拼音zcs課件

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1、拼音zcs課件篇一：7漢語拼音zcs7zcs教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會zcs3個聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2.能夠讀準(zhǔn)音節(jié)，會讀拼音詞。教學(xué)重點：zcszicisi的正確發(fā)音。教學(xué)難點：zcs與單韻母的拼讀。教學(xué)準(zhǔn)備：拼音卡片、多媒體課件課時安排：2課時第一課時（9月日25總23課時）一、復(fù)習(xí)檢查二、引新授內(nèi)容1.指導(dǎo)看情境圖。（1）圖上畫的是什么誰？他們在干什么？（2）學(xué)生回答問題時，板書：ｚｉｃｉｓｉ2.教師總結(jié)故事。3.出示語境歌（老師范讀）四只小刺猬，一起學(xué)字母，老師領(lǐng)著念，學(xué)生跟著讀。（1）領(lǐng)讀兒歌。三、教學(xué)ｚｃｓ的讀音和寫法

2、1.教學(xué)讀音、形。（1）z的讀音和形。①板書，并出示圖一。（圖上畫的是誰？她正在干什么？）圖上畫了一小女孩，她正在學(xué)習(xí)2字。②告訴學(xué)生：ｚ的讀音和寫字的字的讀音差不多。③教師范讀三次。④教師講述發(fā)音方法。讀這個音的時候，舌尖向前平伸，頂住上門齒背，憋住氣流，然后舌尖稍稍放松，讓氣流擠出。⑤教師再次范讀，學(xué)生跟著連讀。（指名讀）⑥仔細(xì)觀察圖，看看字ｚ像什么？并鼓勵學(xué)生從多個角度去想，使這自己編順口溜。（像個2字ｚｚｚ）⑦教學(xué)順口溜：像個2字ｚｚｚ。2.書寫①教師范寫（要求學(xué)生認(rèn)真看）寫好之后提問：ｚ由幾筆寫成？寫在四線中的哪一格？（ｚ由

3、一筆寫成，寫在中格）②學(xué)生書空、描紅。3.教學(xué)音節(jié)ｚｉ及四聲。①ｚ有個好朋友叫ｉ。出示音節(jié)ｚｉ。②告訴學(xué)生：ｉ在ｚｉ中不說話，是啞巴，他和ｚ組成的音節(jié)ｚｉ，是整體認(rèn)讀音節(jié)，不要拼讀，只要將ｚ讀得長些、響些就行了。③教師范讀音節(jié)ｚｉ。④領(lǐng)讀、齊讀、指名讀。⑤比較ｚ和zi發(fā)音方法的異同。⑥出示：ｚīｚíｚǐ學(xué)生自由練讀，引導(dǎo)用ｚｉ的四聲練習(xí)組詞。4.教學(xué)音節(jié)ｃ和ｃｉ（1）教學(xué)聲母ｃ的讀音①出示表音表形圖二圖上畫的是什么？（圖上畫了一盆帶刺的仙人掌）②出示聲母ｃ，告訴學(xué)生ｃ的讀音像帶刺的刺。③老師范讀ｃ。④告訴學(xué)生：ｃ的發(fā)音方法與ｚ差不多，

4、但送出的氣流要強些。學(xué)生試著發(fā)音，老師巡視注意糾正。⑥檢查發(fā)音情況。（2）教學(xué)ｃ的字形和書寫方法。①誰來說說ｃ像圖上的什么？（彎曲的仙人掌）你覺得它還像什么？②試著自己編順口溜半個圓圈ｃｃｃ，仙人掌帶刺ｃｃｃ。③ｃ有由筆組成？，在四線格的哪一格？請小朋友看老師寫。教師邊寫邊說：ｃ一筆寫成，寫在中格，寫時要注意把半圓寫得飽滿些。④學(xué)生書空，描紅。（3）教學(xué)音節(jié)ｃｉ及四聲。①ｃ和ⅰ也是好朋友，它倆組成的音節(jié)，也是整體認(rèn)讀音節(jié)。②引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)ｚｉ的讀音方法，推測ｃｉ的讀法。③學(xué)生試讀，老師糾正。④指名讀，齊讀。⑤引導(dǎo)用ｃｉ的四聲組詞。5.教

