資源描述：
《學校創(chuàng)先爭優(yōu)暨基層組織建設年調查摸底分析報告》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、學校創(chuàng)先爭優(yōu)暨基層組織建設年調查摸底分析報告 為全面掌握我校黨組織建設情況，切實摸清底數、找準問題，增強開展基層組織建設年的科學性、針對性和有效性，確保各項工作穩(wěn)步扎實推進，切實提高工作的實效性，學校各支部通過走訪、座談、問卷調查等方式，對我校黨組織建設工作進行了專項調研。
一、我校黨組織基本情況
目前，我?，F有黨員122人，在職黨員115人，退休黨員7人。其中在職黨員占在編在職教師的43.6%。學校黨委班子共有6人，黨委下設2個總支、6個支部。
二、專項調研對象
在學校黨委的統一部署下，各支部對基層黨組織建設情況調查工作做了充分準備。對測評內容進行了深入
2、分析，對問卷和走訪人員進行了推選。代表著不同的層面，有黨員，老年教師和中青年教師，有學校領導成員和群眾教師，參評人員具有較強責任心。各支部實際發(fā)放問卷20份，合計120份，實際回收120份。其中黨員60人，普通教師60人，問卷人數占全校教職工的45.5%。個別走訪30人，占全校教職工的11.4%。
三、比較好的方面
參與調研的黨員和教師本著認真負責的態(tài)度，完成了本次專項調研。通過調查匯總，問卷的十項內容都很滿意。特別是學校黨組織建設在黨組織設置是否合理，領導班子是否健全，黨組織書記是否勝任，工作思路是否清晰，黨員隊伍結構是否合理，黨員干部作用發(fā)揮是否充分，群眾反
3、映是否滿意等八項。
四、存在的主要問題
通過調查問卷，我?；鶎狱h組織充分發(fā)揮了基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，但通過個別走訪，個別黨員對于組織制度和活動載體是否落實，經費場所保障是否有力等兩項提出了個人的建議。
1、組織制度落實不到位。
我校在黨建工作發(fā)展的同時，先后制定了一些制度。如黨支部委員會議制度、黨委書記職責、三會一課制度、黨員干部廉政考核評價和激勵辦法、廉政建設監(jiān)督考評制度、作風效能建設實施方案。但是組織制度還需完善和落實。如民主評議黨員制度、黨校制度、黨員黨性定期分析制度等還需要進一步完善。
2、組織活動單調，形式缺乏創(chuàng)新
我?；鶎狱h
4、組織的活動內容單調，多以組織生活為主，而組織生活又以學習文件和傳達上級精神為主，不能很好地結合本單位的中心工作進行專題研討，使黨員對組織活動缺乏興趣?；顒有问揭踩狈?chuàng)新，各支部的組織生活還停留在傳統的讀文件、讀報紙上，缺乏吸引力、滲透力，無法滿足不同群體黨員的要求。此外，黨組織建設還存在著重發(fā)展輕培養(yǎng)教育、考核不嚴、獎懲力度不夠等問題。面對這些新情況、新問題，迫切需要我校在發(fā)展過程中做到協調好各方面的關系，積極創(chuàng)新組織活動形式。
3、經費場所保障不到位
在本次問卷和走訪過程中，一些黨員談到支部沒有經費保障，無法組織外出參觀學習活動，這對于調動他們工作的積極性存在
5、一定困難。由于黨員的黨費全部上繳組織人事局，支部沒有專項活動經費。因此，這些因素從某種程度上影響到組織工作順利開展和教職工黨員積極性的調動。
五、主要對策和措施
我校各個黨支部是學校黨委領導的組織基礎，處于教書育人、管理育人、服務育人的第一線，地位十分重要。因此，如何適應我校發(fā)展的新形勢新任務，緊密結合我校實際，切實加強和改進我?；鶎咏M織建設，使之成為推動我校發(fā)展的堅強有力的戰(zhàn)斗堡壘。
1、進一步完善組織制度
我們要發(fā)揮各支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，理論學習是基礎，制度建設是保證。要逐步建立一整套比較完備的黨支部工作學習制度，如“三會一課”、民主評議黨員、爭先創(chuàng)優(yōu)、
6、黨員聯系群眾等。通過嚴格的學習制度，保證黨員長期受教育；通過批評與自我批評，達到提高思想，改進不足；通過創(chuàng)先爭優(yōu)，形成爭先進、學先進的趕超氛圍；通過密切聯系師生，反映師生呼聲，解決師生困難，進一步調動師生的積極性，保證我校各項改革和建設的順利進行。
2、積極推進工作創(chuàng)新。
黨建工作必須要有新起點，新思考，新站位，必須要體現出黨建工作成效的最大化、工作效果的最佳化、工作機制的最優(yōu)化。
思想要有新境界
歷史上看，我們黨在理論建設上始終堅持與時俱進，堅持理論創(chuàng)新。學校黨建工作要全面落實鄧小平理論和“三個代表”重要思想，要體現與時俱進，就必須緊緊圍繞創(chuàng)辦人民滿意教育
7、的根本宗旨。
活動載體要有新思考
黨建工作歷來強調要與中央保持一致，與上級要求保持高度統一。這是政治要求，是紀律要求。但這在另一方面也造成了我們部分基層黨務工作缺乏主動，缺少突破，缺少自己的思考，缺少自己的謀劃，缺少自己的目標，導致活動載體多年一個樣，沒有多少吸引力。在基層組織建設年，我們將積極探索活動載體，做有益的、有效的探索和嘗試。
管理要有新視角
面對新的形勢，學校黨建工作要從研究新情況入手。要注重研究時代和社會賦予學校黨建工作的要求，研究時代和社會對學校黨建工作提出的挑戰(zhàn)，研究時代和社會為學校黨建工作創(chuàng)造的戰(zhàn)略機遇，進而研究教育的發(fā)展如何與之相適
