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1、2021年村鎮(zhèn)地質災害防治計劃撰寫人：___________日期：___________2021年村鎮(zhèn)地質災害防治計劃一、指導思想和目標全面貫徹黨的___大精神，以___理論和“___”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，開展地質災害防治知識宣傳培訓工作。通過培訓建立地質災害防災長效機制，使廣大群眾了解地質災害防范的基本常識，樹立防災減災意識，確保人民群眾生命財產安全。二、行動主題全面開展地質災害防治知識宣傳培訓。三、行動目的提高全鎮(zhèn)基層干部及廣大群眾的地質災害防治意識和應急避險、自救互救能力
2、，健全群測群防網絡，避免各類建設人為引發(fā)地質災害發(fā)生，最大限度避免和降低地質災害造成的生命財產損失。四、培訓內容(一)地質災害隱患的誘發(fā)因素、災害發(fā)生的前兆識別、監(jiān)測預警方式等基本知識。(二)災(險)情發(fā)生時如何進行臨災應急避讓和自救互救。(三)廣大農村居民在日常生產生活中如何保護地質環(huán)境；農房建設如何選擇宅基地、修房造物如何防范地質災害。（四）結合預案及地質災害防治有關制度如何群測群防參與地質災害防治。第4頁共10頁五、___領導機構(一)成立“高縣鎮(zhèn)地質災害防治知識宣傳培訓”領導組(以下簡稱“
3、領導組”)，負責全鎮(zhèn)地災防治知識培訓的領導工作。領導組辦公室設在鎮(zhèn)經發(fā)辦，負責全___宣傳培訓實施中的日常聯(lián)絡、協(xié)調、檢查和指導工作。(二)鎮(zhèn)屬相關部門，各村、社區(qū)按照鎮(zhèn)級規(guī)劃成立相應的領導小組，負責轄區(qū)內宣傳培訓計劃編制和培訓工作的___實施。六、工作步驟規(guī)劃培訓時間從___年___月到___年___月。宣傳培訓按照地災防治監(jiān)測重點區(qū)域、一般區(qū)域、非監(jiān)測區(qū)域和責任人、監(jiān)測人、村(社區(qū))組干部、險區(qū)群眾、非險區(qū)群眾先后順序安排培訓。鎮(zhèn)轄區(qū)內每年的建設工程項目單位和施工人員納入當年的培訓對象。七、培
4、訓師資力量聘請縣地質環(huán)境監(jiān)測技術專家，會同鎮(zhèn)規(guī)劃和建設、教育、農業(yè)、水務、交通、國土資源部門等部門業(yè)務骨干組成培訓師資力量。八、培訓對象按照《鎮(zhèn)地質災害防治知識宣傳培訓規(guī)劃（___——___）》，各地災防治成員單位負責人、鎮(zhèn)___個村(___個社區(qū))組干部、地質災害點專職監(jiān)測人、各單位職工、工礦企業(yè)、學校師生、地災隱患點群眾等納入培訓規(guī)劃對象。第4頁共10頁九、培訓方式(一)集中培訓各鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、地災防治成員單位負責人、地災隱患監(jiān)測點監(jiān)測人。(二)采用集中與分散相結合的方式對培訓對象進行宣傳培訓。十
5、、工作要求(一)搞好宣傳報道。鎮(zhèn)相關部門、村(社區(qū))、組、中小學校、單位要充分利用黑板報、宣傳條幅等采取生動活潑、群眾喜聞樂見的形式開展廣泛的宣傳活動。(二)結合實際、保證質量。各培訓小組要結合轄區(qū)內實際情況采取集中培訓、實地講解、散發(fā)傳單和宣傳小冊子、張貼宣傳畫、播放宣傳片等靈活多樣的方式，讓群眾能理解、記得牢、用得好。(三)加強督促、按時完成。領導組要及時了解各培訓小組工作進展情況，適時深入基層農戶，加強對基層培訓工作的指導督促。各基層培訓小組要按照規(guī)劃和年度計劃按時完成轄區(qū)內的培訓工作。對培
6、訓活動開展___不力、實施落后、措施不落實的將嚴格問責。第4頁共10頁2021年村鎮(zhèn)小學五年級班主任工作計劃第10頁共10頁班級___是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量，五年級班主任工作計劃書。班級___不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行___和培養(yǎng)。根據(jù)班級情況，針對本班實際，堅持以德育為首，以學生日常行為規(guī)范為道德準則，以新的教學理念為中心，大力培養(yǎng)學生的良好學習和生活習慣。為了更好地開展班級工作，現(xiàn)擬訂本學期班主任工作計劃。一、本班學生整體分析全班共有學生___人
7、，其中男生___人，女生___人。學生書寫質量很差，學困生比較多，學習的紀律性、自覺性不高，不愛完成作業(yè)的人有三分之一。針對這些情況采取相應的措施。二、班級學生自主管理本學期的重點是結合學校教務處和德育處的養(yǎng)成教育，加強學生學習習慣、物品擺放、課堂、課間紀律的養(yǎng)成和培養(yǎng)，及時反饋提醒，提高學生的自覺性和自我管理的能力，班級日常工作做到人人有事做，事事有人管。對各負責的學生明確分工，及時評價。從而達到各方面的總體進步。三、班級養(yǎng)成工作(一)常規(guī)習慣的培養(yǎng)以養(yǎng)成良好習慣為核心，從學習習慣、物品擺放、課
8、間行路、放學路隊幾個方面入手，加強班級管理，使學生養(yǎng)成好的習慣，積極打掃衛(wèi)生，要求學生做到積極主動養(yǎng)成好習慣。(二)自律習慣的培養(yǎng)第10頁共10頁五年級學生已經有了自我調控、自我教育的能力，因此在培養(yǎng)學生良好行為習慣的過程中，我們要遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。從細微處入手，通過訓練養(yǎng)成，加強訓練，指導與主體意識相結合的原則，持之以恒，常抓不懈，讓學生在實踐中體驗，在活動中感受，使養(yǎng)成教育落到實處。(三)措施與方法：1、制定班規(guī)班紀，規(guī)范習慣養(yǎng)成俗話說的好，“沒有規(guī)矩，不成方圓?！?/p>
