作業(yè)拖欠現(xiàn)象的分析及對策

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1、作業(yè)拖欠現(xiàn)象的分析及對策作業(yè)拖欠現(xiàn)象的分析及對策今天學(xué)習(xí)委員反映最近補作業(yè)的現(xiàn)象特別嚴(yán)重，很多同學(xué)在家里不做作業(yè)，就等著早上來到學(xué)校補作業(yè)。小組長鄒XX也很氣憤的對我說：“我們小組的三個老油條，天天好幾樣作業(yè)都拖欠。讓他們補他們根本不聽。“仔細調(diào)查才發(fā)現(xiàn)，學(xué)生拖欠的作業(yè)較多的科目是數(shù)學(xué)、英語作業(yè)。學(xué)生完不成作業(yè)我認為主要有以下幾個原因：1、作業(yè)不會，無從下手。2、性情懶惰，對學(xué)習(xí)沒有興趣。3、作業(yè)太多，無暇做完。對于以上狀況，我們要分清情況，區(qū)別對待。據(jù)學(xué)科代表反應(yīng)他們有好幾門課機械抄寫的作業(yè)較多，他們感覺沒意思。作業(yè)一多他們就更不想完成了，對于這種情況我們還需與科任老師多交流、多探討，找到

2、更行之有效的方法。其實我覺得我們應(yīng)該嘗試分層教學(xué)，對不同類型的學(xué)生也分層布置作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)完成情況較好。在合作學(xué)習(xí)小組的互助下，以小組積分的形式對作業(yè)情況進行計分。鄒XX小組長之所以生氣，就是因為在他們小組有三個老油條，就是因為拖欠作業(yè)太多，給他們小組扣分也較多?？磥硗ㄟ^小組積分督促每位學(xué)員按時完成作業(yè)，對完不成作業(yè)的小組集體給與懲罰。（罰寫200字反思說明）本想通過集體的力量讓學(xué)生聚力完成自己的作業(yè)。這樣做有一定的效果但也挫傷了一些小組長的積極性。希望多樹立正能量，通過每周評出“作業(yè)明星小組”，對于受獎的小組發(fā)放表揚信這種做法來帶動學(xué)困生來進步！構(gòu)建家校聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，對于性情懶惰，對學(xué)習(xí)沒有興

3、趣的學(xué)生，是教育的難點。不做作業(yè)的學(xué)生，并不是天生的。他們在改正的過程中，往往會出現(xiàn)反復(fù)。這時，我們非常需要取得家長的配合。只有這樣，才會形成合力，讓不做作業(yè)的學(xué)生明確自己的責(zé)任。因此，在工作中我們要常與學(xué)生家長聯(lián)系，雙方對學(xué)生的一舉一動皆能了如指掌，及時扼制不做作業(yè)現(xiàn)象的抬頭，不留壞習(xí)慣滋生的時間和空間。班上的個別特殊學(xué)生作業(yè)經(jīng)常不寫的，我再通過校訊通特別叮囑他的家長，以后讓孩子把每天要完成的作業(yè)都記在紙條上，待完成后由家長對照作業(yè)條進行檢查。只有家校合作，才能幫他們慢慢養(yǎng)成自覺寫作業(yè)的習(xí)慣。對于學(xué)生完不成作業(yè)的情況要區(qū)別對待：有些是初犯的，要找對原因，對學(xué)生建立信心，和學(xué)生很好的溝通。只

4、要我們對學(xué)生認真負責(zé)，終有一天會得到學(xué)生的理解和信任。在愛的教育下，做最好的自己。把完成作業(yè)當(dāng)做自己的責(zé)任去想做，愿做，愛做！才能創(chuàng)建和諧教育的新天地。