國旗下的講話：讓閱讀之花在校園燦然綻放

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1、國旗下的講話：讓閱讀之花在校園燦然綻放國旗下的講話：讓閱讀之花在校園燦然綻放尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：大家上午好！今天是個特別的日子——xx大地震7周年紀(jì)念日，讓我們緬懷逝者，銘記歷史，更要激勵生者，奮發(fā)進(jìn)取。剛剛過去的4月23日就是一個世界性的節(jié)日，1995年聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”，旨在讓各國政府與公眾更加重視圖書這一傳播知識、表達(dá)觀念的形式，并對那些為促進(jìn)人類社會和文化進(jìn)步，做出巨大貢獻(xiàn)的人表示敬意。在今天這個特別的日子里，我講話的題目就是“讓閱讀之花在校園燦然綻放”。為什么要重視閱讀？這首先是時代的呼喚。高考大變革的序幕已經(jīng)拉開，理科的難度將有所下降，但語文

2、卻要向縱深處發(fā)展，將逐步用全國新課標(biāo)卷取代省自主命題，其顯著的變化有兩個：一是大幅度提高了閱讀、寫作所占的分值，將高達(dá)94分；二是注重語言文字的實(shí)際運(yùn)用。這既是一個機(jī)遇，更是一個挑戰(zhàn)。對于那些酷愛讀書、擅長寫作的同學(xué)來說，130分將成為語文考試的常態(tài)；而對于那些疏于讀書、只靠選擇題過日子的同學(xué)而言，90分也將成為一道不可逾越的天塹。很多有識之士甚至大膽地預(yù)言，將來的名牌大學(xué)之爭就是閱讀和寫作之爭。XX年北京市語文高考狀元孫婧妍考了148分，她說：閱讀實(shí)在是一個太有益的習(xí)慣，即使是抱著功利的目的，如果能潛心讀書，就會培養(yǎng)出語感。語感是一種很玄的東西，你叫一個有語感的人去做試卷，他或許沒法給你講

3、出來閱讀題的答案為什么該是這個，但他一定能做出最正確的選擇。為什么說讀書能夠培養(yǎng)語感呢？因?yàn)槭澜缟系娜魏我槐窘?jīng)典都是時間沉淀下來的精華，它之中的字詞語句都是最為準(zhǔn)確、質(zhì)量最為上乘的。當(dāng)一個人見多了經(jīng)典、熟悉了經(jīng)典中語言的運(yùn)用方式，他再回過頭去做題時，很容易便可在密密麻麻的試卷上找到正確的東西，因?yàn)樗恢币詠矶荚陂喿x著那種語言的“正確”。經(jīng)常有同學(xué)問我，說怎么也看不出的深層含義，品不出語言的味道。我的回答很誠懇，讀書太少。著名散文家汪曾祺有一篇回憶性叫《金岳霖先生》，大家都覺得寫得很淺顯，不就是用細(xì)節(jié)描寫了一個有趣的老先生嗎？的結(jié)尾是這樣寫得：“聯(lián)大的許多教授都應(yīng)該有人好好地寫一寫?！焙芏嗤瑢W(xué)

4、都覺得這是閑筆。如果你讀過我們的諸城老鄉(xiāng)岳南寫的史詩巨著——《南渡北歸》，了解西南聯(lián)大在戰(zhàn)火紛飛中的那段辦學(xué)歷史，就會顛覆我們原先淺陋的認(rèn)識。抗日戰(zhàn)爭時期，清華大學(xué)、北京大學(xué)、南開大學(xué)輾轉(zhuǎn)千里來到西南邊陲昆明，成立西南聯(lián)合大學(xué)。學(xué)校深處荒郊野嶺，宿舍是土坯墻，茅草頂。每當(dāng)外面風(fēng)雨大作，里面就是小雨小作，雨后宿舍里泥濘不堪，甚至長起了雜草。當(dāng)時伙食質(zhì)量極差，而且很長一段時間，每天只能吃兩頓飯。就是在這樣艱苦的環(huán)境里，8年時間聯(lián)大共培養(yǎng)了2位諾貝爾獎得主，8位兩彈一星功勛獎?wù)芦@得者，3位國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者，2位黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人，97位中國科學(xué)院和工程院院士，成為真正的“大師之園”。可以毫不夸

5、張地說，如果沒有西南聯(lián)大，中國的現(xiàn)當(dāng)代史將要重寫。如果你熟知這段歷史，你還會覺得汪曾祺的《金岳霖先生》寫得只是“有趣”嗎？“有趣”的背后是肅穆、孤獨(dú)和辛酸，因?yàn)橥粼鳟?dāng)年就是西南聯(lián)大的學(xué)生啊。正如汪曾祺自己所言：你們能欣賞我文學(xué)的樸實(shí)，那作品背后隱伏的悲痛也忽略了。這正是我們不讀書之過??！在一個人的精神發(fā)育和心靈成長中，閱讀還扮演著保姆和導(dǎo)師的角色，它不僅教授語言和邏輯，還傳遞價值觀和信仰，一個孩子對世界的認(rèn)知和審美，其人格和心性的塑造……這些任務(wù)，一直是由一門叫“閱讀”的課來默默承擔(dān)的。有位大學(xué)生去遠(yuǎn)方支教，那是一個荒涼空曠之地，他致信知名作家、央視《看見》欄目主編王開嶺先生，問帶什么書好

6、，王開嶺說：若只帶一部書，那就帶羅曼·羅蘭的《約翰·克里斯多夫》吧，它的精神體魄能激勵你變得強(qiáng)壯，它能像體能教練一樣輔導(dǎo)你，讓你美好而自足地面對世界。這就是經(jīng)典作品的價值所在！“世界這么大，我想去看看！”這句話最近很流行?？词澜纾喿x是最不能缺少的方式，置身教室就可以周游世界。書籍這么多，我們中學(xué)生應(yīng)該先讀什么書呢？我建議初中部的同學(xué)先讀北大教授曹文軒的《草房子》系列，其作品格調(diào)高雅，充滿美感，敘述風(fēng)格諧趣而又莊重，情節(jié)設(shè)計曲折而又智慧。高中的同學(xué)可根據(jù)個人特質(zhì)選擇，如果你不會從生活中發(fā)現(xiàn)寫作的素材，那就讀畢淑敏、張麗鈞的作品；如果你的語言繁冗拖沓，那就讀臺灣作家龍應(yīng)臺的作品，如果你的寫作視

7、角狹小，那就讀梁衡大氣磅礴的散文；如果你的思想淺顯，那就讀林清玄、周國平，他們的作品閃著詩性的光華和哲學(xué)的智慧。最后，我特別想說的是，閱讀雖然是一個個體行為，但是每一個個體的行為最后就構(gòu)成了民族的精神境界?！叭耖喿x”形象代言人朱永新教授曾發(fā)出過一聲振聾發(fā)聵的吶喊：一個國家、一個民族的競爭力，在很大程度上取決于它的精神力量，而精神力量則取決于閱讀水平。經(jīng)過近兩千年的流浪，猶太人非但沒有消失，反而產(chǎn)生很多世界級