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1、2017年干部教育培訓工作計劃 范文一 201@年干部教育培訓的總體思路是：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以學習貫徹黨的十七大和十七屆四中全會精神為主線，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以改革創(chuàng)新為動力，以提高培訓質量為核心，深入貫徹《干部教育工作條例》和《黨校工作條例》，認真落實干部教訓培訓規(guī)劃，切實抓好新一輪大規(guī)模培訓干部工作?！ ?一)認真抓好黨的十七大和十七屆四中全會精神的學習培訓，用中國特色社會主義理論體系武裝干部 著眼于統(tǒng)一思想、凝聚力量、指導實踐、推動發(fā)展，采取多種形式，抓好科學發(fā)展觀、構建社
2、會主義和諧社會、加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設、建設社會主義新農村等一系列重大戰(zhàn)略思想的學習培訓，進一步抓好黨員干部的理論武裝工作?！ 〗Y合**實際，切實抓好十七屆三中全會、改革開放30周年紀念大會、中央經濟工作會議等精神的學習培訓?？h委黨校組織骨干教師進行研討，確定教學專題，在每個主體班次中對學員進行集中授課輔導，把學習宣傳落實到黨校的每個培訓班中?！ ?二)進一步推進改革創(chuàng)新，不斷提高干部教育培訓工作的質量 一是不斷更新完善培訓內容。以《干部教育工作條例》規(guī)定的基本內容為依據，開展培訓需求調查和分析工作，創(chuàng)新
3、培訓內容，完善課程設置，及時將公共危機管理、現代金融、形勢研判、招商引資等知識列入培訓內容，真正做到全縣經濟社會發(fā)展需要什么就重點培訓什么、干部缺什么就補什么，使干部教育培訓工作更好地與全縣發(fā)展大局相適應，與干部成長需求相結合。 二是進一步改進培訓方法。在提高講授式教學質量的基礎上，加強對研究式、案例式、模擬式、體驗式、情景式等培訓方法的研究和運用，使培訓更加貼近實際、貼近干部，進一步提高干部教育培訓工作的針對性和實效性?！ ∪沁M一步整合培訓資源?？h委黨校要切實加強“三制兩庫”即課題招標制、授課準入制、培訓菜單制
4、和課題庫、講師庫的建設工作力度。積極引入競爭機制，著力在優(yōu)化和整合培訓資源上下功夫，實現培訓機構、師資力量、培訓教材、信息技術等優(yōu)質培訓資源共建共享，為廣大干部提供優(yōu)質的培訓資源。繼續(xù)抓好中央黨校c級網站教學專題集中聽課活動。 四是切實抓好學風建設。認真貫徹落實中央、省、市委關于突出抓好學風建設的相關精神，教育引導黨員干部在學習培訓中堅持理論聯系實際，努力提高運用馬克思主義立場、觀點、方法分析和解決實際問題的能力。切實加強縣委黨校主體班學員的日常管理，嚴格執(zhí)行學習培訓紀律，堅決抵制不良風氣。黨校教師要把理論聯系實際
5、的要求貫穿于教學過程中，不斷提高教學水平?！ ∥迨茄芯拷鉀Q干部教育培訓工作中的重點難點問題。采取多種方式，深入開展調查研究，認真分析和解決當前干部教育培訓工作中出現的新情況、新問題。調動干部參學積極性，推行黨員干部教育培訓學時制管理?！ ?三)積極推進新一輪大規(guī)模培訓干部工作 按照“繼續(xù)大規(guī)模培訓干部、大幅度提高干部素質”的總體要求，積極開展新一輪大規(guī)模培訓干部工作。在征求相關單位意見的基礎上，制定并落實全年調訓計劃?！ ?、村黨組織書記培訓班培訓對象：全縣村、居黨組織書記、主任，培訓時間3天，培訓人數200人(2
6、月)?！ ?、縣管鄉(xiāng)土拔尖人才培訓班培訓對象：第四屆縣管鄉(xiāng)土拔尖人才，培訓時間2天，培訓人數50人(3月)?！ ?、中青年干部培訓班培訓對象：近年來提拔但未參加培訓的副科級干部、縣直機關和鄉(xiāng)鎮(zhèn)部分優(yōu)秀中青年干部，培訓時間2個月，培訓人數45人(4、5月)。 4、入黨積極分子培訓班培訓對象：縣直機關入黨積極分子，培訓時間3天，培訓人數60人(4月)。 5、招商引資專題培訓班培訓對象：鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直經濟主管部門經濟管理干部，培訓人數40人，培訓時間3天(4月)。 6、村財經委員培訓班培訓對象：全縣村(居)財經委員、紀檢
7、員，培訓時間3天，培訓人數200人(5月)。 7、村計生婦女委員培訓班培訓對象：全縣村(居)委會計生、婦女委員，培訓時間3天，培訓人數200人(5月)?！ ?、農民專業(yè)合作社理事長培訓班培訓對象：全縣農村專業(yè)合作社理事長，培訓時間3天，培訓人數50人(6月)。 9、專業(yè)技術人員公共科目培訓班培訓對象：事業(yè)單位專業(yè)技術人員，培訓人數1500人(3月至10月)。 范文二 一、端正思想明確認識(指導思想) 堅持以師德建設為中心，以提高教師綜合素質為目標，以學習貫徹十六大精神為動力，以現代化教育觀念為指導，以《幼兒
8、園教育指導綱要》精神為主線，注重教師教育觀念的轉變與更新，突出教育科研能力的培養(yǎng)與現代教育技術在課堂教學中的應用，形成實、活、新為特征的教學氛圍，通過教學實踐，加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解?！ 《?、全面培養(yǎng)注重實效(工作思路) 幼兒教師是幼兒園教學中的骨干力量，是全面實施素質教育的生力軍。而素質教育的主渠道是課堂教學，因此，我園對教
