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《2011優(yōu)化設(shè)計四份》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、班級：姓名：三年級（上）數(shù)學(xué)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計（測量1）一、想一想，填一填。1、在（）里填上適當(dāng)?shù)膯挝?。樹高約10（）馬拉松長跑比賽一塊橡皮長全長約42（）約4（）一壺花生油一只曲別針重一輛貨車能載重重5（）約2（）約10（）2、在○里填上＞、＜或=6厘米○60毫米50千米○400厘米800克○1千克2米○19分米3噸○3000千克6噸○7千克3、我估計我家到學(xué)校的距離大約是（），我估計數(shù)學(xué)老師的體重大約是（）。二、判斷對錯，我能行。1、如果每個學(xué)生的體重是25千克,那么40個學(xué)生的體重就是1噸。()2、麗麗的身高是136分米。
2、（）3、1200千克－200千克=1000噸（）4、3000米+8000米=11千米（）5、1千克棉花比1千克鹽重。（）三、找朋友，連一連。1、200千克40噸2千克400克班級：姓名：三年級（上）數(shù)學(xué)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計（測量1）20米35毫米2313千米20分米四、選一選，把你認為正確答案的序號填在（）里。1、一輛汽車每小時大約行駛（）。A、90千米B、90米C、90分米2、一課桌高約（）。A、70毫米B、70厘米C、70分米4、水杯的高約1（）。A、毫米B、厘米C、分米5、走1千米大約需要（）。A、50秒B、12分C、1時6
3、、數(shù)學(xué)課本的寬約是145()。A、毫米B、厘米C、分米7、一枝鋼筆長大約14()。A、分米B、厘米C、毫米8、厚度最接近1厘米的物體是()。A、文具盒B、電視機C、數(shù)學(xué)書9、自行車每分鐘行300()。A、分米B、米C、千米10、4千克()4千米。A、大 B、等于C、不能比較五、解決問題。1、聰聰早晨從家到學(xué)校,中午放學(xué)回到家.這兩次一共要走多少千米？2、農(nóng)場有45噸糧食，請你算一算，用一輛載重5000千克的卡車運幾次可將這些糧食運完？3、在一輛載重2噸的貨車上裝9只重200千克的箱子，超載了嗎？教師評價:班級：姓名：三年級
4、（上）數(shù)學(xué)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計（測量2）一、填一填。1．計算物體的長度，常用米、（?。?、厘米或（?。┳鰡挝?。2．計算比較長的路程，通常用（?。┳鰡挝?。3．7噸＝（?。┣Э恕 ?千米＝（?。┟?000克＝（ ）千克 800米＝（?。┟?00毫米＝（?。┓置住 厘米＝（?。┖撩锥?、連一連，你能幫幫小熊和小狗嗎？三、畫一畫。1．畫一條長30毫米的線段。2．畫一條長8厘米的線段。四、火眼金睛。（對的畫“√”，錯的畫“×”）1．一枚別針長34厘米。（?。?．一只雞重3000千克。（?。?．4個250米的長度是1千米。（ ）4．6分米+5毫
5、米＝605毫米（?。┪?、對號入座。1．相鄰兩個重量單位之間的進率是（?。?。A．1000B．100C．102．兩頭肥豬重150（ ）。A．克 B．千克 C．噸3．1米和10厘米比較（?。?。A．1米長 B．10厘米長 C．樣一長六、解決問題。1．小紅畫了一個三角形（如圖），求三角形三條邊的和是多少？2．食堂買來蘿卜250千克，買來的白菜是蘿卜的3倍，買來蘿卜和白菜共多少千克？班級：姓名：三年級（上）數(shù)學(xué)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計（測量2）3．下面是小龍家到學(xué)校的路線圖。(1)小龍從家到學(xué)校有（ ）
6、條路線可走。(2)這兩條路相差多少米？(3)小龍上學(xué)經(jīng)過公園到學(xué)校，他步行每分鐘走50米。小龍從家到學(xué)校需要多長時間？4．菜市場運來3車油菜，每車裝1380千克，又運來2613千克菠菜菜市場一共運來油菜和菠菜多少千克？5．動物過河。5個小動物要同時過河，該怎樣乘船？教師評價:班級：姓名：三年級（上）數(shù)學(xué)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計（測量2）教師評價:班級：姓名：二年級（下）數(shù)學(xué)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計（克和千克）教師評價:班級：姓名：二年級（下）數(shù)學(xué)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計（萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法一）教師評價:班級：姓名：二年級（下）數(shù)學(xué)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計（統(tǒng)計）教師評
7、價:班級：姓名：二年級（下）數(shù)學(xué)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計（找規(guī)律）教師評價:班級：姓名：二年級數(shù)學(xué)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計（6的乘法口訣）教師評價:班級：姓名：二年級數(shù)學(xué)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計（6的乘法口訣練習(xí)）教師評價:班級：姓名：二年級數(shù)學(xué)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計（整理和復(fù)習(xí)）教師評價:班級：姓名：二年級數(shù)學(xué)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計（7的乘法口訣）教師評價:班級：姓名：二年級數(shù)學(xué)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計（8的乘法口訣）教師評價:班級：姓名：二年級數(shù)學(xué)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計（9的乘法口訣1）教師評價:班級：姓名：二年級數(shù)學(xué)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計（9的乘法口訣2）教師評價:班級：姓名：二年級數(shù)學(xué)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計（整
8、理和復(fù)習(xí)）教師評價:班級：姓名：二年級數(shù)學(xué)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計（統(tǒng)計）教師評價:班級：姓名：二年級數(shù)學(xué)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計（數(shù)學(xué)廣角）教師評價:班級：姓名：二年級數(shù)學(xué)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計（總復(fù)習(xí)）教師評價:班級：姓名：二年級數(shù)學(xué)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計（觀察物體4）教師評價:班級：姓名：二年級數(shù)學(xué)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計（觀察物體4）課時練測1：教材
