2021年黨支部開展創(chuàng)先爭優(yōu)企劃方案.doc

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1、2021年黨支部開展創(chuàng)先爭優(yōu)企劃方案撰寫人：___________日期：___________2021年黨支部開展創(chuàng)先爭優(yōu)企劃方案一、指導(dǎo)思想以___理論和“___”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞堅持教育科學(xué)發(fā)展，辦人民滿意的教育為主題，在全體黨員中深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，大力加強本園黨支部建設(shè)和黨員隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮基層黨___和黨員推動發(fā)展、服務(wù)師生、凝聚人心、促進和諧的重要作用，加強基層黨___建設(shè)，充分發(fā)揮本園黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和___員的先鋒模范作用，推進___區(qū)直屬機關(guān)幼兒園幼教事業(yè)又好又快的科學(xué)發(fā)展。二、目標任務(wù)“創(chuàng)先爭優(yōu)”即創(chuàng)建“先進基層黨___”，爭當

2、“優(yōu)秀___員”。通過開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，使黨支部達到“先進基層黨___”，全體黨員爭當“優(yōu)秀___員”。培養(yǎng)充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用、先鋒模范作用的先進黨小組和優(yōu)秀___員，努力促進我園幼教事業(yè)又好又快的發(fā)展。1、推動科學(xué)發(fā)展。鞏固和擴大深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果，進一步解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題，自覺在解決熱點難點問題、促進幼兒園發(fā)展___階上水平上當先鋒、作表率。2、促進校園和諧。深入開展___核心價值體系教育、師德師風(fēng)教育，營造崇尚先進、積極向上的風(fēng)氣，努力創(chuàng)建文明校園、和諧校園。第7頁共34頁3、服務(wù)人民群眾。牢固樹立服務(wù)師生、服務(wù)社會意識，努力解決教職工和幼兒最迫切、最集

3、中的實際問題，進一步融洽師生之間、黨員與群眾之間、幼兒園與社會之間的關(guān)系。4、加強___建設(shè)。進一步修訂和完善幼兒園的黨建工作制度，推進學(xué)習(xí)型黨___建設(shè)。堅持“黨員教育經(jīng)常化、黨員管理規(guī)范化、黨內(nèi)生活制度化、服務(wù)群眾長期化、發(fā)揮作用具體化”的要求開展工作。三、活動載體我園“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的載體是：建設(shè)學(xué)習(xí)型黨___，打造特色幼兒園。四、活動形式為了確保創(chuàng)先爭優(yōu)活動取得扎實成效，本園強化“五個抓手”：1、以建設(shè)“學(xué)習(xí)型黨___”為抓手，推動我園黨支部在思想理論工作上創(chuàng)先爭優(yōu)。積極開展學(xué)習(xí)型黨___、學(xué)習(xí)型幼兒園，“四講一爭”(即講政治、講正氣、講團結(jié)、講奉獻，爭先進)創(chuàng)先爭優(yōu)活動。廣泛開展中

4、國特色___理論體系進教材、進課堂、進頭腦工作，教育和引導(dǎo)黨員和教師深刻把握中國特色___理論體系的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵和根本要求，增強思想認同、政治認同、情感認同，為推動本園幼教事業(yè)改革與發(fā)展提供堅強的政治保障。第7頁共34頁2、以打造特色幼兒園為抓手，推動學(xué)校黨支部在發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用上創(chuàng)先爭優(yōu)。圍繞貫徹黨的教育方針，堅持教育科學(xué)發(fā)展，辦人民滿意的教育這一宗旨，結(jié)合本園現(xiàn)行的教育教學(xué)、保育保健工作實際和辦園硬件、辦園理念特點，著力打造精品園、特色園，積極為黨___和黨員發(fā)揮模范先鋒作用搭建平臺，使本園教育教學(xué)、保育保健工作和黨建工作統(tǒng)籌發(fā)展、雙向推進。3、以“師德師風(fēng)建設(shè)”為抓手，推動教師黨

5、員在發(fā)揮先鋒模范作用上創(chuàng)先爭優(yōu)。把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與師德師風(fēng)建設(shè)有機結(jié)合，廣泛宣傳黨員模范教師的先進事跡，展現(xiàn)黨員教師的精神風(fēng)貌，在全體黨員中開展“五比一爭”(即比學(xué)習(xí)、比黨性、比服務(wù)、比創(chuàng)新、比業(yè)績，爭先進)創(chuàng)先爭優(yōu)活動。努力把優(yōu)秀的青年教師培養(yǎng)成為黨員，把黨員培養(yǎng)成為教師骨干和教學(xué)骨干;黨員教師帶頭承擔(dān)主要學(xué)科教學(xué)任務(wù)，帶頭開展教學(xué)方式、方法的改革與創(chuàng)新，努力造就一支熱愛教育事業(yè)、為人民服務(wù)、讓人民滿意教師隊伍。4、以解決實際問題為抓手，推動幼兒園黨支部和黨員在服務(wù)師生中創(chuàng)先爭優(yōu)。不斷深化學(xué)習(xí)實踐活動成果，繼續(xù)抓好整改落實后續(xù)工作，積極用創(chuàng)先爭優(yōu)的良好成效帶動我園教育教學(xué)、保育保健制度完善、

6、提高教育教學(xué)、保育保健質(zhì)量、維護校園安全穩(wěn)定、保障師生心理健康;帶動本園行風(fēng)、機關(guān)效能建設(shè)，努力使黨支部和黨員在服務(wù)師生中創(chuàng)先爭優(yōu)，在服務(wù)社會中取信于民。5、以建立健全工作機制為抓手，在激發(fā)內(nèi)在活力上創(chuàng)先爭優(yōu)。建立創(chuàng)先爭優(yōu)的動力機制，調(diào)動本園黨___和黨員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，激發(fā)全體教師的內(nèi)在動力，形成比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚氛圍;建立創(chuàng)先爭優(yōu)的幫帶機制，通過“一幫一”、“手拉手”、定點聯(lián)系等形式，使后進趕先進，先進更先進;本園建立創(chuàng)先爭優(yōu)的評價機制，成立領(lǐng)導(dǎo)___機構(gòu)，運用民主測評、滿意度調(diào)查、行風(fēng)評議等考核評價方式，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動引入科學(xué)化軌道;建立創(chuàng)先爭優(yōu)的激勵機制，通過評先選優(yōu)

7、活動的開展，努力形成創(chuàng)先爭優(yōu)的良好氛圍。第7頁共34頁五、___實施本次活動分四個階段進行，為期三年。(一)廣泛發(fā)動，安排部署(___年___月)。一是動員部署。召開動員大會，進行安排部署，通過懸掛橫幅、網(wǎng)站和開辟專欄等形式搞好宣傳發(fā)動，營造社會氛圍，使每個黨員了解“五比一爭”的重要意義。二是制定方案。結(jié)合實際制定創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案，對領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員參加活動提出明確目標和具體要求。(二)全面爭創(chuàng)，扎實推進(