需要我們?nèi)プ?，但其中有兩項工作是需要重點做的:一是要進一步提高課堂教學的有效性，做到減負不減質(zhì);二是引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，積極參加各種實踐活動。對此現(xiàn)在和今后我們要做:1、抓重點?！皽p負”重點是要嚴格控制學生在校集中學習時間，第6頁共10頁初中走讀生每天在校集中學習時間不超過___小時。少上早晚自習，節(jié)假日、雙休日不再集中自習。同時確保學生每天校園文體活動不少于___小時;保證學生有充足的睡眠時間;嚴格控制作業(yè)量，要求精選精做。2、打基礎。常規(guī)的構(gòu)建是“減負提質(zhì)”的基礎。我們倡導“輕負擔、高質(zhì)量”的辦學模式，倡導“
5、朝氣蓬勃的早晨、輕松愉快的課間、優(yōu)質(zhì)高效的課堂、歡樂活潑的中午、自主自動的傍晚”科學的常規(guī)的構(gòu)建，以立體的、多彩的、富有___力的育人環(huán)境影響學生的行為，陶冶學生的情操，鍛煉學生的才能，提升學生的發(fā)展品質(zhì)，全面推進素質(zhì)教育。3、盯關鍵。優(yōu)化課堂教學是“減負提質(zhì)”的關鍵。我們倡導打造“高效課堂”，優(yōu)化教學過程，向___分鐘要效率，切實提高課堂教學質(zhì)量。而教師高水平的知識儲備是提高課堂效率的后盾;高質(zhì)量的教案是提高課堂效率的基本保證;高藝術(shù)的教法是是提高課堂效率的關鍵。因而我們在強化教師培訓，加強___備課，___“每日一課”，在上好常規(guī)課上下功夫，要求教師精備、精講、精練，減少“無效教學”。
6、我們還開展教研員、學校教研組長、行政人員進課堂、訪學生活動，全面診斷教師的整體教學狀況，幫助被診斷教師重新認識自己的課堂教學，找到問題，以便糾正。我們還調(diào)整計劃，增加了“同課異構(gòu)”青年教師大獎賽和優(yōu)秀教師示范課等教務工作內(nèi)容。4、重能力。學生是學習的主體。對于初中生而言，學習任務重，壓力大對自學能力和思維品質(zhì)的要求都比較高，只有學會獨立思考、第6頁共10頁自我管理、自主學習、養(yǎng)成良好的學習習慣、掌握符合自身實際的學習方法才能更好的適應高中學習生活。這也是“減負”之后應該做好的工作。對此學校要求教師要做到“三重三輕”。一是重素質(zhì)培養(yǎng)，輕題海戰(zhàn)術(shù)。題海戰(zhàn)術(shù)極大加重了學生的負擔，放棄題海戰(zhàn)術(shù)，_
7、__學生思維方法，培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生的學習效率。二是重能力考察，輕頻繁考試。頻繁考試是學生負擔過重的主要表現(xiàn)，只有培養(yǎng)學生學習能力，才能使教師教得輕松，學生學得輕松，提高學習效果。三是重課本基礎，輕教輔材料。學校要求教師在教學中，做到“一個杜絕”--杜絕規(guī)定以外的教輔材料;“一個禁止”--禁止作業(yè)時間超時;“兩個避免”--避免機械重復的作業(yè);避免過深過難的作業(yè)。提倡以課本為本，扎扎實實打基礎，讓學生吃透教材，學
