古詩鑒賞復(fù)習(xí)之山水田園詩

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1、古詩鑒賞復(fù)習(xí)之山水田園詩(高三)教學(xué)目標(biāo)：?????(1)了解歸納山水田園詩詞的相關(guān)常識?????(2)學(xué)會鑒賞山水田園詩詞的一般方法教學(xué)重難點(diǎn)：????????掌握鑒賞山水田園詩詞的一般方法教學(xué)方法：?????????講練結(jié)合教學(xué)過程一、山水田園詩相關(guān)知識介紹：(1)山水詩源于南朝謝靈運(yùn)，田園詩源于晉代陶淵明，山水田園詩以唐代王維、孟浩然為代表。(2)主題：①歸隱田園，鐘情山水；②描繪山川美景，熱愛祖國河山；③厭棄官場黑暗，抒發(fā)閑適情調(diào)，表達(dá)自己決不同流合污的高潔品格。(3)寫法特點(diǎn)：??借景抒情，融情入景；(4)?分析重點(diǎn)：景物特征(5)詩

2、境雋永優(yōu)美，風(fēng)格恬靜淡雅，語言清麗洗練，多用白描?和襯托的表現(xiàn)手法。二、鑒賞山水田園詩，要注意從以下幾個角度去掌握1．把握形象的特征和寓意。這就是我們常說的把握詩歌意象。?“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝?！卑樧鳛橐环N飛在水田或沙灘上的鳥，在《積雨輞川莊作》詩中表現(xiàn)為一種安謐清幽的環(huán)境。杜甫《春夜喜雨》：“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”細(xì)雨作為一種意象，主要是用來營造?寧靜、恬淡環(huán)境氣氛。趙師秀《約客》中“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙?！庇猛軐戅r(nóng)村風(fēng)光與環(huán)境，襯托人的悠閑心情。古詩意象往往寓繁于簡，寓萬于一，以高度濃縮的

3、藝術(shù)形象誘發(fā)想象，產(chǎn)生奇特的審美效果。實(shí)戰(zhàn)演練1慶全庵桃花謝枋得??????尋得桃源好避秦，桃紅又見一年春。?????花飛莫遣隨流水，怕有漁郎來問津。［注］謝枋得，宋末元初人。宋亡后，只身隱居，多次堅(jiān)拒元朝征召。?問題：???請簡要分析“桃花”在全詩中的作用。?參考答案????①借桃花引出世外桃源，將隱居山間的眼前現(xiàn)實(shí)（實(shí)）和陶淵明筆下的理想世界（虛）巧妙地結(jié)合了起來。????②作者借寫隱居之地桃花開放之景，表達(dá)了避世山中的孤寂之情。③作者希望“花飛莫遣隨流水”?，曲折表現(xiàn)了隱居絕仕之意。2．體味詩歌情景交融的意境。意境是詩的核心，意境的把握是

4、詩的形象的深層理解和感悟。中國古典詩詞最常用的藝術(shù)手法就是通過形象或描寫的景物來抒發(fā)感情，或借景抒情，或融情于景。自然景物一經(jīng)詩人攝人筆端，就必然會帶上詩人的感情色彩，為表達(dá)詩人的特定感情服務(wù)，從而使詩歌產(chǎn)生意境。體味詩歌的意境，要能把握詩中描寫了什么樣的景物，什么樣的生活畫面，畫面組合所表現(xiàn)的情境氛圍，或恬淡寧謐，或清新淡雅，或明麗絢爛，或雄渾壯麗，從而把握詩歌的感情，或是熱愛自然鐘情于山水，或是淡泊寧靜、不與世俗同流合污的高潔的情懷，或是對污濁官場的厭惡，對隱逸生活的向往，或是復(fù)返自然后的一種寧靜閑適的生活情趣等。?自然景物一經(jīng)詩人攝入筆端

5、，就必然帶上詩人的感情色彩，為表達(dá)詩的特定情感服務(wù)。-實(shí)戰(zhàn)演練2輞川閑居贈裴秀才迪??????????????王維??寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺瑗。?倚杖柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬。?渡頭余落日，墟里上孤煙。?復(fù)值接輿醉，狂歌五柳前。這是一首詩、畫、音樂完美結(jié)合的五律。首聯(lián)和頸聯(lián)寫景，描繪輞川附近山水田園的深秋暮色，以寒山、秋水、落日、孤煙等富有季節(jié)和時間特征的景物，構(gòu)成一幅和諧靜謐的山水田園風(fēng)景畫。但這風(fēng)景并非單純的孤立的客觀存在，而是在畫人的眼里，人在畫圖中，一景一物都經(jīng)過詩人主觀的過濾而帶上了感情色彩。頷聯(lián)和尾聯(lián)寫人，刻畫詩人和裴迪兩個隱士的形象，柴門

6、之外，倚杖臨風(fēng)，聽晚樹鳴蟬、寒山泉水，看渡頭落日、墟里孤煙，神態(tài)安逸，閑情瀟灑，既賞佳景，更遇良朋，輞川閑居之樂，至于此極啊!風(fēng)光人物，交替行文，相映成趣，形成物我一體、情景交融的藝術(shù)境界，抒寫詩人的閑居之樂和對友人的真切情誼。3．領(lǐng)會詩人寫景所表現(xiàn)的情感。一般的寫景詩，字里行間透出的情感都是比較容易把握的，但一些表面上純粹是寫景的山水小詩，就不那么好理解了。這就要求我們對作者的身世，當(dāng)時的時代背景有一定的了解，即知人論世，才可能準(zhǔn)確地領(lǐng)會詩人寫景所表現(xiàn)出的情感。這牽涉到感情寄托的問題，分析詩歌，應(yīng)認(rèn)真判斷感情寄托的深淺，切忌隨意撥高作品思想內(nèi)

7、涵。實(shí)戰(zhàn)演練3曉上空泠峽①王罔運(yùn)②獵獵南風(fēng)拂驛亭，五更牽纜上空泠。慣行不解愁風(fēng)水，瀑布灘雷只臥聽。［注］①空泠峽：在湖北宜昌市東南長江上。②王罔運(yùn)（1832－1916）　近代著名詩人。他早年懷有遠(yuǎn)大的敢治抱負(fù)，然而屢遭控訴，于是絕意仕進(jìn)，歸而授徒。問題：狄葆賢《平等閣詩話》認(rèn)為此詩“只二十八字，而做岸之氣隘下言表”。請結(jié)合這首詩所表達(dá)的情感內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。參考答?????前兩句描寫拂曉時獵獵的風(fēng)聲和客中行船溯流而上的艱難，為抒寫情懷作了鋪墊。????第三句表面上說詩人慣于常年旅途奔波，已經(jīng)不知道為風(fēng)浪發(fā)愁為何事，其實(shí)這里的”不解“為”不在

8、意“之義，表現(xiàn)出歷經(jīng)滄桑后的從容自信的心態(tài)。???第四句中”臥聽“”瀑布灘雷“這個典型場景更將詩人對一切艱險都無所畏懼的傲岸氣度充分展現(xiàn)了出來。4．分