優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)材料

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1、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)材料優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)材料優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)材料優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)材料優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)材料優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)材料優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)材料優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)材料優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)材料優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)材料優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)材料優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)材料優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)材料優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)材料優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)材料優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)材料優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)材料優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)材料第一篇：優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)材料班主任是學(xué)校教育工作的組織者，實(shí)施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，班級(jí)管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法對(duì)學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級(jí)管理的每時(shí)每刻，自己做班主任工作的實(shí)踐，談一下做班主任工作的幾點(diǎn)

2、體會(huì)。一滿腔熱血育新人工作中我勤勤懇懇，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)的為我鎮(zhèn)教育事業(yè)盡職盡責(zé)，做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。1、任勞任怨抓好自己的教學(xué)工作。xx年，為了迎接當(dāng)年的全市創(chuàng)新能力競(jìng)賽，我付出了大量的心血。當(dāng)時(shí)我正犯闌尾炎，一次上課時(shí)，我覺得肚子一陣一陣的疼，我站在講臺(tái)上，滿臉汗水，一手拿著粉筆，一手扶著講臺(tái)，堅(jiān)持給學(xué)生講到下課，下課后，有的學(xué)生滿臉帶淚說(shuō)：“老師，您回家休息吧?！蓖砩匣丶掖虻踽槙r(shí)，我為了精選習(xí)題，不時(shí)地翻開看了又看。由于病情逐漸加重，我住進(jìn)了醫(yī)院。動(dòng)完手術(shù)的第七天，我就出院了?；丶业漠?dāng)天晚上，我把學(xué)生叫到家輔導(dǎo)。當(dāng)身體稍微好轉(zhuǎn)我又回到了學(xué)

3、校。白天給全班學(xué)生上課，晚上我又給參加競(jìng)賽的學(xué)生輔導(dǎo)。我特意到陳莊、利津、東營(yíng)的各個(gè)書店自費(fèi)購(gòu)買了大量的學(xué)習(xí)資料，從中篩選了大量相應(yīng)的習(xí)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。“一份付出一份收獲”，在今年全市創(chuàng)新能力競(jìng)賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生一共有13人參賽，其中有11人獲獎(jiǎng)。高婷婷、李向清、呂飛三名學(xué)生獲得市數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎(jiǎng)，夏椰、張瑞男獲得市數(shù)學(xué)學(xué)科二等獎(jiǎng)，牛倩等6人獲全市數(shù)學(xué)學(xué)科三等獎(jiǎng)，優(yōu)生的出色表現(xiàn)，極大的帶動(dòng)了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。2、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作。促使學(xué)生健康成長(zhǎng)，只靠教師的工作是不夠的，還應(yīng)該得到家長(zhǎng)的協(xié)助。因此，每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的、有計(jì)劃地走

4、訪學(xué)生家長(zhǎng)，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。由于我校地處農(nóng)村，農(nóng)忙時(shí)大部分學(xué)生家長(zhǎng)白天不在家。我就利用晚上進(jìn)行家訪，向家長(zhǎng)介紹本班的學(xué)習(xí)情況，孩子的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的意見，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和協(xié)助。有時(shí)在家訪中了解到學(xué)生家中存在這樣和那樣的困難，我就想方設(shè)法去幫助。這樣教師和家長(zhǎng)密切聯(lián)系，共同教育學(xué)生，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。3、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說(shuō)過(guò)：“愛是無(wú)聲的語(yǔ)言，也是最有效的催化劑?！苯處煂?duì)學(xué)生的愛，勝過(guò)千次萬(wàn)次的說(shuō)教。本學(xué)期我班有一對(duì)雙胞胎兄弟胡朋飛、胡朋建，升五年級(jí)時(shí)兄弟二人

5、一個(gè)總分考了37分，一個(gè)總分考了38分。我了解到，他們的母親弱智，父親殘疾。當(dāng)時(shí)我想，任其發(fā)展，這兩個(gè)孩子將來(lái)走向社會(huì)怎么辦？這個(gè)家庭怎么辦？我和各科任課老師商量，每天下午放學(xué)后，輪流給他倆輔導(dǎo)，聯(lián)系生活實(shí)際，從一些簡(jiǎn)單的知識(shí)講起，由于我的關(guān)愛和不懈的努力，在這學(xué)期全縣期中考試中胡朋飛數(shù)學(xué)考了57分，語(yǔ)文考了62分，胡朋建數(shù)學(xué)考了54分，語(yǔ)文考了63分，我為他兄弟倆向?qū)W校爭(zhēng)取了“特別鼓勵(lì)獎(jiǎng)”。不但學(xué)習(xí)上幫助他們，在生活中我也對(duì)他們無(wú)微不至的關(guān)懷。我經(jīng)常把自己兒子穿過(guò)的衣服送給他們倆。天氣不好，他們回不了家，我把他們兄弟倆領(lǐng)回家吃飯。在我的關(guān)懷下他們兄

6、弟倆進(jìn)步很快，現(xiàn)在已處于班級(jí)中游。班級(jí)工作中，我總是盡自己的最大力量為學(xué)生分憂，讓每個(gè)學(xué)生從內(nèi)心深處體會(huì)到老師對(duì)他們博大的愛，這是促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力。二探索自己的班級(jí)工作路子在班級(jí)工作中，每學(xué)期初，我都要對(duì)自己的班主任要求重新定位，重新反思，總結(jié)過(guò)去班級(jí)工作的經(jīng)驗(yàn)與不足。作為班主任，每天面對(duì)的，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光？怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)？這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。剛踏上教壇，我就從事班主任工作，使我體會(huì)到班主任工作的艱辛與

7、勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結(jié)合多年來(lái)自己的工作實(shí)際，談一談做班主任工作的一些體會(huì)。1孩子們，向我看齊大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?！毙W(xué)生，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響著我的學(xué)生。平時(shí)，凡要求學(xué)生做到的，我首先做到。我曾經(jīng)在一次班會(huì)上鄭重地向全班同學(xué)承

8、諾：“孩子們，向我看齊！”記得去年秋季的校園美化勞動(dòng)中，我們班分到的任務(wù)是清理學(xué)校的垃圾坑，天氣雖不太熱，但