支教心得與體會(huì)(逐月)

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1、支教感想與總結(jié)（記九月）伊犁師范學(xué)院英語(yǔ)教育10-2A閆振海九月六日，驅(qū)車(chē)將近七個(gè)小時(shí)車(chē)程我們來(lái)到了伊寧縣，緊接著進(jìn)行了支教點(diǎn)的各個(gè)分配，沒(méi)有想象的那么順利，大部分都被打亂了。我所要去的地方是愉群翁回族鄉(xiāng)中心小學(xué)，說(shuō)實(shí)話，起初連學(xué)校名字都叫不上，朋友同學(xué)打電話問(wèn)我在哪，我著實(shí)說(shuō)不出來(lái)。校長(zhǎng)開(kāi)車(chē)來(lái)接的我們，看著校長(zhǎng)很平易近人，心里有些安慰。大約半小時(shí)，終于來(lái)到了這個(gè)我們要待四個(gè)月的地方，比想象中的好：交通便利，就在218國(guó)道旁;買(mǎi)東西也很方便，離市場(chǎng)很近;學(xué)校環(huán)境也不錯(cuò)，樓房，綠草綠樹(shù)以及很長(zhǎng)一排的玫瑰花。這大概就

2、是我對(duì)著的第一印象吧。安排好了宿舍和一些教學(xué)計(jì)劃，七日我們就正式上崗開(kāi)始了教學(xué)任務(wù)。我?guī)У恼n程很多也很雜，一年級(jí)的地方課程和民族團(tuán)結(jié)，四年級(jí)的寫(xiě)字和2班的語(yǔ)文，一周算下來(lái)17節(jié)課，當(dāng)時(shí)接到這個(gè)課程表的第一反應(yīng)就是——懵了！這么多，可是一個(gè)月的時(shí)間過(guò)來(lái)之后，已經(jīng)完全適應(yīng)了，因?yàn)閹У闹髡n是語(yǔ)文，就把自己的全身心放在四（2）班了，當(dāng)然，不管是哪節(jié)課，我都會(huì)提前備好課，以飽滿的精神投入到課堂中。值得一提的是在這里度過(guò)了人生中的第一個(gè)教師節(jié)。那一天早上，我記下了這里夏秋交際的校園，很美。早上到了教室一幫孩子就跑過(guò)來(lái)給我送花

3、，然后我就說(shuō)老師是在這里過(guò)的第一個(gè)教師節(jié)，記得清楚的話就這么一句了，因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生把這句話寫(xiě)到周記里去了。下午學(xué)校放假，校長(zhǎng)帶全校老師搓了一頓，還送了個(gè)咖啡杯。總體而言是不錯(cuò)的。在接下來(lái)的三個(gè)星期，是忙碌的也是充實(shí)的，這種感覺(jué)是奇妙的，奇妙的就連周六日也不想來(lái)臨，因?yàn)槟菚r(shí)學(xué)校就空了，無(wú)所事事，盼著孩子們?cè)琰c(diǎn)來(lái)，那樣心里才會(huì)有歸屬感。想想也覺(jué)得很可笑，總是問(wèn)問(wèn)別的同學(xué)他們那里怎樣怎樣，說(shuō)到好的地方羨慕，不好的地方暗暗自喜，比來(lái)比去，歸結(jié)為一句話:各有各的好，各有各的不好，完全沒(méi)有可比性。在支教生活中讓我也體會(huì)到了更多

4、的快樂(lè)與激情，讓我感覺(jué)到了我自己能做的事情有很多。學(xué)生們喜歡我，與我做朋友，讓我在老師與朋友的角色中時(shí)時(shí)轉(zhuǎn)換；學(xué)生們尊重我，讓我深深感受到我的責(zé)任與義務(wù)。學(xué)生們偶爾也會(huì)惹我生氣，有時(shí)讓我不知所措，這讓我學(xué)會(huì)了怎樣教育他們以及我應(yīng)該學(xué)會(huì)的寬容。學(xué)校里的老師們對(duì)我也很好，我們一起討論功課，討論生活。讓我多了一份對(duì)于社會(huì)的新認(rèn)識(shí)，讓我更加明白了自己今后的路應(yīng)該怎樣走。學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)們也讓我感受到了家的溫暖，不管是在生活中還是在工作中遇到困難，他們都會(huì)盡其所能地幫助我。在這里雖有生活條件的差別，但相同的是在這里我感受到了家的

