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1、2021語(yǔ)文磨課組磨課總結(jié)反思撰寫人：___________日期：___________2021語(yǔ)文磨課組磨課總結(jié)反思送走炎夏，迎來(lái)金秋，也迎來(lái)了我們的分散研修。本次遠(yuǎn)程分散研修即將接近尾聲，本周二我們語(yǔ)文磨課二組的___位老師們__、__、__、__、__、__、__、__、__、__、__、__、__、__、__、__、__齊聚四年級(jí)四班教室，共談本次遠(yuǎn)程研修的收獲。參與磨課總結(jié)反思回顧本次研修，可謂眾人拾柴火焰高，我們組群策群力，從各個(gè)方面給趙老師找來(lái)相關(guān)資源，對(duì)于趙老師第一次書寫教案提供了可以選擇的材料。接著就分工觀課評(píng)課，再
2、觀課。在一步步摸索中，趙老師的課越來(lái)越精彩，越來(lái)越成熟，而我們也學(xué)到了越來(lái)越多的知識(shí)，在觀課評(píng)課中成長(zhǎng)著，進(jìn)步著。在研修中，我們感受到每一位教師的認(rèn)真與負(fù)責(zé)：在觀課的過(guò)程中，每位教師都各司其職，認(rèn)真負(fù)責(zé)，課后也都能提出自己中肯的意見(jiàn)。第5頁(yè)共9頁(yè)交流中__老師說(shuō)：“在進(jìn)行研修組磨課時(shí)，大家與執(zhí)教教師趙老師一起，深入解讀了教材，兩次從目標(biāo)制定到教學(xué)流程對(duì)備課進(jìn)行了修改，認(rèn)真觀課并詳細(xì)記錄觀課內(nèi)容，并對(duì)所記錄數(shù)據(jù)進(jìn)行細(xì)致分析，十分專業(yè)地進(jìn)行了課后的評(píng)課。這讓我在親身實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)著，又在運(yùn)用中吸收所學(xué)。磨課，就這樣研磨著我們每一個(gè)人，在研
3、討中，我們老師的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，思想方法進(jìn)行交流和相互的碰撞，從而使我們?cè)谶@種交流和碰撞中激發(fā)了靈感，劇烈的觸動(dòng)了我們的心靈，使我們?cè)诮逃虒W(xué)中的思想認(rèn)識(shí)有了巨大的提高。經(jīng)過(guò)研修，我們真正的認(rèn)識(shí)到和體會(huì)到學(xué)生是我們教學(xué)的主體，在教學(xué)中我們要充分的引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中使學(xué)生感受到自己能夠?qū)W，而且使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)主動(dòng)去探究，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。我想這是我們教育孩子的最終目的，而不是教授孩子課本上簡(jiǎn)單的知識(shí)。”參與磨課總結(jié)反思__老師說(shuō)：“通過(guò)研修活動(dòng)，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己以后還要繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多聽(tīng)專家指導(dǎo)，更新觀念，不斷
4、地敢于否定自我，推陳出新，進(jìn)行再創(chuàng)造再探索。作為一個(gè)老教師，更加深刻的認(rèn)識(shí)到如果沒(méi)有新課程的先進(jìn)教育理論沒(méi)法教；沒(méi)有扎實(shí)深厚的知識(shí)功底沒(méi)法教；沒(méi)有勤鉆研、善反思和在實(shí)踐中不斷總結(jié)的進(jìn)取精神，絕對(duì)教不好。研修實(shí)踐中，讓我感覺(jué)自己的理論水平和教學(xué)觀念有了很大進(jìn)步，我在與各種教育改革的理論、優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中反思自己的理念，反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，將讀與思，讀與教，讀與研等結(jié)合起來(lái)，閱讀教學(xué)中讓學(xué)生在自讀自悟的基礎(chǔ)上，注重討論、交流、合作、體會(huì)。讓學(xué)生抓住課文主要內(nèi)容的同時(shí)，能聯(lián)想自己已有的知識(shí)積累。努力向大師專家們學(xué)習(xí)，讓自己的教學(xué)閃耀
5、著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的神奇?！眳⑴c磨課總結(jié)反思__老師交流道：“通過(guò)這次磨課，我學(xué)到了朗讀的知道技巧，指導(dǎo)孩子們讀出感情，讀出人物性格特征，從而去把握人物形象；我學(xué)到了指導(dǎo)書寫時(shí)一定要清楚知道每一筆的筆畫名稱，不能誤導(dǎo)學(xué)生；我學(xué)到了在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該把課堂放給孩子，孩子是課堂的主體，教師重在引導(dǎo)，關(guān)鍵還是孩子自己去領(lǐng)悟，去思考；我學(xué)到了在課堂上應(yīng)該盡量提問(wèn)有效的問(wèn)題，讓孩子積極動(dòng)腦，減少無(wú)效提問(wèn)占用的時(shí)間……”參與磨課總結(jié)反思第5頁(yè)共9頁(yè)__老師說(shuō)：“研修，讓我們本就親密無(wú)間的同事變得更加親密，讓我們自身也在“研”和“修”中得到進(jìn)一
6、步提高。研修，就像我一路上必不可少的那道風(fēng)景，美麗且值得回憶。”__老師感嘆道：“回首這緊張的研修經(jīng)歷，我覺(jué)得我獲得了很多。?首先，我和老師們合作著，學(xué)習(xí)著，共同研討著……我明白團(tuán)隊(duì)的力量是我們進(jìn)步和提高的源泉。在研討中，我們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，思想方法進(jìn)行相互碰撞，激發(fā)靈感。研修，讓我們真正的認(rèn)識(shí)到，學(xué)生是我們教學(xué)的主體，在教學(xué)中我們要充分的引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性。我們經(jīng)歷的這一次磨課，是一次有意義的生命之旅，感謝大家的智慧和真誠(chéng)，感謝專家的全程指導(dǎo)?！眳⑴c磨課總結(jié)反思__老師深情地說(shuō)：“很慶幸，我再次參加___省小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)。
7、很幸福，研修學(xué)習(xí)又讓我發(fā)生了美麗的蛻變。很激動(dòng)，我又一次領(lǐng)略磨課那___力四射的世界。感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，讓我看到了教育道路上那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢(mèng)人，憧憬著教育路上前方無(wú)限的風(fēng)景！”參與磨課總結(jié)反思第5頁(yè)共9頁(yè)老師們你一言我一語(yǔ)講述著研修的收獲，臉上洋溢著收獲的幸福。通過(guò)這次研修，我們感受到了___的力量和溫暖，每一次的___活動(dòng)，全組十幾位老師都默契合作，在一次次的討論中，我們的思想不斷碰撞出智慧的火花。這次精彩的課堂教學(xué)得來(lái)不易。首先是趙老師的精心鉆研，還有我們組的十幾位教師的耐心細(xì)致的修改。真可謂“慢工出細(xì)活”，好課是磨出來(lái)的
8、。好課是___智慧的結(jié)晶。正如__老師所說(shuō)：“磨課仿佛是在創(chuàng)作一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫，要把所有的心思與___投入其中，每增加一筆動(dòng)感的筆觸，增添一筆富有表現(xiàn)力的色彩，都會(huì)給畫面帶來(lái)無(wú)盡的美感！磨課中，每一位老師智慧與經(jīng)驗(yàn)的聚集
