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《中國(guó)圍棋協(xié)會(huì)培訓(xùn)中心北方交通大學(xué)圍棋協(xié)會(huì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、中國(guó)圍棋協(xié)會(huì)培訓(xùn)中心北方交通大學(xué)圍棋協(xié)會(huì)教師：楊鴻哲楊慧宇教案首頁(yè)總第46頁(yè)課時(shí)序號(hào)第16節(jié)授課班級(jí)小學(xué)低年級(jí)入門(mén)班授課日期課題第七課連接與分?jǐn)啵ㄋ模┦谡n類(lèi)型新課教學(xué)目標(biāo)這一課講六種分?jǐn)嘀械那叭N：扳斷，尖斷，挖斷。連接與分?jǐn)嗉扔蟹朗?，又有進(jìn)攻。連接的防守性大一些，分?jǐn)嗟墓粜源笠恍?。重點(diǎn)通過(guò)舉例說(shuō)明“棋不斷，事不亂”“棋從斷處生”的道理。分析“尖斷，挖斷”能夠切斷的原因，是因?yàn)楫a(chǎn)生兩個(gè)斷點(diǎn)，而對(duì)方不能兼顧。難點(diǎn)能力要明白為什么能分?jǐn)鄬?duì)方，是否能夠“舉一反三”。板書(shū)設(shè)計(jì)棋盤(pán)示教設(shè)計(jì)第七課連接與分?jǐn)啵ㄋ模┌鈹?，尖斷，挖斷棋理棋諺棋訣：圍棋
2、十訣：攻彼顧我棄子爭(zhēng)先教學(xué)后記4教案續(xù)頁(yè)總第47頁(yè)教學(xué)過(guò)程：組織教學(xué)貫穿全課始終，環(huán)視課堂。維持課堂紀(jì)律。一復(fù)習(xí)提問(wèn)：在前面的三課上，我們學(xué)習(xí)了十二種防斷連接法：連、雙、虎、飛、跳、尖過(guò)、夾過(guò)、飛過(guò)跳過(guò)、掖過(guò)、托過(guò)、巧連共計(jì)十二種。在這些防斷連接法中，我們強(qiáng)調(diào)要重點(diǎn)學(xué)習(xí)掌握連（粘）、虎、飛這三種基礎(chǔ)、基本的方法。掌握、記牢“勢(shì)厚用粘，成形用飛，安定用虎”。這個(gè)圍棋規(guī)律。在選擇補(bǔ)斷的各種基本手法時(shí)，還要考慮眼形（安定）棋形（成形）以及補(bǔ)斷之子本身的作用（效率——是否一子多用）等等。復(fù)1粘復(fù)2虎復(fù)3飛引言：連接是防守的重要手段，分?jǐn)鄤t是進(jìn)攻
3、的重要著法。俗話說(shuō)“棋不斷，事不亂”“棋從斷處生”，分?jǐn)鄬?duì)方、斷開(kāi)對(duì)方是向?qū)Ψ桨l(fā)起攻擊的準(zhǔn)備和基礎(chǔ)。下面我們就學(xué)習(xí)六種分?jǐn)嗟那叭N。二新課這一課講六種分?jǐn)嘀械那叭N：扳斷，尖斷，挖斷。扳斷——扳斷是從扳演變而來(lái)的。扳到對(duì)方棋里的子，既能把對(duì)方的棋弄斷，又不能讓對(duì)方吃了。尖斷——尖斷是從尖演變而來(lái)的。尖到對(duì)方棋里的子，能把對(duì)方的棋弄出兩個(gè)斷點(diǎn)。挖斷——挖斷是從挖演變而來(lái)的。挖到對(duì)方棋里的子，能把對(duì)方的棋弄出兩個(gè)斷點(diǎn)。例1尖斷例2例3挖斷扳斷是從扳演變而來(lái)的。扳是從自己這一路扳到對(duì)方的棋里，但是，必須是對(duì)方不能斷吃，對(duì)方一但要斷吃，那一定損
