兩學(xué)一做學(xué)習(xí)體會(huì)：兩學(xué)一做是干出來的不是說出來的

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1、兩學(xué)一做學(xué)習(xí)體會(huì)：兩學(xué)一做是干出來的不是說出來的兩學(xué)一做學(xué)習(xí)體會(huì)：“兩學(xué)一做”是干出來的不是說出來的“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，是繼“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)之后，中央深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐。同時(shí)，也是我黨面向全體黨員從集中性、重點(diǎn)性教育活動(dòng)向經(jīng)常性、普遍性教育延伸的一項(xiàng)創(chuàng)新舉措。那么貫徹“兩學(xué)一做”關(guān)鍵之處在哪？筆者認(rèn)為，關(guān)鍵在落實(shí)，在持續(xù)發(fā)力，在久久為功。落實(shí)“兩學(xué)一做”，就要抓實(shí)“學(xué)”這個(gè)基礎(chǔ)。首先，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要明白學(xué)什么？要在整個(gè)活動(dòng)中，認(rèn)真扎實(shí)的學(xué)習(xí)黨章黨紀(jì)、系列講話，要在繁忙的工作中解放出來，讓身和靈接受系統(tǒng)的、全面的、科學(xué)的知識(shí)洗禮。其次，要

2、組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部多下基層黨組織，深入到各基層黨支部中，講黨課、講黨性、講黨紀(jì)，把握“學(xué)”的精髓，創(chuàng)造“學(xué)”的主動(dòng)性和先天條件，努力實(shí)現(xiàn)“學(xué)”的基層全覆蓋。再者，要制定合理、規(guī)范、緊湊又符合實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以制度助力活動(dòng)進(jìn)程，防止“兩學(xué)一做”活動(dòng)走樣。最后，廣泛開展該項(xiàng)活動(dòng)，摸清黨員底數(shù)，根據(jù)實(shí)際情況，積極組織動(dòng)員各級(jí)黨員、黨組織參與其中。落實(shí)“兩學(xué)一做”，要抓牢“做”這個(gè)關(guān)鍵。首先，對(duì)于“做”這個(gè)環(huán)節(jié)，要分門別類的提出標(biāo)準(zhǔn)。普通黨員怎么做？黨員干部怎么做？都是要細(xì)化的問題，防止“一刀切”和“一把尺子量到底”的現(xiàn)象，從而使活動(dòng)更加人性化和科學(xué)化。其次，應(yīng)該以上率下，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭做。古

3、語“惟公懋德，克勤小物，弼亮四世，正色率下?！闭f的就是這個(gè)道理，位越高，責(zé)則越重，群眾寄于的期望也越大，越要時(shí)刻正身修為，以實(shí)際行動(dòng)引領(lǐng)活動(dòng)的開展，身先士卒方能有說服力，進(jìn)而取得實(shí)效。再者，要緊密聯(lián)系實(shí)際，分類指導(dǎo)，將此次活動(dòng)內(nèi)化于心外化于行。不同地方、不同部門、不同單位，黨員干部工作作風(fēng)的實(shí)際狀況、群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，肯定不一樣。政府部門要改掉“機(jī)關(guān)病”、國有企業(yè)“官商做派”要不得、高等院?！案≡隁狻笔潜娛钢摹m然根子一樣，但病灶有差別、病征有不同，不愿辨證施治、不會(huì)對(duì)癥下藥，難免會(huì)讓活動(dòng)流于淺表、走了過場(chǎng)，最終難以標(biāo)本兼治、藥到病除?！皟蓪W(xué)一做”活動(dòng)除了做和學(xué)，還要扭住解決

4、問題這個(gè)根本不放松。俗話說：“喊破嗓子不如甩開膀子”，說的是把決心當(dāng)行動(dòng)，把口號(hào)當(dāng)實(shí)績(jī)，把開會(huì)當(dāng)工作，把措施當(dāng)落實(shí)，這樣下去的結(jié)果，必然是失信于人、失信于民。事情都是干出來的，只有實(shí)干，才能把握機(jī)遇、破解難題，咬定目標(biāo)干，以只爭(zhēng)朝夕的精神，保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的精氣神，才能努力創(chuàng)造出經(jīng)得起實(shí)踐、人民和歷史檢驗(yàn)的新業(yè)績(jī)。