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《《性別和性別的決定》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、精品資料————?dú)g迎下載課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表章節(jié)名稱性別和性別的準(zhǔn)備學(xué)科生物授課班級(jí)初二（13）班授課時(shí)數(shù)1設(shè)計(jì)者陳茜所屬學(xué)校晉江市季延初級(jí)中學(xué)本節(jié)（課）教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)的內(nèi)容為北師大版八年級(jí)生物上冊(cè)第6單元《生命的連續(xù)》中第20章《生物的遺傳和變異》的第4節(jié)《性別和性別準(zhǔn)備》；性別是一種特殊的性狀,在同學(xué)中總是存在著一種奇妙感,自然成為同學(xué)感愛(ài)好的話題；本節(jié)內(nèi)容可以中意同學(xué)對(duì)于性別準(zhǔn)備和性別遺傳學(xué)問(wèn)的需求；另外,社會(huì)上一些人仍存在著重男輕女思想,母親生出女孩而遭到家庭成員冷落和批判的現(xiàn)象并不少見(jiàn)；通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí),使同學(xué)科學(xué)地懂得和正確地對(duì)待
2、生男生女問(wèn)題,同時(shí),生男生女的原理的分析又是對(duì)上一節(jié)《性狀的遺傳有確定的規(guī)律性》中遺傳圖解的鞏固,因此,本節(jié)內(nèi)容對(duì)確定科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀有極其重要的作用；依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、省綱要求和遵循“同學(xué)為主,老師為輔”的新教學(xué)理念,以“留意提高同學(xué)的自學(xué)才能、探究性學(xué)習(xí)才能、合作溝通的才能等”為依據(jù),在教學(xué)過(guò)程中,讓學(xué)生自主探究、合作溝通,同時(shí)感受自主探究學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、科學(xué)探究的精髓及合作的重要性；；本節(jié)（課）教學(xué)目標(biāo)依據(jù)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：說(shuō)明人的性別準(zhǔn)備；并結(jié)合本校同學(xué)的實(shí)際情形,制定了如下教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：以XY型為例懂得性別準(zhǔn)
3、備的學(xué)問(wèn),說(shuō)明人的性別差異是由性染色體準(zhǔn)備；2、才能目標(biāo)：培養(yǎng)同學(xué)的觀看才能、綜合分析才能、應(yīng)用規(guī)律解決問(wèn)題的才能,獲得爭(zhēng)辯生物學(xué)問(wèn)題的方法,說(shuō)明生男生女及機(jī)會(huì)均等；3、情感目標(biāo)：對(duì)同學(xué)進(jìn)行辯證唯物主義觀點(diǎn)及人口訓(xùn)練；并能用科學(xué)態(tài)度看待生男生女問(wèn)題,同時(shí)樹立“生男生女一樣好”、“男女公正”的思想；學(xué)習(xí)者特點(diǎn)分析（1））心理和生理特點(diǎn)：從年齡特點(diǎn)來(lái)看,初二同學(xué)平均年齡15歲,對(duì)什么事情都很古怪,具有確定的探究精神；不寵愛(ài)死記硬背枯燥的學(xué)問(wèn)；因此,在學(xué)習(xí)過(guò)程中老師注重正確引導(dǎo)同學(xué)思維,利用同學(xué)已有的學(xué)問(wèn)和方法去分析問(wèn)題、得出結(jié)論；（2））學(xué)
4、問(wèn)現(xiàn)狀：本節(jié)是在初二年上期快終止時(shí)學(xué)習(xí)的,同學(xué)對(duì)生物學(xué)問(wèn)已經(jīng)有所了EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品資料————?dú)g迎下載解,學(xué)習(xí)積極性相對(duì)有所降低,為此,在教學(xué)中抓住這一特點(diǎn),積極接受形象生動(dòng)的、形式多樣的學(xué)習(xí)方法和同學(xué)廣泛的、主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)方式,發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；（1）學(xué)問(wèn)障礙：同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中由于認(rèn)知水平的差異會(huì)產(chǎn)生不同層次的學(xué)習(xí)成果和不同的學(xué)習(xí)體會(huì),在生男生女的原理中機(jī)率是相等的,對(duì)個(gè)別同學(xué)可能會(huì)造成認(rèn)知上的困難,在綜合運(yùn)用上需要老師進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)；學(xué)問(wèn)點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)描述學(xué)問(wèn)點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)具