4、失更慘重。如掛盤(pán)例題，如果白方硬斷，則要被黑方吃門(mén)吃三子。這里還是要以計(jì)算為基礎(chǔ)，找準(zhǔn)了對(duì)方的缺陷和毛病，一下?lián)糁幸?。尖斷的特點(diǎn)是：①多是對(duì)付小尖的棋型，②并且是有兩個(gè)斷點(diǎn)，在周?chē)遄拥呐浜舷拢瑢?duì)方小尖這樣連接的棋型都有可能變?yōu)橛袉?wèn)題，這就是圍棋總是在不斷變化的。當(dāng)對(duì)方有連續(xù)兩個(gè)斷點(diǎn)時(shí)，就可以找它是否有這樣的弱點(diǎn)，這個(gè)弱點(diǎn)就是此棋的要點(diǎn)，在把這一要點(diǎn)占領(lǐng)后，③對(duì)方的兩個(gè)斷點(diǎn)就不能兼顧了。挖斷的特點(diǎn)是：①出現(xiàn)最多的手段。這是因?yàn)橄缕宀豢赡芾鲜沁B在一起，只要有空點(diǎn)，就有挖的手段。關(guān)鍵在周?chē)约鹤恿Φ呐浜稀＂谕瑯邮鞘箤?duì)方出現(xiàn)兩個(gè)斷點(diǎn)，使其不
5、能兼顧。從以上可看出，在對(duì)方的棋有兩個(gè)斷點(diǎn)時(shí)，只要周?chē)信浜蠒r(shí)，就要仔細(xì)計(jì)算，是否有“要點(diǎn)”，能否占據(jù)“要點(diǎn)”，用哪種方法可以把它弄斷。“一挖兩斷，不能兩全”。要能舉一反三——“一挖兩斷，不能兩全”“一尖兩斷，不能兩全”。三鞏固練習(xí)：黑先1，2，3題是黑先活。4.5.6.7題判斷題。課堂復(fù)習(xí)。做不完，留作家庭作業(yè)。黑先123能否吃白能否吃白能否吃白能否吃白4教案續(xù)頁(yè)總第48頁(yè)板書(shū)重點(diǎn)①第七課連接與分?jǐn)啵ㄋ模┌鈹?，尖斷，挖斷②棋理、棋諺、棋訣：圍棋十訣：攻彼顧我棄子爭(zhēng)先課堂總結(jié)：我們已經(jīng)學(xué)了吃子著法，行棋著法，攻殺著法，現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是連結(jié)（
6、12）分?jǐn)啵?）法。這些著法都是在發(fā)現(xiàn)對(duì)方的棋有兩個(gè)斷點(diǎn)的毛病后，找準(zhǔn)要點(diǎn)，占領(lǐng)要點(diǎn)，對(duì)其攻擊的著法。四課堂對(duì)局：練習(xí)下整盤(pán)棋。五作業(yè)：黑先。如何吃能否吃白34567六趣聞典故與歷史知識(shí)：趣聞典故圍棋最早是什么樣？（四）在17道圍棋發(fā)展到高峰后，我們的祖先又把它發(fā)展到更高一級(jí)的水平，一個(gè)變化莫測(cè)的高級(jí)階段——19道圍棋。從那時(shí)起到現(xiàn)在，雖然經(jīng)過(guò)了1800，我們還沒(méi)把它搞明白！有據(jù)可查的就有1800年了！三國(guó)時(shí)期——大概1800年前，19道圍棋可能開(kāi)始流行了。到現(xiàn)在為止，雖然我們還未有三國(guó)時(shí)期19道圍棋的出土文物作證，這是一個(gè)缺陷和遺憾，
7、但已有諸多文字記載，可以看清19道圍棋的發(fā)展之路。北宋棋待招李逸民所著《忘憂清樂(lè)集》，所記三國(guó)東吳的棋譜和北方西晉武帝的棋譜，就已經(jīng)是19道圍棋了。從三國(guó)（220——265）開(kāi)始，17道和19道圍棋兩棋并行，北方流行17道而南方流行19道。途經(jīng)西東兩晉南北朝，直至隋，而止于唐朝（618——907）。前后大約有600年左右。南北朝（420——589）時(shí)，19道圍棋逐漸占了主要地位，開(kāi)始通行。北周寫(xiě)的《棋經(jīng)》中已記圍棋“棋有三百六十一道”了，到隋唐就已經(jīng)完全取代了17道圍棋。河南安陽(yáng)張盛墓曾出土一具19道的瓷棋局。歷史知識(shí)：聶衛(wèi)平（七）聶衛(wèi)
8、平象是和過(guò)老粘在了一起，爸爸媽媽的房間雖然近在咫尺，他卻很少光顧。有時(shí)候家里飯熟了，媽媽，姐姐三番五次來(lái)叫他，他也不動(dòng)身。反正他不用擔(dān)心餓肚子，想吃的時(shí)候就在過(guò)老家吃了。長(zhǎng)此下去，媽媽不愿意了，她擔(dān)心過(guò)老休
