xx學年度上學期語文期末教學質量分析

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1、XX學年度上學期語文期末教學質量分析XX學年度上學期語文期末教學質量分析得分情況分析一、總分：380，得分：376二、總分：228，得分：206三、總分：304，得分：276四、總分：228，得分：213五、總分：342，得分：196.5六、總分：874，得分：792.5七、總分：646，得分：490八、總分：684，得分：635學生考試情況分析一、我不但會拼，而且還會寫。大多數(shù)孩子都能全對，但部分孩子書寫不規(guī)范。二、我會在正確的讀音后面畫笑臉。選擇正確的讀音，錯誤的有眨眼的“眨”，勉強的“強”，商量的“量”。三、我會辨字組詞。大多數(shù)孩子都能正確的組詞，只有個別孩子錯誤多。四、我會

2、查字典。孩子們在書寫音序時有錯，后期還得加強。五、我會按要求寫句子。這道題有三小題，錯誤較多的是第三小題是連詞成句題，大多數(shù)孩子寫不出來。整個第五大題失分嚴重，后期得加強改寫句子的訓練。六、精彩回放（根據(jù)課文內容填空，沒學過的字可以用拼音哦?。┌凑n文內容填空中，寫成語的部分有很多孩子不會寫錯字。七、我會讀，也會寫。閱讀題中的第2小題劃去加點字不正確的讀音，有個別孩子看題不仔細，在正確的讀音下面劃橫線了。八、妙筆生花——我是小作家。看圖寫話題中的圖畫是課間同學們玩耍的情景，大多數(shù)孩子都會寫，但格式還得注意，標點運用及占格等方面后期還得不斷強調。改進教學的措施針對以上問題，在以后的教學

3、過程中，要在課堂40分鐘上下功夫，讓孩子們在課堂上獲得更大的收益。具體做法如下：一、字詞關：每單元課程結束后，給孩子們報一次聽寫，錯誤的字詞課后訂正后再檢查，保證孩子們字詞過關，爭取看拼音寫詞語題、選正確讀音題不扣分。二、變換句式的訓練：課堂上除了口頭訓練反問句改成陳述句等，還要讓孩子回家后在每日幾句本上寫一寫，讓孩子掌握句式的變換。三、看圖寫話：加強指導，注意訓練孩子們正確地運用標點符號。四、閱讀理解：多在課堂上帶孩子們分析，讓孩子們看清題意，掌握做題的方法。五、注意知識的積累：在綜合學習中，要讓孩子們注意知識的理解、運用，并且要讓孩子注意生活中語文知識的積累。