資源描述:
《2011優(yōu)化設(shè)計四份》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、班級:姓名:三年級(上)數(shù)學(xué)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(測量1)一、想一想,填一填。1、在()里填上適當(dāng)?shù)膯挝?。樹高約10()馬拉松長跑比賽一塊橡皮長全長約42()約4()一壺花生油一只曲別針重一輛貨車能載重重5()約2()約10()2、在○里填上>、<或=6厘米○60毫米50千米○400厘米800克○1千克2米○19分米3噸○3000千克6噸○7千克3、我估計我家到學(xué)校的距離大約是(),我估計數(shù)學(xué)老師的體重大約是()。二、判斷對錯,我能行。1、如果每個學(xué)生的體重是25千克,那么40個學(xué)生的體重就是1噸。()2、麗麗的身高是136分米。
2、()3、1200千克-200千克=1000噸()4、3000米+8000米=11千米()5、1千克棉花比1千克鹽重。()三、找朋友,連一連。1、200千克40噸2千克400克班級:姓名:三年級(上)數(shù)學(xué)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(測量1)20米35毫米2313千米20分米四、選一選,把你認為正確答案的序號填在()里。1、一輛汽車每小時大約行駛()。A、90千米B、90米C、90分米2、一課桌高約()。A、70毫米B、70厘米C、70分米4、水杯的高約1()。A、毫米B、厘米C、分米5、走1千米大約需要()。A、50秒B、12分C、1時6
3、、數(shù)學(xué)課本的寬約是145()。A、毫米B、厘米C、分米7、一枝鋼筆長大約14()。A、分米B、厘米C、毫米8、厚度最接近1厘米的物體是()。A、文具盒B、電視機C、數(shù)學(xué)書9、自行車每分鐘行300()。A、分米B、米C、千米10、4千克()4千米。A、大 B、等于C、不能比較五、解決問題。1、聰聰早晨從家到學(xué)校,中午放學(xué)回到家.這兩次一共要走多少千米?2、農(nóng)場有45噸糧食,請你算一算,用一輛載重5000千克的卡車運幾次可將這些糧食運完?3、在一輛載重2噸的貨車上裝9只重200千克的箱子,超載了嗎?教師評價:班級:姓名:三年級
4、(上)數(shù)學(xué)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(測量2)一、填一填。1.計算物體的長度,常用米、(?。?、厘米或(?。┳鰡挝?。2.計算比較長的路程,通常用(?。┳鰡挝?。3.7噸=(?。┣Э恕 ?千米=(?。┟?000克=( )千克 800米=(?。┟?00毫米=(?。┓置住 厘米=(?。┖撩锥?、連一連,你能幫幫小熊和小狗嗎?三、畫一畫。1.畫一條長30毫米的線段。2.畫一條長8厘米的線段。四、火眼金睛。(對的畫“√”,錯的畫“×”)1.一枚別針長34厘米。(?。?.一只雞重3000千克。(?。?.4個250米的長度是1千米。( )4.6分米+5毫
5、米=605毫米(?。┪?、對號入座。1.相鄰兩個重量單位之間的進率是(?。?。A.1000B.100C.102.兩頭肥豬重150( )。A.克 B.千克 C.噸3.1米和10厘米比較(?。?。A.1米長 B.10厘米長 C.樣一長六、解決問題。1.小紅畫了一個三角形(如圖),求三角形三條邊的和是多少?2.食堂買來蘿卜250千克,買來的白菜是蘿卜的3倍,買來蘿卜和白菜共多少千克?班級:姓名:三年級(上)數(shù)學(xué)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(測量2)3.下面是小龍家到學(xué)校的路線圖。(1)小龍從家到學(xué)校有( )
6、條路線可走。(2)這兩條路相差多少米?(3)小龍上學(xué)經(jīng)過公園到學(xué)校,他步行每分鐘走50米。小龍從家到學(xué)校需要多長時間?4.菜市場運來3車油菜,每車裝1380千克,又運來2613千克菠菜菜市場一共運來油菜和菠菜多少千克?5.動物過河。5個小動物要同時過河,該怎樣乘船?教師評價:班級:姓名:三年級(上)數(shù)學(xué)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(測量2)教師評價:班級:姓名:二年級(下)數(shù)學(xué)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(克和千克)教師評價:班級:姓名:二年級(下)數(shù)學(xué)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法一)教師評價:班級:姓名:二年級(下)數(shù)學(xué)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(統(tǒng)計)教師評
7、價:班級:姓名:二年級(下)數(shù)學(xué)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(找規(guī)律)教師評價:班級:姓名:二年級數(shù)學(xué)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(6的乘法口訣)教師評價:班級:姓名:二年級數(shù)學(xué)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(6的乘法口訣練習(xí))教師評價:班級:姓名:二年級數(shù)學(xué)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(整理和復(fù)習(xí))教師評價:班級:姓名:二年級數(shù)學(xué)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(7的乘法口訣)教師評價:班級:姓名:二年級數(shù)學(xué)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(8的乘法口訣)教師評價:班級:姓名:二年級數(shù)學(xué)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(9的乘法口訣1)教師評價:班級:姓名:二年級數(shù)學(xué)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(9的乘法口訣2)教師評價:班級:姓名:二年級數(shù)學(xué)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(整
8、理和復(fù)習(xí))教師評價:班級:姓名:二年級數(shù)學(xué)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(統(tǒng)計)教師評價:班級:姓名:二年級數(shù)學(xué)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(數(shù)學(xué)廣角)教師評價:班級:姓名:二年級數(shù)學(xué)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(總復(fù)習(xí))教師評價:班級:姓名:二年級數(shù)學(xué)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(觀察物體4)教師評價:班級:姓名:二年級數(shù)學(xué)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(觀察物體4)課時練測1:教材