gmat數(shù)學(xué)機(jī)經(jīng)邏輯整理

《gmat數(shù)學(xué)機(jī)經(jīng)邏輯整理》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、第一題V1.洛基題有一道印象很深，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)近海海床有塊化石，上面有很多沿海植物殘留的化石痕跡。一方的觀點(diǎn)可能是Tsunami過后沿海的樹被沖下去海了，另一方說應(yīng)該是地震把植物推下去了。問題：whichexplanationcanbeusefultoidentifywhichoneofthetwohypothesesiscorrect?選項(xiàng)有一個(gè)說看看Tsunami在幾百萬(wàn)年前是不是常見，還有一個(gè)說有沒有可能泥土不是岸邊的，最后還有個(gè)選項(xiàng)說，如果Tsunami過后，tiny樹干樹葉可能有明顯的distorted痕跡，如果和化石

2、相符的話可以判定是Tsunami造成的，而不是earthquake（這個(gè)我選了）。加強(qiáng)：這個(gè)題是解釋此因的。只要有內(nèi)容對(duì)這兩方面結(jié)論進(jìn)行進(jìn)一步解釋就好。如果地震過后有斷裂的痕跡，與地震相符，說明是地震造成的。第二題V1.洛基題，學(xué)生抱怨學(xué)費(fèi)漲幅遠(yuǎn)超inflationrate,為什么哩？有人說英文科技進(jìn)步可以讓普普通通的productcost減少，但是錢少了老師就積極性少了，教學(xué)質(zhì)量會(huì)差的。Whichofthefollowingmostunderminethisargument?有一個(gè)答案是,Teacher'ssalary漲幅遠(yuǎn)

3、低于inflationrate,School學(xué)費(fèi)壓根就沒用在教師身上，所以不存在高學(xué)費(fèi)調(diào)動(dòng)積極性這一說（愛卿說得多好，朕決定就是你了?。￢2.另一道邏輯題，說道那個(gè)JJ里面那個(gè)通貨膨脹沒有學(xué)費(fèi)漲得快的題，問削弱，大家可以去看前幾天的JJ，我的選項(xiàng)也是“錢都沒有花到教師身上”。有個(gè)混淆選項(xiàng)是說什么大部分經(jīng)濟(jì)學(xué)家說啥啥啥的。削弱：預(yù)測(cè)失敗—有別的原因阻礙結(jié)論：1.學(xué)費(fèi)和老師沒關(guān)，不會(huì)造成積極性減少2.有別的東西調(diào)動(dòng)積極性，錢少了沒事兒假設(shè)/加強(qiáng)：此因：學(xué)費(fèi)和教師收入直接相關(guān)；他因：教師無(wú)法通過其他渠道來提高積極性。第三題邏輯狗想到

4、一題，不過待確定。說teenager愛喝softdrink，但是里面有什么arid，然后會(huì)引起體內(nèi)什么物質(zhì)釋放，就會(huì)引起發(fā)胖。現(xiàn)在醫(yī)生開一種藥來抑制體內(nèi)這種物質(zhì)的釋放，但是在吃這種藥的teenager和不吃藥的都喝softdrink的情況下，吃藥的teenager還是會(huì)和沒吃藥的變得差不多胖…問以下哪一種解釋可以explain這個(gè)現(xiàn)象。解釋：有因無(wú)果的矛盾——有別的原因或者是預(yù)測(cè)不準(zhǔn)的矛盾——吃藥有意想不到的負(fù)面因素削弱：這些吃藥變胖的人是別的原因?qū)е碌?，跟吃藥沒關(guān)，實(shí)際上吃藥還是可以不發(fā)胖的。加強(qiáng)：吃藥有副作用，也會(huì)導(dǎo)致發(fā)胖

5、。比如光讓孩子吃藥，不喝碳酸飲料，也會(huì)發(fā)胖。第四題邏輯有一題說?目前煙價(jià)已經(jīng)很高了，但政府要加香煙稅，一方面可以提高稅收收入，一方面可以讓吸煙的人變少。問的是推斷題。我的選項(xiàng)是，這兩方面不可兼得，一方面有了，另一方面肯定收效不好。V2巨變態(tài)的一個(gè)題！到現(xiàn)在還覺著沒有答案！講某地政府為了減少吸煙的人數(shù)，決定出臺(tái)一個(gè)plan,提高tax,這使得cigarette的價(jià)格double,政府認(rèn)為這個(gè)計(jì)劃可以達(dá)到兩個(gè)目標(biāo)：1.Reducethenumberofpeoplewhosmoke2.能增加對(duì)education的投入（可能是因?yàn)槎愂?/p>

6、增加的緣故，有點(diǎn)暈），問題是，下面哪個(gè)conclusioncouldbesupportedbytheseinformation.只記得4個(gè)選項(xiàng)了，順序不代表原題，請(qǐng)見諒??！a.當(dāng)?shù)豷moker的比例（這個(gè)因果有點(diǎn)忘了，抱歉）b.如果其中一個(gè)goalisbetterrealized,另一個(gè)goal就會(huì)被犧牲c(diǎn).2個(gè)goals的達(dá)成都必須要經(jīng)過這個(gè)地區(qū)大部分人的同意d.第2個(gè)goal比第1個(gè)更難實(shí)現(xiàn)總體看來是個(gè)歸納題。削弱情況：提高稅會(huì)讓吸煙的人變少，減少的人數(shù)帶來的減少大于增加的部分。因此，政府稅收減少，無(wú)法達(dá)到這個(gè)目的。加強(qiáng)或

7、假設(shè)情況：雖然提高了，但仍有很多人在吸煙，他們帶來的增加的稅收大于因高稅收減少的部分。第五題有一題邏輯是講inflation和短期債券長(zhǎng)期債券的關(guān)系的。好像是預(yù)期通脹嚴(yán)重的話，更傾向于買短期的債券…專業(yè)知識(shí)啊，當(dāng)時(shí)看到好激動(dòng)，名義利率和實(shí)際利率神馬的。V2結(jié)論題：說在大家預(yù)期通漲會(huì)上漲的時(shí)候，短期投資利率會(huì)比長(zhǎng)期投資利率高還是低，就是兩個(gè)利率有差。在預(yù)計(jì)通脹會(huì)下降的時(shí)候，兩個(gè)就是相反情況。然后如果預(yù)計(jì)某一段時(shí)間內(nèi)，通脹保持在一個(gè)水平，兩個(gè)就不會(huì)有很明顯的差距。問結(jié)論。結(jié)論就是：從長(zhǎng)短期投資收益率差別中可以反過來推測(cè)出專家們對(duì)通

8、脹的預(yù)期有一個(gè)迷惑選項(xiàng)是在一段時(shí)間（aperiodof）highinflation，兩者差距會(huì)變大。這個(gè)在一段時(shí)間內(nèi)都高通脹不等于是預(yù)期會(huì)上漲，一段時(shí)間內(nèi)高通脹，其實(shí)是通脹穩(wěn)定時(shí)期，應(yīng)該沒差。個(gè)人分析。大家看看背景，或者上考場(chǎng)了多關(guān)注這倆選項(xiàng)一眼。假設(shè)、加強(qiáng)：預(yù)測(cè)性——沒有別