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1、信號與系統(tǒng)實驗教程92目錄實驗一：連續(xù)時間信號與系統(tǒng)的時域分析-------------------------------------------------6一、實驗目的及要求---------------------------------------------------------------------------6二、實驗原理-----------------------------------------------------------------------------------61、信號的時域表示方法-----------
2、-------------------------------------------------------62、用MATLAB仿真連續(xù)時間信號和離散時間信號----------------------------------73、LTI系統(tǒng)的時域描述-----------------------------------------------------------------11三、實驗步驟及內容--------------------------------------------------------------------------1
3、5四、實驗報告要求-----------------------------------------------------------------------------26實驗二：連續(xù)時間信號的頻域分析---------------------------------------------------------27一、實驗目的及要求--------------------------------------------------------------------------27二、實驗原理-------------------------
4、---------------------------------------------------------271、連續(xù)時間周期信號的傅里葉級數CTFS---------------------------------------------272、連續(xù)時間信號的傅里葉變換CTFT--------------------------------------------------283、離散時間信號的傅里葉變換DTFT-------------------------------------------------284、連續(xù)時間周期信號的傅里
5、葉級數CTFS的MATLAB實現------------------------295、用MATLAB實現CTFT及其逆變換的計算---------------------------------------33三、實驗步驟及內容----------------------------------------------------------------------34四、實驗報告要求-------------------------------------------------------------------------48實驗三：連續(xù)時間
6、LTI系統(tǒng)的頻域分析---------------------------------------------------49一、實驗目的及要求--------------------------------------------------------------------------49二、實驗原理----------------------------------------------------------------------------------491、連續(xù)時間LTI系統(tǒng)的頻率響應------------------------
7、-------------------------------492、LTI系統(tǒng)的群延時---------------------------------------------------------------------503、用MATLAB計算系統(tǒng)的頻率響應--------------------------------------------------50三、實驗步驟及內容----------------------------------------------------------------------51四、實驗報告要求----
8、------------------------------------------------------
