關于小學班主任教育隨筆5篇.docx

《關于小學班主任教育隨筆5篇.docx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在應用文檔-天天文庫。

1、關于小學班主任教育隨筆5篇關于小學班主任教育隨筆范本【一】如今的孩子，“生在紅旗下，長在新中國?！卑职帧寢?、爺爺、奶奶呵護有加，唯恐孩子受一點委屈。殊不知，過分的寵愛，阻礙了孩子自立自強的健全人格的發(fā)展，而適度的挫折教育，則能培養(yǎng)孩子堅韌的品質，完善孩子的人格。愛默生曾說過：“挫折是人生前進的動力和重要啟示，在逆境中，人才能真正展示自身的實力。所以，父母觀念要轉變，要有意識地給孩子創(chuàng)造挫折教育，從生活中的點滴開始，為孩子制造一些障礙，鍛煉他們的本事，讓孩子經歷風吹雨打，不再是溫室里的花草。不經歷風雨

2、，怎能見彩虹?挫折是每個人都會遭遇到的，你不能繞它而行。在孩子的成長過程中，酸甜苦辣都會伴隨而來。作為父母，要指導孩子如何正確應對挫折，并戰(zhàn)勝挫折，從挫折中學到更多經驗，使孩子成為生活的強者。失敗和挫折的風霜，會讓孩子的人生腳步更加堅實而寬廣，在失敗與挫折中，他會慢慢感悟生命，把人生之路綿延成收獲之旅，幸福之道。人生境遇復雜，人生中有淚有笑，有悲有喜，如果孩子能夠在失望與絕望中不斷超越自我，他的人生才是最美的。也許孩子會一度憂傷，但在戰(zhàn)勝挫折后，他的生命卻所以而更可愛，他也會所以而學會應對挫折，利用挫

3、折，使自我的一生更容易獲得幸福。魏書生以往說過，一個人首先要適應環(huán)境，享受完美人生。生活不能沒有夢想，可是人類不能以夢想主義的目光苛求生活。對待教學，對待學生，我認為也同樣是一個道理。關于小學班主任教育隨筆范本【二】班主任工作確實是一門藝術，是一門研究每個學生以促使其全面健康發(fā)展的藝術，班主任要付出很大的精力和時間去研究每一個學生，以便因材施教.學生的差異決定了班主任需要采取不同的方法，不同的形式，在不同的場合去教育和引導學生，以便產生最佳的教育效果.下面就我個人的體會和想法談如何做好班主任工作。一，

4、要關愛學生；低年級學生需要愛.他們在逐步適應學生生活的過程中比較脆弱，遇到困難容易退卻，這就需要老師的關愛，使他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣.無論是學習上還是生活上，老師常去關心他，照顧他，那怕是一句話，在他心里都會產生很大的作用.班主任應會學會利用這一點，及時發(fā)現(xiàn)那些需要關愛的同學，及時獻上一片真誠，那將是對學生的最好獎勵，會使他們產生強烈的信任感，更好地聽從你的教導。二，要研究心理；小學階段，無論是從心理上還是從生理上都處于幼稚的時期，有些問題處理不好，就有可能造成一定心理上的障礙.所以作為班主任老師在

5、與學生交往的過程中，要多考慮學生的心理狀態(tài)，從實際出發(fā)去解決實際問題.特別是對那些在心理上有些不健全的學生，應格外注意，要分別對待，注意交心.老師要平易近人，平等待人，當發(fā)現(xiàn)某些學生有心理障礙時，要注意學習解決它的辦法，絕不能等待。三，要培養(yǎng)習慣；班主任在班級管理過程中，應該有一個比較習慣的方法，即規(guī)矩.不能朝令夕改，自己破壞自己的規(guī)矩，那么班級管理就很難自動運行.班主任要多設計班級，通過什么樣的管理，達到什么樣的結果，管理中立下的規(guī)矩絕不輕易修改.到什么時間做什么事情，什么事情由什么人來做，從方法到

6、要求都要明確下來，特別要重視那些別人看來很小的事。逐步實現(xiàn)班級管理的自動化.當有時要違背一些規(guī)矩時，應該向學生講清楚，以保持班級管理的良好習慣.同時也要教育和培養(yǎng)學生自身形成良好的習慣。四，要嚴于律己；班主任老師堪稱學生之楷模，方方面面都有學生學習和效仿的地方.就是說老師的一言一行都會給學生帶來很大影響.老師言不雅，行不正，學生就不佩服，老師就容易失去威信，給班級管理帶來不利.老師每天早來晚走，認真?zhèn)湔n和教學，儀表端正，說到做到，這種嚴于律己的態(tài)度往往會給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果.當然班主任

7、也要寬以待人，處理好與家長的關系，尤其是在學生面前更要表現(xiàn)出這一點。班主任工作是一門藝術，是一門琢磨不完，研究不透的學問.每一名班主任都有其特長，都有值得我們學習的地方.作為學生，能遇上一個好班主任，肯定地說對他的學習生涯乃至整個人生都是有益的.讓我們努力，做一名學生認可的，確實值得信賴的好班主任，為學生的成才做出我們的貢獻。關于小學班主任教育隨筆范本【三】班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。下面是我本學期做班主

8、任的幾點做法：一、以身作則，做學生的表率雖然做班主任已經近三十年了，我從沒有滿足于自己平時積累的一些管理經驗，而是不斷的利用各種可利用的時間，翻閱各種雜志、報刊等，從中學習先進的班級管理方法，虛心向有經驗的班主任老師請教，不斷提高自己的班級管理水平。盡職盡責，教書育人，為人師表，一言一行做學生的表率。加強師德修養(yǎng)，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，真誠的對待班上的每一位學生，。收到了良好的效果。二、培養(yǎng)和選拔班干部現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班