5、溫暖，體會(huì)到了快樂(lè)與激情，在這里每一天的生活我都過(guò)的很充實(shí)。有時(shí)提前講完既定的課程，孩子們總是要求我能給他們多講一些大學(xué)里的生活，每每此時(shí)，我總是希望自己能以最大的熱情及可能性，為孩子們展現(xiàn)外面的世界與美好的未來(lái)，卻不能從現(xiàn)實(shí)的角度出發(fā)為多數(shù)人透析一條通往所謂美好未來(lái)的最簡(jiǎn)單的出路；或者我只是一廂情愿地將自認(rèn)為最好的出路強(qiáng)加給孩子們，卻忽略了他們的真正需求：支教的生活提醒自己原計(jì)劃的一套原則與信念在當(dāng)?shù)夭⒉灰欢ㄍ耆m用，需要從頭耐心地學(xué)習(xí)和體會(huì)，才能達(dá)到所希望的效果。就像我們一貫推崇的高考，也許并不適合一些孩子。

6、只要不荒廢大好的時(shí)間，青年成才并非只有一條路，在當(dāng)?shù)赜壬?，我們需要也有能力幫助這樣的孩子找到一條適合自己的路。九月，對(duì)于剛上人生工作第一站的我，對(duì)于在愉回鄉(xiāng)中心小學(xué)下榻的我，更多的是適應(yīng)，是開(kāi)始。我還將繼續(xù)奮斗下去。支教感想與總結(jié)（記十月）伊犁師范學(xué)院英語(yǔ)教育10-2A閆振海金秋十月到了，我們依舊堅(jiān)守在這里。這是我們的崗位，正如我們?cè)谶@值的每一晚班，不能丟，不能舍。一開(kāi)始我們就享受著八天大假帶來(lái)的放松和喜悅，這確實(shí)有點(diǎn)讓人接受不了，舒服過(guò)了，就是無(wú)盡的無(wú)聊，一想到學(xué)校里就待著少少的三個(gè)人，是種秋日還未到的凄涼吧。

7、當(dāng)然，不止于此，還有值班，剛開(kāi)始覺(jué)得還行，值班嘛，寫(xiě)寫(xiě)教案，看看電視，不正是我想做的嗎？越到后面才越發(fā)的發(fā)現(xiàn)值班——不好受！為什么那么多老師不想值班了，預(yù)警級(jí)別越高，帶來(lái)的危險(xiǎn)和威脅就越多。這不是好玩的事情，是“鄭重”的話題，是我們學(xué)校十分重視的“項(xiàng)目”。可以這么說(shuō)，十月一半是閑過(guò)來(lái)的，一半是忙過(guò)來(lái)的。在古爾邦節(jié)來(lái)臨之際，又放了五天假。在常規(guī)教學(xué)中，我認(rèn)真對(duì)待教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，了解學(xué)情、備課、上課、作業(yè)批改一一俱到，對(duì)教學(xué)效果不斷加以反思，對(duì)于學(xué)生的意見(jiàn)一一采納，不斷和學(xué)生交流溝通。我平等對(duì)待所有學(xué)生，對(duì)于紀(jì)律性

8、較差的學(xué)生，我對(duì)之曉之以理，言明利害；對(duì)于后進(jìn)生的問(wèn)題,我給予更多的支持和尊重,對(duì)他們重點(diǎn)輔導(dǎo)；對(duì)于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)；培優(yōu)工作中，我鼓勵(lì)他們放遠(yuǎn)眼光，開(kāi)拓知識(shí)面，抓住亮點(diǎn)求更高的發(fā)展。這31天，我想更多的是了解了，懂得了！一．喜歡上孩子們了。孩子們永遠(yuǎn)是最可愛(ài)的，僅僅看著一年級(jí)的小朋友說(shuō)話就想笑，一天的疲憊頓時(shí)沒(méi)了。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生，至少他們的心理稍微