畢業(yè)設(shè)計（論文）-斜導(dǎo)柱抽芯機構(gòu)的模具設(shè)計

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1、武漢軟件工程職業(yè)學院前言隨著塑料工業(yè)的發(fā)展，塑料制品在工業(yè)及日常生活中使用越來越大，因此對塑料模具設(shè)計人員的需求也在逐年的增加。同時對設(shè)計的人員的先進的設(shè)計思維、掌握較多先加工技術(shù)以及加工工藝也是非常必要的。作為學習模具專業(yè)的學生，我們有必須以提高自己的基礎(chǔ)理論為前提，為促進我國模具行業(yè)的發(fā)展而努力，為促進我國工業(yè)提高標準化水平而做出自己的貢獻。模具畢業(yè)設(shè)計是模具專業(yè)最為重要的環(huán)節(jié)之一，同時它也是最后的一個關(guān)鍵教學環(huán)節(jié)。它是由學生過渡到生產(chǎn)的一步，由學校走向工廠的橋梁。是我們第一次系統(tǒng)地把所學理論應(yīng)用在實際生產(chǎn)。通過此次的畢業(yè)設(shè)計制造的各個環(huán)節(jié)有了更加深入明確的了解從

2、而培養(yǎng)和提高設(shè)計的能力。畢業(yè)設(shè)計的目的有兩個，第一個目的是讓我們掌握模具設(shè)計的基本技能，如繪圖，計算，查閱設(shè)計資料和手冊。熟悉國標和各種標準的能力，能夠熟練運用CAD，Pro/E。進行繪圖。第二個目的是了解和掌握模具設(shè)計與制造的工藝，從而獨立的設(shè)計一般的塑料模具，為走出學校走向社會打下基礎(chǔ)。我設(shè)計的是一副斜導(dǎo)柱抽芯機構(gòu)的模具。采用斜導(dǎo)柱在定模，哈夫塊（斜滑塊）在動模的結(jié)構(gòu)。整體斜楔定位，斜導(dǎo)柱側(cè)抽芯分型，推板推出工件的工作原理。但因本人經(jīng)驗不足，又加上時間倉促。因此難避免存在一些錯誤，敬請各位老師批評和指正，以便取得更大的進步。29武漢軟件工程職業(yè)學院目錄第一章緒論1

3、．1課題的來源、目的、意義……………………………………21．2課題主要內(nèi)容和工作方法……………………………………21．3解決的重點問題與創(chuàng)新………………………………………3第二章產(chǎn)品的設(shè)計與制造2．1擬定模具機構(gòu)結(jié)構(gòu)形式………………………………………42．2澆注系統(tǒng)的設(shè)計………………………………………………72．3成型零件的設(shè)計………………………………………………122．4模架的選用……………………………………………………142．5側(cè)向分型與抽芯機構(gòu)的設(shè)計…………………………………162．6模具溫度調(diào)節(jié)系統(tǒng)……………………………………………182．7合模導(dǎo)向機構(gòu)的設(shè)計

4、…………………………………………19第三章模具主要成型零件的制造工藝3．1型芯制造工藝方案……………………………………………223．2型腔制造工藝方案……………………………………………23小結(jié)……………………………………………………………………26致謝……………………………………………………………………27參考文獻………………………………………………………………2829武漢軟件工程職業(yè)學院第一章緒論1.1課程設(shè)計的來源、目的、意義畢業(yè)設(shè)計是在模具設(shè)計與制造專業(yè)理論教學之后進行的實踐性教學環(huán)節(jié)。是對所學知識的綜合應(yīng)用能力檢驗：（1）培養(yǎng)學生認真負責、實事求是的科學態(tài)度和

5、嚴謹求實作風。（2）培養(yǎng)學生綜合運用所學職業(yè)基礎(chǔ)知識、職業(yè)專業(yè)知識和職業(yè)技能，提高解決實際問題的能力，從而達到鞏固、深化所學的知識與技能。（3）培養(yǎng)學生調(diào)查研究，收集資料，熟悉有關(guān)技術(shù)文件，運用國家標準、手冊、資料等工具書進行模具相關(guān)設(shè)計計算的能力、編寫技術(shù)文件等獨立工作能力。（4）培養(yǎng)學生熟悉工廠設(shè)計流程，為從事相關(guān)工作奠定基礎(chǔ)。機械畢業(yè)設(shè)計是為實現(xiàn)各大機械院校培養(yǎng)高級應(yīng)用型、技術(shù)型人才培養(yǎng)目標和城鎮(zhèn)規(guī)劃專業(yè)培養(yǎng)目標所必須的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)設(shè)計強化學生對基本知識和基本技能的理解和掌握,培養(yǎng)學生收集資料和調(diào)查研究的能力,一定的方案比較、論證的能力,一定的理論分

6、析與設(shè)計運算能力,進一步提高應(yīng)用計算機繪圖的能力以及編寫編制能力。同時掌握資料的收集和分析、相關(guān)規(guī)范的選擇和運用；設(shè)計方案的選擇、成果圖的繪制以及設(shè)計文本的編制全過程。另外對培養(yǎng)學生獨立思考問題和解決問題的能力,為今后工作做好技術(shù)儲備,都具有十分重要意義。1.2課題主要內(nèi)容和工作方法課程設(shè)計的題目：老師給定形狀比較簡單或帶有側(cè)向凸、凹和孔的筒形、方形或異形塑件，并設(shè)計成單分形面或采用點澆口的多分形面、單形腔或多形腔的注射模一副。課程設(shè)計的內(nèi)容包括：（1）獨立擬定塑料的成型工藝，正確選用成型設(shè)備。（2）合理的選擇模具結(jié)構(gòu)。根據(jù)塑件圖的技術(shù)要求，提出模具結(jié)構(gòu)方案，并使之結(jié)

7、構(gòu)合理，質(zhì)量可靠，操作方便。必要時可根據(jù)模具設(shè)計和制造的要求提出修改圖紙的意見，但必須征得設(shè)計者或用戶同意后方可實施。（3）正確的確定模具成型零件的結(jié)構(gòu)形狀、尺寸及其技術(shù)要求。（4）所設(shè)計的模具應(yīng)當制造工藝性良好，造價便宜。（5）充分利用塑料成型優(yōu)良的特點，盡量減少后加工。（6）設(shè)計的模具應(yīng)當能高效、優(yōu)質(zhì)、安全可靠地生產(chǎn)，且模具使用壽命長。工作方法：29武漢軟件工程職業(yè)學院序號周次內(nèi)容備注11選定畢業(yè)設(shè)計題目，填寫“畢業(yè)設(shè)計開題報告”?？蓮谋緦W期就著手進行各項工作。22與指導(dǎo)教師取得聯(lián)系，確定畢業(yè)設(shè)計題目。33至6搜集資料、撰寫畢業(yè)設(shè)計說明書。47指