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《家園合作，培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、畢業(yè)論文（設(shè)計）題目：家園合作，培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣--以畢節(jié)市政府幼兒園為例姓名：學(xué)號：3131141311專業(yè)班級：2013級學(xué)前教育本科（1）班指導(dǎo)教師：（副教授）完成時間：2017年02月26日教務(wù)處制貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書課題名稱家園合作，培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣--以畢節(jié)市政府幼兒園為例學(xué)生姓名陳滔滔學(xué)號3131141311教學(xué)院2013級學(xué)前教育本科專業(yè)、班級1課題簡介：（選題的目的、意義、價值、工作思路、研究方案、研究方法、技術(shù)路線、創(chuàng)新點）調(diào)查研究畢節(jié)市政府幼兒園家園合作培養(yǎng)幼
2、兒良好行為習(xí)慣的情況，并進(jìn)一步探尋影響幼兒培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的原因，具有以下理論意義和實踐意義：行為習(xí)慣是人類社會生活的基本內(nèi)容，是人類生活中要具備的最基本的能力。幼兒心理學(xué)家表明0—6歲是幼兒養(yǎng)成行為習(xí)慣的初步關(guān)鍵期，因此我想通過此研究來呼吁更多人來關(guān)注家園合作培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的發(fā)展，家長及教師能夠在培養(yǎng)幼兒這一能力時能夠掌握科學(xué)，有效，適宜的方法，以及對幼兒良好行為習(xí)慣的現(xiàn)狀調(diào)查研究有利于對豐富這一領(lǐng)域的研究內(nèi)容，且為家園合作培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的發(fā)展提供更多的理論依據(jù)。行為習(xí)慣是每天都進(jìn)行的活動，培養(yǎng)幼
3、兒良好行為習(xí)慣是不言而喻的。在培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的過程中，家園合作是重中之重。良好的家庭教育和有利的幼兒園教育環(huán)境可以更好地促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在幼兒的成長過程中呈良性發(fā)展，還能促進(jìn)幼兒良好的心理發(fā)展。同時，幼兒通過接受正確合理的良好行為習(xí)慣的教育，不僅能積極養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣習(xí)慣，同時還能發(fā)展幼兒的自我控制以及認(rèn)知能力等。本人在幼兒園見習(xí)時發(fā)現(xiàn)，有些教師和家長的教育行為對幼兒培養(yǎng)良好行為習(xí)慣不利，正是這種現(xiàn)實生活當(dāng)中存在的問題，更具有了研究的價值和意義。課題內(nèi)容和任務(wù)：進(jìn)度計劃：1.2016年7月1
4、0日—2016年8月31日，選題確立；2.2016年8月27日—2016年9月15日，撰寫開題報告；3.2016年9月15日—2016年9月20日，開題；4.2016年8月29日—2017年1月31日，查閱資料、調(diào)查；5.2017年2月1日—2017年4月10日，撰寫畢業(yè)論文初稿；6.2017年3月20日—2017年4月10日，中期檢查；7.2017年4月11日—2017年4月30日，修改定稿；8.2017年5月13日—2017年5月20日，答辯。發(fā)出日期課題計劃完成日期指導(dǎo)教師簽名教學(xué)院院長簽章貴州工程應(yīng)用技
5、術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）學(xué)生誠信聲明書本人鄭重聲明：本人所提交的畢業(yè)論文(設(shè)計)《家園合作，培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣--以畢節(jié)市政府幼兒園為例》是本人在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨立研究、寫作的成果，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果，論文中所引用他人的無論以何種方式發(fā)布的文字、研究成果，均在論文中加以說明；對本文研究做出過重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。如果存在弄虛作假、抄襲、剽竊的情況，本人愿承擔(dān)全部責(zé)任。論文(設(shè)計)作者：（簽字）時間：2017年2月26日指導(dǎo)教師：（簽字）時間：201
6、7年2月26日貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）版權(quán)使用授權(quán)書本畢業(yè)論文(設(shè)計)《家園合作，培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣--以畢節(jié)市政府幼兒園為例》是本人在校期間所完成學(xué)業(yè)的組成部分，是在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下完成的，論文（設(shè)計）工作的知識產(chǎn)權(quán)屬于貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院。本人同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文（設(shè)計）的復(fù)印件和電子版，允許論文（設(shè)計）被查閱和借閱；本人授權(quán)貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印、網(wǎng)頁制作或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。畢業(yè)論文（
7、設(shè)計）無論做何種處理，必須尊重本人的著作權(quán)，署明本人姓名。未經(jīng)指導(dǎo)教師和貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院同意，本人不擅自發(fā)表畢業(yè)論文(設(shè)計)相關(guān)研究內(nèi)容或利用畢業(yè)論文(設(shè)計)從事開發(fā)和盈利性活動。畢業(yè)后若發(fā)表畢業(yè)論文(設(shè)計)中的研究成果，需征得指導(dǎo)教師同意，作者第一單位署名應(yīng)為“貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院”，成果發(fā)表時本人工作（學(xué)習(xí)）單位可以在備注中注明。論文(設(shè)計)作者：（簽字）時間：2017年2月26日指導(dǎo)教師：（簽字）時間：2017年2月26日目錄摘要:1Abstract:1引言11.概念界定11.1家園合作11.2良好行
8、為習(xí)慣22.幼兒良好行為習(xí)慣及其表現(xiàn)22.1幼兒具有良好的品德修養(yǎng)22.2幼兒在活動中能夠主動參與積極思考獲得發(fā)展22.3幼兒具備合理的生活習(xí)慣33.幼兒良好習(xí)慣形成的原因33.1和諧的家庭氛圍是幼兒良好行為習(xí)慣形成的主要原因33.2幼兒園得當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)方式能夠促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成43.3幼兒良好習(xí)慣形成原因相關(guān)調(diào)查44.幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成對策54.1家園合作培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣
