xx年11月骨干教師跟崗學(xué)員跟崗總結(jié)

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推薦------------------------------------------------------2014年11月骨干教師跟崗學(xué)員跟崗總結(jié)XX年11月４４日至11月23日，在在廣東省第二師范學(xué)院數(shù)數(shù)學(xué)系的安排下，我們初初中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班班赴厚街竹溪中學(xué)學(xué)習(xí)小小組的９個(gè)學(xué)員在東莞市市厚街竹溪中學(xué)余再超教教師工作室開展了為期220天的跟崗學(xué)習(xí)。在通通過集體備課、雙向聽課課、說課評(píng)課、班級(jí)管理理案例分析、課題研究和和專題講座等形式促進(jìn)自自身專業(yè)的發(fā)展

2、。使我的的教育思想、教學(xué)觀念、、教育教學(xué)理論都經(jīng)受了了一次科學(xué)的洗禮,也必必將影響到我以后的教學(xué)學(xué)方法、教學(xué)手段、教育育教學(xué)策略的更新。以下下是我在跟崗中的一些心心得體會(huì)：一、感受名名師的風(fēng)采余老師他謙謙遜真誠、又風(fēng)趣幽默，，沒有一點(diǎn)架子，是那么么的平易近人、和藹可親親、謙遜有禮，真是難能能可貴，單單這種謙遜的的態(tài)度就值得我們學(xué)習(xí)了了。而在之后的跟崗學(xué)習(xí)習(xí)的日子里，我們更看到到他學(xué)識(shí)淵博，目光長遠(yuǎn)遠(yuǎn)，高瞻遠(yuǎn)矚，胸懷廣闊闊。他身上的那份愛崗敬敬業(yè)、恪盡職守、無私奉奉獻(xiàn)的精神和他一絲不茍茍、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)風(fēng)。他每天都總是精神抖抖擻充滿干勁，似乎有用用不完的勁兒，這是一種種崇高的思想境界，這是是

3、一種無私奉獻(xiàn)的精神，，這是一種高尚的師德??！二、更新了教育觀念念通過學(xué)習(xí)，使我耳目目一新，深深地認(rèn)識(shí)到自自己以前那種傳統(tǒng)教育教教學(xué)的師生觀已跟不上時(shí)時(shí)代的發(fā)展。要想跟上新新課程教育理念的教學(xué)步步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)統(tǒng)的教育觀念，樹立正確確的教育觀，增強(qiáng)熱愛教教育事業(yè)的信念。在課堂堂教學(xué)中，要打破教師主主宰課堂的慣例，教師----------------------------------------------最新精品為你奉上-歡迎下載閱讀-------------------------------------------------3/3--------------------------

4、-------------------------------------范文最新推薦------------------------------------------------------要要通過創(chuàng)設(shè)情景引導(dǎo)更多多的學(xué)生積極主動(dòng)的參與與到課堂中來，讓學(xué)生成成為課堂真正的主體。我我們教師只有從觀念上更更新，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和和諧、寬松的“心理安全全”環(huán)境和無拘無束的““心理自由”環(huán)境，才能能創(chuàng)造出師生平等、共樂樂融融、共享教學(xué)民主的的氛圍。跟崗學(xué)習(xí)過程程中，通過寫教學(xué)反思和和聽課反思，使我深刻明明白“反思三年成名師””這個(gè)道理。因此，實(shí)實(shí)實(shí)在在的反觀自己的課堂堂，從中思索得失是很有有必要的。

5、教師應(yīng)該隨時(shí)時(shí)以學(xué)生為鏡子來反思自自己，發(fā)現(xiàn)自己的長處，，找出自己的不足。唯其其如此，才能被學(xué)生敬仰仰和接受。本次跟崗學(xué)習(xí)習(xí)中讓我從多角度、多層層面對(duì)課堂上的各種困惑惑和行為進(jìn)行理論的詮釋釋和深刻的反思，讓我想想到了一些從未想過的問問題，發(fā)現(xiàn)了本身的差距距與不足，對(duì)我原有的教教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖沖擊。三、提高了教育育理論水平我們這一期期學(xué)員都是來自教學(xué)一線線的初中數(shù)學(xué)教師，雖然然在平常的教學(xué)中有困惑惑，也有感受，但是由于于長期繁重的教學(xué)任務(wù)和和競爭壓力使得我們“沒沒有時(shí)間”對(duì)教育、教學(xué)學(xué)中的問題進(jìn)行比較系統(tǒng)統(tǒng)的思考和研究，因而在在教研方面的成果微乎其其微。通過余老師和工作作室成員的悉心指導(dǎo)，

6、使使我明白了“磨刀不誤砍砍柴工”的道理，用理論論指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)更有事半半功倍的效果。在以后的的教育教學(xué)中，要多學(xué)習(xí)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等理論論知識(shí)，同時(shí)還要堅(jiān)持寫寫教學(xué)反思、教育心得。。我堅(jiān)信，在以后的工作作中只要能夠堅(jiān)持把教學(xué)學(xué)中的一些心得體會(huì)收集集起來，一定能對(duì)我的教教學(xué)起到更好的指導(dǎo)作用用。本次跟崗使我從教教育理念和專業(yè)知識(shí)各方方面充了電，但我感覺到----------------------------------------------最新精品為你奉上-歡迎下載閱讀-------------------------------------------------3/3-----------

7、----------------------------------------------------范文最新推薦------------------------------------------------------到，跟崗的更深層次的意意義是給我們打開了一扇扇窗口，對(duì)我們提出了一一個(gè)更高的標(biāo)準(zhǔn)，隨著社社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步步，國家對(duì)教育的要求越越來越高，這就使得教育育要不斷加快改革的步伐