5、學(xué)聲母ｓ及整體認(rèn)讀音節(jié)ｓｉ（1）教學(xué)ｓ的讀音①出示表音表形圖三。指名說說圖意。（圖上畫了兩條絲瓜，幾片絲瓜葉子，還有絲瓜胡須）②出示聲母：ｓ，告訴學(xué)生ｓ的讀音和絲瓜的絲有點像。③教師范讀并講述：讀ｓ時，舌尖向前平伸和向上門齒背靠接，讓氣流從中擦出來。④學(xué)生練讀，教師檢查。⑤指名讀，齊讀，開火車讀。(2)教學(xué)s的字形及書寫方法。①引導(dǎo)看圖，再聯(lián)系生活實際，說說記憶s的方法。（s像圖上的絲瓜須，s又像半個8字）順口溜：絲瓜絲兒sss。半個8字sss。②教師范寫s，邊寫邊說：s由一筆組成，位置在中格。③學(xué)生書空，描紅。（2）教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)

6、ｓｉ及四聲①教學(xué)方法同前②練習(xí)用ｓｉ的四聲組詞。四、鞏固練習(xí)1.抽讀字母卡片ｚｃｓ，告訴學(xué)生ｚｃｓ是平舌音。2.抽讀整體認(rèn)讀音節(jié)卡片ｚｉｃｉｓｉ第二課時（9月26日總24課時）一、復(fù)習(xí)檢查1.出示小黑板：ｚｃｓｚｉｃｉｓｉ2.指名說說小黑板上哪些是聲母，哪些是韻母，哪些是音節(jié)。3.指名說說音節(jié)的拼讀方法。二、講授新課1.教學(xué)ｚｃｓ與ɑ的拼音。（1）出示：ｚ-α——ｚαｃ-α——ｃαｓ-α——ｓα（2）練習(xí)自由讀音節(jié)。（3）指名拼讀音節(jié)。（4）齊讀音節(jié)。2.帶調(diào)拼讀單音節(jié)詞。（1）出示擦窗、扎辮子、灑水的一幅圖。（2）指名說說圖上的意思

7、。（要求用誰在什么地方干什么？的句式練習(xí)說話）（3）將音節(jié)ｚ?。悒。蟥７謩e發(fā)給三個同學(xué)，請拿到音節(jié)的同學(xué)將音節(jié)貼到相應(yīng)的圖上方，貼對了，學(xué)生練習(xí)拼讀。3.帶調(diào)拼讀雙音節(jié)詞。（1）教學(xué)ｃūxì①出示拼音詞：ｃūxì②指名分析每個音節(jié)并拼讀。③兩個音節(jié)連起來是什么詞?④引導(dǎo)看圖，指名說說圖意。（2）教學(xué)：ｚǔfù①出示音節(jié)ｚǔfǔ②指名分析音節(jié)并ù讀.ｚǔ：聲母是ｚ,韻母是u,第三聲,讀ｚǔfǔ：聲母是f,韻母是u,第四聲,讀fù③指名連詞讀。④看圖理解詞義。三、鞏固練習(xí)練讀書上的拼音詞。板書設(shè)計：7zcs像個2字zzz仙人掌帶刺ccc絲

8、瓜絲兒sss教學(xué)反思：篇二：拼音教學(xué)zcs篇三：漢語拼音zcs教學(xué)設(shè)計漢語拼音zcs教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1、掌握zcs的讀音和寫法2、會正確地拼出和zcs組成的拼音3、會流暢地朗讀zcs的兒歌二、教學(xué)重點難點1、掌握zc