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《德育工作典型經(jīng)驗(yàn)材料》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、全市中小學(xué)德育工作會(huì)經(jīng)驗(yàn)材料實(shí)施“德育教育序列化工程”提升未成年人思想道德素質(zhì)平邑縣鄭城鎮(zhèn)中學(xué)一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等精神，根據(jù)《中學(xué)德育大綱》和《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，學(xué)校德育工作要堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的教育理念，以“尊重人、愛(ài)護(hù)人、激勵(lì)人、塑造人”為宗旨，以社會(huì)公德教育、人格美德教育為主旋律，認(rèn)真開(kāi)展行為規(guī)范教育、誠(chéng)信教育、安全教育、健康教育、勞動(dòng)教育等活動(dòng)。進(jìn)一步拓寬德育渠道，創(chuàng)新德育載體，關(guān)注德育細(xì)節(jié)，確立“學(xué)生參與學(xué)校管理”的德育品牌，努力實(shí)現(xiàn)思想教育全員
2、化、班級(jí)管理常規(guī)化、養(yǎng)成教育經(jīng)?；⑿袨榱?xí)慣規(guī)范化。把開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)作為德育工作的重要載體，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)和健全的人格，培養(yǎng)學(xué)生自主性管理能力，激發(fā)學(xué)生參與班級(jí)管理的熱情，推進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)德育工作有新的飛躍。二、實(shí)施德育序列化工程的目標(biāo)8圍繞感恩教育、法制教育、誠(chéng)信教育、挫折教育、養(yǎng)成教育。培養(yǎng)學(xué)生初步具有愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的思想感情和良好品德；遵守社會(huì)公德的意識(shí)和文明行為習(xí)慣；良好的意志、品格和活潑開(kāi)朗的性格；自己管理自己、幫助別人，為集體服務(wù)和辨別是非的能力，為
3、使他們成為德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，打下初步的良好思想品德基礎(chǔ)。根據(jù)以上總目標(biāo)，結(jié)合時(shí)代要求，把學(xué)校德育教育內(nèi)容組合為三大主題：七年級(jí)基礎(chǔ)道德教育、法制安全教育；八年級(jí)誠(chéng)信教育、感恩教育；九年級(jí)前途理想教育、勵(lì)志教育。每一主題既是獨(dú)立的教育系列，又是一個(gè)可以互相交叉、迭加的分支系統(tǒng)，能與其他主題共同組成學(xué)校德育教育的整體。三、實(shí)施德育序列化工程的重要性德育是人全面教育的核心，歷來(lái)被人們所關(guān)注，尤其是在素質(zhì)教育已成為各級(jí)各類學(xué)校主旋律的今天，德育更是引起人們的高度重視。江總書(shū)記曾說(shuō)過(guò)：“要說(shuō)素質(zhì)，思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義
4、、集體主義、社會(huì)主義思想，是素質(zhì)教育的靈魂?！笨梢?jiàn)，加強(qiáng)德育、培養(yǎng)學(xué)生良好道德素質(zhì)是實(shí)施素質(zhì)教育非常重要的一環(huán)。四、德育工作要遵循的原則1．體現(xiàn)時(shí)代性、層次性和可行性，要堅(jiān)持貼近實(shí)際，貼近生活，貼近未成年人；2．注重對(duì)學(xué)生人格的塑造和培養(yǎng)，體現(xiàn)多樣化、人性化和情感化；3．注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，注重學(xué)生的內(nèi)在需求；4．重視心理健康教育，心態(tài)良好，健康成長(zhǎng)；5.注重實(shí)踐育人，注重學(xué)生親身感受和體驗(yàn)。五、各級(jí)段學(xué)生特點(diǎn)及德育序列的制定七年級(jí)8學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)段后，生理上在變，孩子開(kāi)始發(fā)育了；心理上也在變，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)不知從什么時(shí)候起，孩子不聽(tīng)話了，甚至還可能與家長(zhǎng)“對(duì)著干”。你要
5、東，他偏朝西；你要西，他偏朝東，這種現(xiàn)象，心理學(xué)上稱之為“逆反心理”。這個(gè)時(shí)期，心理學(xué)上稱之為“心理斷乳”期。他們有了自己獨(dú)特的思維和自己的想法，對(duì)待人生觀、價(jià)值觀和世界觀也有不同的追求和向往。以往的傳統(tǒng)教育注重教學(xué)的社會(huì)價(jià)值，忽視了學(xué)生個(gè)人發(fā)展的價(jià)值。另外，隨著學(xué)習(xí)壓力的不斷增加和學(xué)生生理、心理的成長(zhǎng)與變化，這一年齡段的孩子是家長(zhǎng)和老師普遍認(rèn)為“最難管”的一個(gè)階段。對(duì)這一年齡段學(xué)生的教育就要將外在規(guī)范管理與心靈塑造教育有機(jī)地結(jié)合在一起。在外在規(guī)范管理上要抓住兩點(diǎn)：一是嚴(yán)格訓(xùn)練。要重點(diǎn)在七年級(jí)開(kāi)展行為習(xí)慣養(yǎng)成的訓(xùn)練，由學(xué)生在形象直觀的教育中，領(lǐng)悟和掌握正確的行為方式，
6、并通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練準(zhǔn)確而熟練地去執(zhí)行行為規(guī)范；二是加強(qiáng)管理。在管理中突出“嚴(yán)”、“新”、“恒”?！皣?yán)”體現(xiàn)在嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度及獎(jiǎng)懲制度，使學(xué)生感到學(xué)校的規(guī)章制度必須遵守，不得違反；“新”體現(xiàn)在管理中不斷出新點(diǎn)子想新辦法，使學(xué)生始終處于一種積極接受狀態(tài)；“恒”體現(xiàn)在管理過(guò)程中，包括計(jì)劃、實(shí)施、檢查、總結(jié)、評(píng)比一環(huán)緊扣一環(huán)，善始善終，一輪管理過(guò)程結(jié)束后，新的一輪管理緊跟上，使學(xué)生在這種常抓不懈、循環(huán)往復(fù)的管理中由不經(jīng)常的道德行為轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)常性的道德習(xí)慣。主題教育活動(dòng)：基礎(chǔ)道德教育、法制安全教育是七年級(jí)部德育教育中心工作。8基礎(chǔ)道德是做人的基本道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，教育學(xué)生懂得
7、“關(guān)心他人、尊老愛(ài)幼、誠(chéng)實(shí)守信、熱愛(ài)勞動(dòng)”，學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)自理自立，增強(qiáng)對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，努力成為一名有道德、守信用、負(fù)責(zé)任的合格小公民。1、開(kāi)展一日常規(guī)教育，強(qiáng)化行為習(xí)慣和紀(jì)律意識(shí)，印發(fā)中學(xué)生日常行為規(guī)范、中學(xué)生守則，文明禮儀50條，學(xué)校各規(guī)章制度等集中學(xué)習(xí)。并組織學(xué)常規(guī)用常規(guī)考試活動(dòng)，落實(shí)學(xué)習(xí)效果2、開(kāi)展公寓樓星級(jí)宿舍評(píng)比活動(dòng)，規(guī)范學(xué)習(xí)內(nèi)務(wù)整理和良好生活習(xí)慣養(yǎng)成。3、開(kāi)學(xué)之初進(jìn)行國(guó)防教育開(kāi)展一周軍訓(xùn)活動(dòng)。4、組織開(kāi)展志愿活動(dòng)，定期開(kāi)展法制報(bào)告會(huì)，安全報(bào)告會(huì)等養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)和健全的人格。八年級(jí)隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生生理、心理變化日
