優(yōu)秀班主任事跡簡介

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1、優(yōu)秀班主任事跡簡介優(yōu)秀班主任事跡簡介李x：1967年1月出生。x省x市x高級(jí)中學(xué)語文教師，從事語文教學(xué)已經(jīng)有20個(gè)年頭，來xx高中工作七年了。他的生命里融入了純凈和寬廣，性格中蘊(yùn)含著真誠和善良。從教以來,一直擔(dān)任班主任工作，兼職教研組長工作多年，多次被評為市級(jí)語文學(xué)科骨干教師。二十年的教育教學(xué)生涯中，不論角色如何變換，總是能從不同的角度詮釋著做一名人類靈魂工程師的真正含義。一路耕耘，一路收獲：作為教師，多篇論文和教學(xué)設(shè)計(jì)獲市級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。優(yōu)秀論文有《<夢游天姥吟留別>:教學(xué)構(gòu)想》,《研究性學(xué)習(xí)，架起師生互動(dòng)的橋梁》等，優(yōu)質(zhì)課有《紀(jì)念劉和珍君》

2、，《小狗包弟》等。李老師注重對青年教師的指導(dǎo)，幫助他們勝任高中語文教學(xué)工作，并且?guī)ьI(lǐng)本組教師主動(dòng)承擔(dān)校市級(jí)公開課，積極撰寫教育教學(xué)論文，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種形式的課外活動(dòng)。在各級(jí)各類競賽和各項(xiàng)活動(dòng)中取得了令人欣慰的成績。李老師教學(xué)中銳意進(jìn)取，教學(xué)過程扎實(shí)，效率高，思維方式活躍，效果良好。他勤于研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，所任歷屆高中畢業(yè)班高考語文成績優(yōu)異。他的教學(xué)風(fēng)格厚重踏實(shí)，體現(xiàn)出一種貫穿性，把知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)和難點(diǎn)穿插于講課內(nèi)容中；他注重方法的傳授，“最好的學(xué)問是關(guān)于方法的學(xué)問”、“善歌者使人繼其聲,善教者使人繼其志”、“善學(xué)者事半而功倍,不善學(xué)者事倍而功半”。幫助學(xué)生

3、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法讓他們在知識(shí)的海洋里遨游。他的嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真和踏實(shí)帶給學(xué)生同樣嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)生成績顯著。人們常說中學(xué)教師難當(dāng),中學(xué)語文教師更難當(dāng),而李老師卻在實(shí)際的教學(xué)工作中體會(huì)到了中學(xué)語文教師的樂趣,學(xué)生也在輕松愉快的氛圍中掌握了知識(shí),提高了能力,在原來基礎(chǔ)上有了長足的進(jìn)步。他深信,一分耕耘一分收獲,一分探索一分收獲。只要努力去工作,積極去探索,一定會(huì)迎來高中語文教學(xué)燦爛的明天。