“好學(xué)若饑，謙卑若愚”__業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

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1、“好學(xué)若饑，謙卑若愚”__業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)本次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)雖只進(jìn)行了短短三天，但培訓(xùn)范圍廣泛，內(nèi)容豐富。使我獲益良多。所有的教育教學(xué)工作中,我覺得課堂教學(xué)尤為重要。從教三年來(lái)，我不斷地探索教學(xué)方法，不斷地豐富自己的課堂內(nèi)容，努力讓學(xué)生能夠在短短的40分鐘內(nèi)，學(xué)到更多的知識(shí)。雖然也有過(guò)一些收獲，但更多的是盲目的摸索。其中對(duì)詩(shī)歌教學(xué)這一塊內(nèi)容尤為茫然。記得曾給學(xué)生上王安石的《梅花》一詩(shī)時(shí)，我使出了渾身解數(shù)，也沒能完全讓學(xué)生理解作者是如何以梅花不畏嚴(yán)寒、潔白如雪自喻。他們除了會(huì)背誦外，對(duì)詩(shī)歌所描繪的景物及意境并未理解?？戳送踽轮劾蠋煹摹抖吃隆氛n堂實(shí)錄后，我茅塞頓開，原來(lái)不是學(xué)生不夠配合，是教

2、師引導(dǎo)的方法還有待加強(qiáng)。王崧舟老師是“詩(shī)意課堂”的發(fā)起人，也是實(shí)踐者。他的教學(xué)十分詩(shī)意，讓我贊嘆不已，也從中感悟良多。王崧舟老師讓我充分認(rèn)識(shí)到了什么是“詩(shī)意課堂”，什么是大師之作。王老師樸實(shí)無(wú)華而又詩(shī)趣盎然的語(yǔ)言藝術(shù)，于課堂中隨處可見。他對(duì)知識(shí)的引導(dǎo)、總結(jié)，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，無(wú)不散發(fā)著詩(shī)意的芬芳--“這是一個(gè)茫茫月夜，這是一個(gè)無(wú)垠月夜”、“好一段曲折的人生，好一段坎坷的人生”、“一段人生刻風(fēng)霜，一段情懷付月光”……雖沒有華麗的辭藻，卻字字句句都流露出王崧舟老師的真情實(shí)感。在課堂上，他那抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言，親切自如的教態(tài)，以及令人感動(dòng)的教學(xué)細(xì)節(jié)……都將激勵(lì)我不斷學(xué)習(xí)、奮斗！教師是“人類靈魂的工程

3、師”，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮稱號(hào)，怎樣才能完成黨賦予培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真思考并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題。時(shí)代要求教師，除了做好自己的教育教學(xué)工作外，教師還得努力跟上它的步伐。從斯蒂夫·喬布斯在斯坦福大學(xué)畢業(yè)典禮上的演講“好學(xué)若饑、謙卑若愚”中，我再一次對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。教師是人類永恒的職業(yè)，但社會(huì)對(duì)教師的要求標(biāo)準(zhǔn)并不永恒。眾所周知，二十一世紀(jì)是一個(gè)信息化的時(shí)代，學(xué)生要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，只有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)才能為這個(gè)社會(huì)所接受。而我們，再也不能只以教育者的身份出現(xiàn)，而應(yīng)教學(xué)相長(zhǎng)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望越來(lái)越大，時(shí)代對(duì)教師的要

4、求也越來(lái)越高。車爾尼雷夫斯基說(shuō)過(guò)：“要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人?！苯處熤挥袊?yán)格要求自己，才能培養(yǎng)出對(duì)社會(huì)有用的學(xué)生。然而教師良好的素質(zhì)并非與生俱來(lái)，我們需要不斷地通過(guò)學(xué)校教育、繼續(xù)教育即終身教育才能獲得。新的教育觀念認(rèn)為終身教育和終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長(zhǎng)和發(fā)展的必由之路。是啊，我們只有不斷地給自己增添養(yǎng)料，儲(chǔ)備能量，不斷完善自我，充實(shí)自我，形成終身教育的觀念，才能自信的面對(duì)學(xué)生，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量?！昂脤W(xué)若饑，謙卑若愚”—這是人生求知中一座永遠(yuǎn)不滅的燈塔，她照耀著中國(guó)莘莘學(xué)子的未來(lái)，中國(guó)教育的未來(lái)，中國(guó)文明的未來(lái)，指引著我們培育炎黃子孫，傳承華夏文明，譜寫祖

5、國(guó)光輝燦爛的明天！