中醫(yī)護(hù)理前景探析-護(hù)理專業(yè)

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1、精品文檔中醫(yī)護(hù)理前景探析/護(hù)理專業(yè)1中醫(yī)護(hù)理健康教育的特色與優(yōu)勢(shì)理論優(yōu)勢(shì)一整體觀、恒動(dòng)觀、御病觀、辨證觀。在中醫(yī)養(yǎng)生康復(fù)觀中，“天人相應(yīng)”，“形神合一”的整體觀念是其基本出發(fā)點(diǎn)，把人體看成一個(gè)以臟腑為核，合，以經(jīng)絡(luò)互相聯(lián)系的整體，人體的生命活動(dòng)是機(jī)體在內(nèi)外環(huán)境的作用下，由多種因素相互作用而維持的一種動(dòng)態(tài)的、相對(duì)平衡的過(guò)程。在防病保健方面，提倡“治未病”，通過(guò)養(yǎng)生保健的方法維護(hù)正氣，增強(qiáng)體質(zhì)，預(yù)防疾病，防止早衰。中醫(yī)養(yǎng)生康復(fù)觀指出，養(yǎng)生保健、康復(fù)要根據(jù)時(shí)令、地域以及人體的體質(zhì)、性別、年齡等不同，而制定相應(yīng)的方法，如:“春夏養(yǎng)陽(yáng)，秋冬養(yǎng)陰”。中醫(yī)護(hù)理健康教育以整體觀、恒動(dòng)觀、御病觀、辨證觀。為

2、指導(dǎo)思想、重視調(diào)動(dòng)機(jī)體調(diào)節(jié)和康復(fù)能力，充分體現(xiàn)了護(hù)理健康教育的內(nèi)涵—以人、人群的健康為中心，指導(dǎo)人們建立健康的生活方式。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)3/3精品文檔內(nèi)容優(yōu)勢(shì)一一弓置合國(guó)情、簡(jiǎn)單易行、實(shí)用有效。中醫(yī)護(hù)理健康教育是中醫(yī)護(hù)理的一個(gè)分支，以中醫(yī)養(yǎng)生和康復(fù)理論為基礎(chǔ)，其教育內(nèi)容范圍廣泛，內(nèi)容豐富，方法具體，涉及日常生活起居、精神調(diào)攝、飲食宜忌、疾病預(yù)防、自我保健及運(yùn)動(dòng)養(yǎng)生與康復(fù)等，貫穿在促進(jìn)患者建立健康生活方式的方面。傳統(tǒng)的中醫(yī)養(yǎng)生保健有著已經(jīng)悠久的歷史，通過(guò)數(shù)千年的理論和實(shí)踐積累，形成了具有中國(guó)特色的言之有理、施之有法、行之有效的養(yǎng)生保健方法，其學(xué)術(shù)理論

3、深人人心，養(yǎng)生方法頗受群眾歡迎。如根據(jù)“藥食同源”的理論，指導(dǎo)慢性病患者各種食療方案，以達(dá)到祛病健身、調(diào)節(jié)機(jī)體免疫功能;針對(duì)亞健康人群，指導(dǎo)采用太極拳、自我按摩等方法提高其健康素質(zhì)和生活質(zhì)量;根據(jù)四時(shí)變化指導(dǎo)群眾飲食、起居、行住坐臥等調(diào)攝方法，以增強(qiáng)體質(zhì)，提高抗病能力。這些內(nèi)容刻反容易被患者理解、掌握和運(yùn)用，適于在護(hù)理工作中開(kāi)展，符合護(hù)理以促進(jìn)群體健康為中心的理念。中醫(yī)情志護(hù)理有利于調(diào)動(dòng)病人的主觀能動(dòng)性保養(yǎng)心神，調(diào)攝精神;是康復(fù)護(hù)理的重要內(nèi)容。人體的情志活動(dòng)與內(nèi)臟有密切的聯(lián)系，而臟器功能活動(dòng)主要靠氣的溫熙、推動(dòng)和血的濡養(yǎng)?！端貑?wèn).上古天真論》云:“怡淡虛無(wú)，真氣從之，精神內(nèi)守，病安從來(lái)?！?/p>

4、而精神內(nèi)傷，身必?cái)⊥?。?duì)病人的康復(fù)護(hù)理，既要注重形體的調(diào)護(hù)，也要重視養(yǎng)神康復(fù)。精可養(yǎng)神，神徽精養(yǎng)，只有二者相符相成，才能相得益彰。2中醫(yī)護(hù)理健康教育可促進(jìn)整體護(hù)理的發(fā)展健康教育工作貫穿著整個(gè)醫(yī)療護(hù)理的全過(guò)程，健康教育也是整體護(hù)理的重要內(nèi)容，做好這項(xiàng)工作對(duì)促進(jìn)患者健康恢復(fù)，預(yù)防疾病，改善護(hù)患關(guān)系具有積極的作用。近年來(lái)我們護(hù)理部一直以抓健康教育工作為重點(diǎn)來(lái)帶動(dòng)和促進(jìn)整體護(hù)理的發(fā)展。通過(guò)運(yùn)用護(hù)理“健康教育評(píng)估表”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)3/3精品文檔對(duì)病人進(jìn)行身體、心理狀況、社會(huì)文化背景等全方位的評(píng)估，對(duì)病人進(jìn)行的教育內(nèi)容包括:人院健康教育、疾病健康教育、用藥健

5、康教育、手術(shù)前后健康教育和出院指導(dǎo)。護(hù)士根據(jù)健康教育需要向患者推薦康復(fù)知識(shí)雜志、書(shū)刊。主管護(hù)士在對(duì)患者人院出院前后的評(píng)估和指導(dǎo)，重點(diǎn)突出中醫(yī)特色，在中醫(yī)養(yǎng)生方面進(jìn)行具體、細(xì)致的指導(dǎo)。要求健康教育工2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)3/3